小学语文人教部编版三年级下册21* 我不能失信教案及反思

《我不能失信》教学设计

学习目标：

1. 认识5个生字；有感情地朗读课文，把握文章的主要内容，理解宋庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的原因。

2.把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。

教学重点：

通过对话和动作领会人物的内心世界和性格特点，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事方面获得启迪。

教学难点：

透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。

教学流程：

一、故事导入， 引出“守信”

1.紧扣“信”字，理解意思。

（1）拆解汉字，把握字理。

导入：今天，我们学习的课文与“信”字有关。（板书：信）“信”这个字很有意思，左边一个“单人旁”，右边一个“言”。谁能通过这个字的结构，说说它的意思？（指名交流，引导学生初步把握意思：一个人要对说出的话负责，兑现自己的承诺，一定要守信用）

（2）指名交流课前收集的有关“诚信”的名言。

（3）结合社会主义核心价值观，感受“诚信”的重要性。（引出“爱国、敬业、诚信、友善”）

2.揭示课题：今天，我们学习的课文就和“诚信”有关。（板书课题）

二、初读课文，概括主要内容

这是一篇略读课文，请看略读提示（语文书28 页），请学生读给同学听。从阅读提示中，我们知道了这篇课文讲的是谁小时候的故事呀？（根据学生的回答，板书：宋庆龄）咱们在读故事时，要先想一想：这个故事讲了一件什么事？知道了故事，还要知道读了故事懂了什么？

1.请同学们各自轻声地读故事，注意读准字音，读通句子，标出自然段。

2.找学生分自然段接读课文，展示读书本领。强调纠正：“啊”放在句子的末尾时，读音受它前面音节的末尾音素的影响往往要发生变化，强调标注出：在课文第6 自然段中，要读“好wa”，在课文第8自然段中要读成“信na”。

3.按照提示说说课文讲了一件什么事？

一个星期天，宋耀如一家准备去（ ），二女儿（ ）也很想去，她突然想起（ ），爸爸妈妈都劝她（ ），但她为了（ ）还是（ ）。总结：我们在概括文章的主要内容时，要用简洁的语言，说清什么时间、地点、人物，还要说清这件事的起因、经过和结果。

三、抓住言行，品词论“信”

1.默读课文，按提示学习。

默读课文，用“____”画出宋庆龄感到“很没劲”的句子，用“ ”画出表现她“不后悔”的句子，细细体会，用关键词批注自己的感受。

2.组织交流。

预设一：抓住人物动作，体会“很没劲”。

（1）引导学生结合课文内容进行体会。

抓住第十自然段中两个“一会儿”和“总是”“直到”等关键词，体会宋庆龄等待小珍时间之长，并联系第一自然段中的“尖尖的”“红红的”等关键词，感受宋庆龄对去伯伯家的盼望，进而体会“一个人在家”很没劲。

（2）引导学生揣摩人物内心。

宋庆龄为什么会有这样的举动？她当时可能会想些什么？请选择一处说一说。

◎她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。她心想：___________。

◎可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。她心想：___________。

（3）指导学生有感情地朗读句子。

（4）教师小结：从宋庆龄的动作中，我们感受到她当时一个人在家确实很没劲。

预设二：抓住人物语言，体会“不后悔”。

（1）引导学生结合课文内容进行体会。

抓住第六、第八自然段中的两个“不行”以及“边说边把手抽回来”“不”“不能”等关键词，结合感叹号，感受宋庆龄当时态度的坚决。

（2）引导学生思辨，突破难点。

①指名学生根据宋庆龄的话，先选择句子填入空格，再说说理由。

如果我忘记了这件事，_______，但我已经想起来了，________。

a.就不能失信了b.见到她时向她道歉是可以的

②提出问题：两句话的顺序能否调换？为什么？

③组织交流并明确：“忘记了这件事”是一种无意失信，是可以得到原谅的；“已经想起这件事再道歉”是有意失信、明知故犯。从中看出小庆龄的不后悔是发自内心的。

（3）教师引读句子。（相机出示句子）

◎同学们，宋庆龄当时是多么想去伯伯家啊！可她临行时想到和小珍的约定，停住了脚步，对爸爸说——

◎爸爸让她改天再教，拉起她的小手，她坚决地说——

◎妈妈也给她建议，让她回来再向小珍道歉，她坚定地说——

（4）教师小结：从宋庆龄的语言中，我们感受到她的不后悔。

3.读写结合，体会伟人品质。

（1）启发写话：如果你是小珍，知道这件事后，会怎样做？会说些什么？请你动笔写一写小珍的表现。

（2）学生练笔。

（3）指名交流。

四、分角色朗读课文

1.交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。

2.组内安排角色，各组练习，教师巡视、指导。

3.同学展示读、评议。

五、扩展延伸

1.通过大家的朗读，一个诚实守信的小庆龄仿佛就站在我们面前。我想，此时此刻大家一定想知道从小就诚实守信的宋庆龄，长大以后对国家有什么样的贡献呢？请看资料袋（语文书30 页）。宋庆龄一生没有自己的孩子，她却把慈母般的爱全都给了我国的少年儿童。再看这组照片（出示课件讲解），宋庆龄之所以取得这么大的成就，和她从小就具备诚实守信的品质分不开。这是宋庆龄和孩子们在一起，这位伟大的女性，她甜甜的微笑，深深地在孩子们的心中扎下了根，她诚实守信的高尚品质也同样在我们的心中深深地扎了根。

2.你还知道哪些诚实守信的故事，讲给同学听。

3.想一想，在我们的身边有没有这样的讲诚实、重信用的人和事呢？说一说。

4.小结：讲诚实守信用就是从生活中的点点滴滴的小事做起，诚实守信也是我们做人处事的基本准则。我们中华民族的传统美德不光只有诚实守信，还有勇敢坚定、谦虚礼让、尊老爱幼、立志勤学、严己宽人、勤劳节俭、团结友爱等等。老师给同学们推荐一本好书：《中华传统美德》（课件出示）。