初中物理人教版八年级下册第十二章 简单机械12.3 机械效率示范课课件ppt

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1.做功的两个必要因素？
2.功的计算公式？单位？
3.使用滑轮组匀速提升物体时拉力移动距离S与物体上升高度h关系式 ？
一个是作用在物体上的力，另一个是物体在这个力的方向上移动的距离.
W=Gh J(焦耳）
沙重100N 人重400N 桶重20N 动滑轮重10N 袋子重5N
3120J 780J 690J
1.某小组学生做题 正确率统计表
二、 机 械 效 率
2.表达式:
因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
１.为什么机械效率总小于1?
２.机械效率有没有单位？为什么？
没有！因为功的单位相除约掉。
注意：1.为了便于比较大小，机械效率用百分数表示。 2.使用机械做功,由于不可避免地存在摩擦等因素,额外功是不可避免的.
有用功与总功的比值叫机械效率.
一.判断题 1.做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高。 　　　　　（ ） 　2．有用功越大的机械，机械效率越高。 （ ）二.填空题3.用水桶从井中提水时,对 做的功是有用功，对 做的功是额外功；当从井中捞起掉下的水桶时，对 做的功是有用功，对 做的功是是额外功。
4.小马用如图滑轮组匀速提起重（G）８0N的小车１０cm（h）,绳子自由端弹簧测力计的示数是２５N(F),请你回答下列问题： （1)我们的目的是把 举高，所以对它做的功是有用功。 （2）工作时，对动滑轮做的功是 功，我们的希望是 （“增大”或“减小”）动滑轮的重力。 （3）滑轮组使用时，轮和轴之间有摩擦，人们必须克服摩擦做 功。
针对以上问题，小组讨论得出提高滑轮组机械效率的一些具体措施。
三．如何提高滑轮组等机械的机械效率
1.（减小动滑轮重力）改进结构，使它更合理，更轻巧，减小机械自重
2.在使用中按技术规程经常保养，定时润滑，减小机械间的摩擦力。　
3.在允许的情况下，尽可能增大物体的重力（注：下节课研究此问题，有兴趣的同学可课下证明。）
　 要将1000N重（G）的木箱搬到是0.6m高度（h）的车厢上，但人搬不动。小松用3m长(s)的木板搭建了一个斜面，如图所示，用500N的推力(F)就能将它推上去。求这个斜面的机械效率是多少？
我们的目的是把　　　举高，因此对它做的功是　　　　功。W有=　　　=　　J；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 力做的功是总功,，计算公式W总= = J 。斜面机械效率是 。
四.探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系
斜面的倾斜程度越大,机械效率可能 。
长木板、小木块、垫木、弹簧测力计、刻度尺
2.计算斜面机械效率的公式
木块重G 拉力F 斜面长s以及高度h
①测量小木块的重Ｇ，记录数据；
③改变斜面的倾斜程度，重复步骤②，再测两组数据。
②把小木块用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉；分别记录拉力F。用刻度尺测出木块沿斜面移动的距离S、木块上升的高度h。
友情提示:本实验应该变什么?如何变?测的物理量先后顺序是什么?
④小组成员分好工，各司其责
1、有用功、额外功、总功
3、斜面的机械效率与倾斜程度有关