粤教版三年级上册第3课 运笔有方法课文ppt课件

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粤教版小学书法三年级上册《运笔有方法》教学设计课题运笔有方法教学目标1.知识目标:使学生了解毛笔，知道如何选择毛笔，并掌握其正确的书写方法。2.能力目标:毛笔的选择，各种运笔方法。3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣以及审美能力。教学重点运笔的方法教学难点毛笔的选择，各种笔锋的区分教学准备教师准备：课件   教材    笔墨纸砚学生准备：书写工具教学过程课程导入：很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。我们中国的书法艺术博大精深，源远流长。昨天我们认识了一个全新的朋友，毛笔。这节课我们将更加深入的了解一下它。播放课件。初学写字时，毛笔还不太听指挥。怎样才能运用自如呢?让我们一起来学习运笔的方法，掌握好运笔方法，才能写出规范的毛笔字。开动小脑筋，观察分析：让我们一起来学习运笔的方法，掌握好运笔方法，才能写出规范的毛笔字。学习毛笔的运笔方法。试着来写一下。所有笔画，都有“起笔”“行笔”“收笔”的运笔过程。书写时，要特别注意每一个步骤的运笔方法。有的笔画尖，有的笔画圆，原来是运用了藏锋和露锋的运笔方法。“顺锋起笔”“出锋收笔”都是露锋的用笔方法;“逆锋起笔”“回锋收笔”都是藏锋的用笔方法。示范毛笔运笔的方法 重点难点分析：观察毛笔的使用方法，并体会运笔方法。再次分析巩固，毛笔的使用方法，学生观察并尝试拿毛笔。分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。 书法园地书法中的藏锋与露锋。课件示范图片，分小组观察讨论。6.课后小结毛笔的运笔方法。课后作业尝试不同的运笔方法。感受写毛笔字的感觉。板书设计运笔有方法教学反思执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。提按需要加强。