2022届中考生物二轮复习测试专题 生物与环境解析版

这是一份2022届中考生物二轮复习测试专题 生物与环境解析版，共24页。试卷主要包含了单选题，判断题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
 生物与环境
一、单选题
1．下列古诗词叙述的现象中，属于生物因素对生物的影响的是（　　）
A．春来江水绿如蓝 B．草盛豆苗稀
C．雨露滋润禾苗壮 D．霜叶红于二月花
2．生物对环境的影响是多方面的，下列叙述错误的是（　　）
①蚯蚓改良土壤
②鸟类有适宜飞翔的翅膀
③企鹅皮下有厚厚的脂肪
④森林净化空气
⑤蝗虫哨食庄稼
A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤
3．下列说法正确的是（　　）
A．生物的环境就是指生物的生存地点
B．生物既受环境影响，也能影响环境
C．非生物因素只有阳光、空气和温度
D．同种生物的个体之间只有合作关系
4．某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。下列说法错误的是（　　）

A．为了探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，可以选择实验装置丙，该探究实验的变量是土壤的潮湿度
B．如果要探究光对鼠妇生活的影响”可以选择实验装置甲或者乙，该探究实验的变量是光
C．若只用1只鼠妇做实验具有较大的偶然性，结果不准确
D．若将10只鼠妇放在该实验装置的铁盘中央，重复进行5次实验最后统计湿土这边的鼠妇数量分别是9只、8只、10只、9只、8只，那么分析数据可以得出的实验结论是土壤的潮湿度会影响鼠妇的生活，当假设与实验结果不相符时，正确的做法是如实记录，重新再做一次实验
5．下列各项中属于保护色的是（　　）
A．冰天雪地中的雷鸟羽毛呈白色
B．蓝环章鱼身体上有鲜艳的蓝环
C．箭毒蛙通身鲜明多彩
D．黄蜂腹部有黑黄相间的条纹
6．科学家吉姆达彻和他的妻子跟狼群一起生活了 6 年。他们观察记录狼群的行踪，狼主要以鹿、羚羊、兔为食，狼群体内有严格的等级次序，有首领（狼王）负责指挥，协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。下面说法错误的是 （　　）
A．狼和鹿间具有捕食关系
B．狼群具有社会行为
C．狼捕食兔子是后天学习行为
D．吉姆达彻和他的妻子是用实验法进行研究
7．“种豆南山下，草盛豆苗稀。”下列针对这句诗所描述现象的说法中，错误的是（　　）
A．生物能影响和改变环境
B．草和豆苗之间属于竞争关系
C．草是影响豆苗生活的生态因素
D．自然界的生物要受到其他生物的影响
8．生物既能适应环境，也能影响环境。下列不属于生物适应环境的是（　　）
A．初春，仙人掌长出针状叶
B．酷夏，白杨树下好乘凉
C．深秋，金黄色的银杏树叶纷纷落下
D．严冬，青蛙、蛇进入冬眠
9．红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥。在沿海地带人们大量栽种红树林有效地防止波浪对海岸和海堤的侵蚀，这是利用了红树林和海滩淤泥环境的哪种关系（　　）
A．生物对环境的依赖 B．生物对环境的影响
C．生物对环境的适应 D．环境对生物的影响
10．地衣是真菌和藻类的复合体，藻类有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用能为藻类提供水、无机盐，那么真菌和藻类的关系是（　　）
A．寄生 B．腐生 C．共生 D．竞争
11．某种眼蝶翅上有酷似猫头鹰眼睛的斑纹，有利于其躲避天敌。下列说法错误的是（　　）

A．眼蝶翅上的斑纹是一种拟态
B．斑纹的形成是眼蝶适应环境的结果
C．斑纹不能使眼蝶完全避免被天敌捕食
D．猫头鹰和这种眼蝶是共生关系
12．下列属于生物影响环境的是（　　）
A．藜麦可以在缺水的环境中生长 B．骆驼刺根系发达可以防风固沙
C．北极狐毛色随季节改变而改变 D．大葱地上与地下部分颜色不同
13．下列各项中能依次体现温度、水分、阳光、生物等因素对生物生活产生影响的顺序是（　　）
①荒漠中仙人掌叶片退化为刺 ②草原中的狼捕食牧民的牛羊 ③春江水暖鸭先知 ④蟑螂喜欢在夜间活动
A．①③②④ B．①③④② C．③①②④ D．③①④②
14．新冠病毒无法独立生活，进入人体后，利用人体内的营养物质生存并繁殖后代，它几乎可以攻击人体的所有器官并造成毁灭性后果，请分析病毒与人体之间的关系（　　）
A．竞争 B．寄生 C．共生 D．捕食
15．下列生物与环境关系的叙述，与其他三项不一致的是（　　）
A．2020年济南市打造公园136处，使空气质量得到改善
B．千里之堤，溃于蚁穴
C．浮水植物的气孔主要分布在叶的上表皮
D．有机农场通过饲养蚯蚓改善土质
16．多肉植物是指植物营养器官肥大的高等植物，作为盆栽广受欢迎。下列有关多肉植物的说法错误的是（　　）
A．多肉植物的器官变态和休眠现象是适应环境的一种进化
B．根、茎、叶三种营养器官中至少有一种储藏有大量水分
C．炎热的夏季，需要每天给仙人掌浇透水
D．作为盆栽观赏植物，利用了它的直接使用价值
17．下列有关生物与环境的叙述不正确的是（　　）
A．家鸽体形呈流线型，可减少飞行时空气阻力，体现了生物对环境的适应
B．地衣中真菌和藻类相互依赖，体现了生物因素对生物的影响
C．仙人掌的叶变成刺状，以减少水分的散失，体现了生物对环境的适应
D．蚯蚓能生活在土壤中，使土壤疏松并提高肥力，体现了生物对环境的影响
18．关于生活中常见现象的下列描述，不正确的是（　　）
A．种子在低温干燥条件下保存是为了降低呼吸作用强度
B．用鼻呼吸比用口呼吸好，因为鼻腔能清洁、温暖、湿润空气
C．树“不怕空心，就怕剥皮”，能说明水分不是通过木质部的导管运输的
D．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
19．下图是某研究小组所做的探究实验活动，关于该实验的分析，错误的是（　　）

A．实验目的是探究植物生长是否需要光
B．实验变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同
C．实验说明非生物因素会影响生物生长
D．实验说明生物能对外界刺激作出反应
20．芦苇能吸收水中的有毒物质，在鱼、虾、蟹养殖水域养殖适量的芦苇，可以减少有毒物质在生物体内的富集，提高水产品的安全性。这体现了（　　）
A．生物必须适应环境，并改造环境才能生存
B．生物都能适应环境，并对环境产生积极影响
C．生物只能适应一定的环境，不能影响环境
D．生物能适应一定的环境，也能对环境造成影响
二、判断题
21．阅读资料，判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）
花园里有一种令园丁憎恶的昆虫——蚜虫，它们是很多植物的大敌，但却是蚂蚁的朋友。蚂蚁会保护蚜虫，帮助它们驱逐天敌——瓢虫，帮助一些行动迟缓的蚜虫转移到新树梢上，把蚜虫卵搬到窝里过冬。蚂蚁喜欢吃蚜虫分泌的蜜露，只要一想吃，就会用触角去拍打蚜虫腹部。当蚜虫感觉到蚂蚁的触角时，即刻举起腹部分泌蜜露，甚至刚出生的小蚜虫也有这样的动作。这种亲密的伙伴关系在昆虫界屡见不鲜。
（1）蚜虫、蚂蚁和瓢虫的三对足都着生于胸部。　 　
（2）蚜虫和蚂蚁、蚜虫和瓢虫都属于捕食关系。　 　
（3）根据以上资料可以判断蚂蚁具有社会行为。　 　
（4）“蚜虫感觉到蚂蚁的触角时，即刻举起腹部”的行为属于学习行为。　 　
三、综合题
22． 2020年2月，东非地区蝗灾肆虐，蝗虫数量之多几十年未见，在短短的几个月时间内，蝗灾更是席卷了亚非的20多个国家，蝗虫飞过之处，庄稼和粮食全部被毁。请回答下列问题：

（1）雨水能为蝗虫繁衍提供有利环境。在影响蝗虫繁殖的诸多生态因素中，雨水属于　 　因素。
（2）有效防治蝗虫，可采用生物防治或农药防治。使用农药防治的不足之处是：有毒物质会通过　 　不断积累。
（3）成年蝗虫飞行能力很强，在迁飞过程中，需要大量取食以补充能量。可以推测，在蝗虫体内与飞行相关的肌肉中，分布着大量的能量转换器是　 　。
（4）蝗虫将植物大量叶片啃食后，主要影响农作物的哪一项生理活动?　 　。
23．阅读文章，回答下列问题：
你知道一杯咖啡是怎么来的吗？
我们喝的咖啡来自茜草科咖啡属植物的种子，也就是咖啡豆。咖啡的故乡远在非洲大陆的埃塞俄比亚，如今栽培咖啡树的国家有60多个，多分布在北纬23.5°至南纬23.5°之间，此区域也被称为“咖啡腰带”。

咖啡属的植物多达120多种，但制成咖啡的主要为两个种：阿拉比卡种（Coffea arabica）和罗布斯塔种（Coffe arobusta）。前者在风味上更胜一筹，种植量也更大。不同产区的阿拉比卡种咖啡豆在风味上有极大的差别：有的以花香闻名，有的以水果味见长。即便是同一产区的同一品种咖啡，咖啡豆风味也有不同。
我国云南的普洱、保山地区也是重要的咖啡产区。咖啡成熟后，农民需手工采摘果实，选取优质果实去除果皮。云南地区大多采用水洗法：用水洗掉种子外的果皮，将种子浸没在水中，在乳酸菌和酵母菌的作用下，乳酸菌能将糖分解为乳酸，而酵母菌则能将糖分解为酒精，乳酸和酒精进一步发生酯化反应，为咖啡豆增添水果风味。随后经过干燥、储存等一系列处理才能变为可以销售的咖啡豆。
叶锈病是咖啡的“夺命瘟疫”，近百年间爆发过两次咖啡叶锈病，险些使阿拉比卡咖啡灭绝，严重影响咖啡种植业。咖啡叶锈病是由咖啡驼孢锈菌侵染所致，发病部位主要为叶片，染病后叶背部产生橙黄色粉状孢子堆，引起大量叶片脱落、枝条干枯，严重时整株死亡。
种植前对种子加强免疫检查，建立无菌苗圃，加强田间管理、及时发现处理染病苗也是防治咖啡锈病的有效措施。近年来越来越多的抗病咖啡品种培育出来，咖啡产量得到了保证，使当地人民获得更高的经济效益。
（1）咖啡产区主要分布在“咖啡腰带”，除降水、土壤等因素外，影响咖啡生长和分布重要的非生物因素是　 　。
（2）阿拉比卡咖啡豆是“arabica”的音译词，“arabica”是该物种的　 　名。
（3）水洗法去除咖啡果皮的过程利用了微生物的　 　技术。与酵母菌相比，乳酸菌在结构上最主要的特征是　 　。将种子浸没在水中为微生物产生乳酸或酒精提供了　 　（填“有氧”或“无氧”）环境。
（4）从传染病发生的角度分析，咖啡驼孢锈菌是导致咖啡叶锈病的　 　。
（5）有效控制咖啡传染病的传播，保证咖啡产量，可使当地经济提升。下列说法错误的是________
A．染病后叶背部产生橙黄色粉状孢子堆，因此咖啡可进行孢子繁殖
B．选用抗病咖啡品种是一种防治咖啡锈病的有效措施
C．可采取对种子加强免疫检查，建立无菌苗圃等措施
24．阅读下面材料，回答问题：
目前，袁隆平院士攻关的“海水稻”，2020年平均亩产量已达300多公斤。海水稻是一种介于野生稻和普通水稻之间的生长在海边滩涂地区，具有耐盐碱性的水稻。普通水稻、小麦等农作物因为无法从高盐土壤中吸收足够的水分，而难以在这些地区生长。中国有16亿亩盐碱地，研发海水稻可以充分利用盐碱地和海洋滩涂，解决粮食不足问题。海水稻种植三至五年后，可改善土地盐碱度。
海水稻有许多优点：首先灌溉海水稻可以使用半碱性水，节约淡水资源；其次海水稻的种子来自海边野生，通过海水中的矿物质为其提供养分，不需要特殊施肥；三是由于盐碱地属于未被开垦土地，土壤中的硒、锌等微量元素十分充足，各种营养物质含量要远远高于普通土地，与普通大米相比，硒含量高7.2倍、氨基酸含量高4.71倍；四是“海水稻”抗病性强，基本不需要打农药，因而能够获得天然的绿色有机大米。
（1）水稻的种子外面有果皮包被，这样的植物称为　 　植物。
（2）普通水稻无法从高盐土壤中吸收足够的　 　，因此难以在盐碱地生长。
（3）依据材料分析，相比普通水稻，不属于海水稻所特有的是（　　）
A．节约淡水资源 B．矿物质含量高
C．富含有机物 D．无农药化肥、绿色环保
（4）依据材料分析：海水稻不仅能在盐碱地上生长，并能改善　 　，说明海水稻既能适应一定的环境，也能影响环境。
25．广益校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往被鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多萝卜，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了萝卜。
（1）上述材料描述了植物间的　 　关系，动物间的　 　和合作关系。
（2）影响校园里树木生长的生态因素有　 　两类。
（3）蚯蚓的活动过程使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物与环境存在怎样的关系？　 　。
（4）“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物的　 　特征。
26．《流浪地球》影片上映以来收获了非常高的评价和口碑，《流浪地球》的故事发生在离现在不太远的未来，那时科学家发现，太阳正在急剧老化，迅速膨胀，很快就要吞没地球。人民集结全球之力，建造了一万台行星发动机，将地球推离轨道，在宇宙中“流浪”，寻找新家园。
（1）《流浪地球》告诉人们地球与人类息息相关，地球上所有生物的家园是　 　，保护它就是保护包括人类在内的所有生物。
（2）“万物生长靠太阳”，太阳光能是影响生物生活的　 　因素，所有生物生命活动所需能量归根到底都来自　 　。
（3）如果人类不合理利用自然资源，超出了它的承载量和支付力，就会造成资源被破坏和环境恶化，影响人类的生存和发展。这说明生物与环境的关系是　 　（答案合理即给分）。
（4）人类赖以生存的地球只有一个，保护环境，从我做起。请列举你在日常生活中保护环境的行为：　 　（答两点即可）。
（5）有“地球之肺”之称的是　 　生态系统。
四、实验探究题
27．生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验操作：
步骤①：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如图）。

步骤②：选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。
步骤③：静置2分钟后，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表。
次数/次
1
2
3
4
5
6
A区/只
6
8
7
9
9
10
B区/只
4
2
3
1
1
0
请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题。
（1）根据同学们提出的问题，该探究实验做出的假设是　 　。
（2）A、B两区只有一个条件不同，其他条件都相同。A、B两区形成了对照实验，该实验的变量是　 　。
（3）根据实验现象，你得出的实验结论是　 　。
（4）为了使实验结论科学准确，还需要重复实验，取多次实验数据的　 　，减少误差和避免偶然性。

答案解析部分
【解析】【解答】A.“春来江水绿如蓝”，体现了温度对生物的影响，A不符合题意。
B.“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于生物因素对生物的影响，B符合题意。
C.“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，C不符合题意。
D.“霜叶红于二月花”，体现了非生物因素温度影响了枫林叶色的变化，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
【解析】【解答】①蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，正确。
②鸟类有善于飞翔的翅膀，是生物对适应空中飞行环境的适应，错误。
③企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有着厚厚的脂肪，是对寒冷环境的一种适应，错误。
④森林的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，正确。
⑤蝗虫啃食庄稼，属于生物蝗虫对庄稼造成的影响，正确。
故答案为：B。
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
【解析】【解答】A．生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素。非生物因素如：温度、湿度、光、空气、水等。而阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，因此单一说生物的生活环境是指生物的生存地点具有片面性，不符合题意。
B．生物适应环境，生物也会影响环境，同时环境也会影响生物，符合题意。
C．环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括不仅有有阳光、温度和山水，还有空气、土壤等等，不符合题意。
D．同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
【解析】【解答】A．为了探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，除了土壤的潮湿度不同外，其它条件都必须一样。因此，可以选择实验装置丙，该探究实验的变量是土壤的潮湿度，不符合题意。
B．如果要“探究光对鼠妇生活的影响”，变量是光，甲、乙有水分和光照两个变量，不能作为对照实验，符合题意。
C．若只用1只鼠妇做实验具有较大的偶然性，得出的结论就带有偶然性误差，结果不准确，不符合题意。
D．若将10只鼠妇放在该实验装置的铁盘中央，重复进行5次实验最后统计湿土这边的鼠妇数量分别是9只、8只、10只、9只、8只，那么分析数据可以得出的实验结论是：土壤的潮湿度会影响鼠妇的生活，当假设与实验结果不相符时，正确的做法是如实记录，重新再做一次实验，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）

【解析】【解答】A、保护色是动物的体色与环境的色彩非常相似的体色，冰天雪地中的雷鸟羽毛呈白色，和环境中冰雪的颜色相似，属于保护色，A符合题意。
B、警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹，可见，蓝环章鱼身体上有鲜艳的蓝环是属于警戒色，B不符合题意。
C、箭毒蛙通身鲜明多彩，蛙这种鲜艳色彩属于警戒色，C不符合题意。
D、黄蜂腹部黑黄相间的条纹属于警戒色，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查警戒色和保护色概念，为基础题，难度不大，解答此题需要熟记警戒色和保护色的概念，理解警戒色和保护色都时生物适应环境的一种体现，熟记：动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色，生物具有保护色可以不易被其它动物发现，有利于躲避敌害，有利于掩护自己捕食猎物；警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹，这些都是动物或植物在进化过程中形成的，都时适应环境的一种形式。
【解析】【解答】A、狼以鹿为食物，两者之间存在着捕食关系，A说法正确。
B、根据题干所述，狼群内有有明显的分工合作， 部分会形成等级，具有社会行为特征，B说法正确。
C、狼捕食兔子是 通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，属于学习行为，C说法正确。
D、观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，根据题干所述，吉姆达彻和他的妻子主要通过观察记录狼群的行踪，这属于观察法，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查动物的行为、研究生物学的方法，难度不大，解答此题需要熟记观察法和实验法的概念和区别、先天性行为和学习行为、社会行为的特征等基础内容，观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应；先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，是动物的本能；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为；社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。
【解析】【解答】草和豆苗相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，即草长的茂盛，草吸收的水、无机盐、阳光会增多、还会竞争生存的空间，影响豆苗的生长，可见“草盛豆苗稀”体现了草对豆苗的影响，即环境中的生物对生物的影响，而不属于生物对环境的影响，草和豆苗之间属于竞争关系，B、C、D说法都正确。A说法错误。
故答案为：A
【分析】此题考查环境对生物的关系，为基础题，难度不大，熟记：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解析】【解答】A．初春，仙人掌长出针状叶，这是自然规律跟植物的习性决定的，体现了生物对环境适应，A不符合题意。
B．酷夏，白杨树下好乘凉，因为树木净化空气，是植物的蒸腾作用可以增加空气湿度，体现了生物对环境的影响，B符合题意。
C．深秋，金黄色的银杏树叶纷纷落下，此时植物蒸腾作用非常弱，可以减少水分以及热量散失，适应冬天寒冷的环境，C不符合题意。
D．青蛙、蛇是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，变温动物青蛙、蛇等有冬眠的特性，体现了生物对环境的适应，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
【解析】【解答】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征。就如同红树林根系发达，能扎根于海滩淤泥中，能够有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀，红树林的这个特征就是对海滩淤泥环境的影响。
故答案为：B。
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
【解析】【解答】地衣中的藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双双彼此都有利的生活方式叫共生，因此地衣中的藻类和真菌属于共生关系。
故答案为：C。
【分析】两种不同的生物生活在一起，相依生存，对彼此都有利，这种生活方式叫做共生。如白蚁肠内的鞭毛虫帮助白蚁消化木材纤维，白蚁给鞭毛虫提供养料，如果分离，二者都不能独立生存。
【解析】【解答】A．眼蝶翅上有酷似猫头鹰眼睛的斑纹，这样可以吓唬鸟类、保存自己，故眼蝶翅上的斑纹是一种拟态，A不符合题意。
B．拟态是动物在自然界长期演化中形成，是生物适应环境的表现，故斑纹的形成是眼蝶适应环境的结果，B不符合题意。
C．每种生物对环境的适应都不是绝对的、完全的适应，只是一定程度上的适应。故斑纹不能使眼蝶完全避免被天敌捕食，C不符合题意。
D．不同种生物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。故猫头鹰和这种眼蝶不是共生关系，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
【解析】【解答】A.藜麦可以在缺水的环境中生长，说明生物能适应环境，A不符合题意。
B.骆驼刺根系发达可以防风固沙，说明生物能影响和改变环境，B符合题意。
C.北极狐毛色随季节改变而改变，说明生物能适应环境，C不符合题意。
D.大葱地上与地下部分颜色不同，说明环境能影响生物，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
【解析】【解答】①荒漠中仙人掌叶片退化为刺，降低叶的蒸腾作用，减少水的散失，茎肉质可以保存较多的水分，适应干旱的沙漠环境。②草原中的狼捕食牧民的牛羊，主要体现了生物对生物的影响。③春江水暖鸭先知是非生物因素温度对生物的影响环境。④白天和夜晚主要的差别是光照强度不同，因此，“蟑螂喜欢在夜间活动”，这种差别主要是光照不同造成的。故能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物影响的排列组合是③①④②。故答案为：D。
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响。
【解析】【解答】A.竟争是两种或两种以上生物相互争夺资源和空间，A不符合题意。
B.寄生是一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒寄生在活细胞中。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始；因此，新冠病毒与人体之间的关系寄生， B符合题意。
C.共生是两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，C不符合题意。
D.捕食是一种生物以另一种生物为食。狮子捕杀斑马，是为了获取食物，属于捕食关系， D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】病毒是一种没有细胞结构的特殊生物。它们的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内，一旦离开活细胞可就不表现任何生命活动迹象。
【解析】【解答】2020年济南市打造公园136处，使空气质量得到改善、千里之堤，溃于蚁穴、有机农场通过饲养蚯蚓改善土质，都体现的是生物影响环境；而浮水植物的气孔主要分布在叶的上表皮，体现的是生物对水生环境的适应。可见C符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
【解析】【解答】A．在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应。多肉植物的器官变态和休眠现象是适应环境的一种进化，A不符合题意。
B．多肉植物的根、茎、叶三种营养器官中至少有一种是肥厚多汁并且具备储藏大量水分，这是对环境的适应，B不符合题意。
C．仙人掌有肥厚粗壮的茎储水，叶子很小，甚至特化为刺，它适于在干旱的环境中生存，即使是在炎热的夏季，也不需要每天给仙人掌浇透水，C符合题意。
D．直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值等。作为盆栽观赏植物，利用了它的直接使用价值，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。

【解析】【解答】A．家鸽属于鸟类，身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，这是生物对环境的适应，A不符合题意。
B．地衣中的藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双双彼此都有利的生活方式叫共生，地衣中的藻类和真菌属于共生关系，体现了生物因素对生物的影响，B不符合题意。
C．仙人掌的叶退化成刺，减少体内水分的散失，这是生物适应环境的例子，C不符合题意。
D．蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，可减少在土壤中的运动的阻力，蚯蚓不断运动，使土壤疏松并不断提高肥力，体现了生物既能适应环境也能影响环境，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
【解析】【解答】A．在一定范围内，温度越高，呼吸作用越强，种子在低温干燥条件下保存是为了降低呼吸作用强度，A不符合题意。
B．鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，对空气起滤过作用；鼻腔中的毛细血管对空气有温暖的作用；鼻腔内的黏膜还能分泌黏液，对空气有湿润和清洁作用。如果用口呼吸则会使口腔在温暖湿润空气时失去水分，会使喉咙干燥同时会产生咳嗽，这是干燥的空气损伤气管的表现。因此用鼻呼吸比用口呼吸好，B不符合题意。
C．水分是通过木质部的导管运输的，有机物通过筛管运输。导管位于木质部，筛管位于韧皮部，在剥皮的过程中，会切断筛管，空心但有部分木质部运输水分，若伤皮有机物向下运输的通道阻断，因而死亡，C符合题意。
D．草和豆苗争夺营养，阳光等，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。
【解析】【解答】A．本实验设计在植物的左边是干土，右边是湿土，探究的是水对植物的影响，不能探究植物生长是否需要光，A符合题意。
B．植物的左边是干土，右边是湿土，是该实验中不同的变量，B不符合题意。
C．本实验设计在植物的左边是干土，右边是湿土，探究的是水对植物的影响，说明非生物因素对生物的影响，C不符合题意。
D．因为根具有向水性，该实验说明生物能对外界刺激作出反应，D不符合题意。.
故答案为：A。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
【解析】【解答】芦苇能吸收水中的有毒物质，在鱼、虾、蟹养殖水域养殖适量的芦苇，可以减少有毒物质在生物体内的富集，提高水产品的安全性。芦苇能在含有有毒物质的水中生长，这体现了生物能适应一定的环境；芦苇能吸收水中的有毒物质，减少有毒物质在生物体内的富集，提高水产品的安全性，这体现了生物能对环境产生积极影响。
故答案为：D。
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
【解析】【解答】(1)蚜虫、蚂蚁和瓢虫都是昆虫，它们的胸部是运动中心，长有三对足和两对翅，故正确。
(2)根据资料中介绍，蚜虫和蚂蚁属于共生关系；蚜虫和瓢虫属于捕食关系，故错误。
(3)社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。资料中主要介绍了蚂蚁和蚜虫的共生关系，以及蚜虫的天敌是瓢虫，没有体现出蚂蚁具有社会关系，故错误。
(4)动物的先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。资料中“蚜虫感觉到蚂蚁的触角时，即刻举起腹部”的行为是蚜虫生来就有的先天性行为，故错误。
【分析】（1）节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
（2）生物间的关系：
生物因素
作用或关系
举例
种间关系（指不同种生物之间的关系）
捕食
一种生物以另一种生物为食的现象
兔子吃草，狼捕食兔子
竞争
两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象
杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生
一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所
蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生
两种生物生活在一起，对彼此有利
根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系）
种内合作
同种生物个体间分工合作、互帮互助
蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种内竞争
同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争
繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
（3）社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
（4）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
【解析】【解答】（1）环境中的非生物因素和生物因素是影响生物的生活和分布的因素。非生物因素包括光、温度、水、空气等，生物因素指影响某种生物生活的其他生物，所以雨水属于非生物因素。
（2）用农药控制农业害虫，会危害人类健康、破坏生态平衡、造成环境污染。农药中的有毒物质进入生态系统后，会通过食物链不断积累，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多。
（3）运动需要能量的供给。线粒体是细胞呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。故蝗虫肌肉细胞里分布着的能量转换器是线粒体。
（4）绿色植物的光合作用主要在叶片中的叶绿体进行，绿色植物通过光合作用合成有机物，将能量贮存在合成的有机物中，促进植物的生长。故蝗虫将植物大量叶片啃食后，主要影响农作物的光合作用。
【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【解析】【解答】（1）影响咖啡生长和分布重要的非生物因素有温度、阳光等。
（2）“arabica”是英文名也是该物种的种名。
（3）由题干可知，水洗时在水下，在乳酸菌和酵母菌的作用下，乳酸菌能将糖分解为乳酸，而酵母菌则能将糖分解为酒精，故为发酵技术；酵母菌是单细胞真菌，属于真核生物，乳酸菌是细菌，属于原核生物，细菌和真菌在结构上最主要差别是有无成形的细胞核。在水下属于无氧环境。
（4）病原体是能引起人或其他生物患传染病的微生物和寄生虫的统称，主要包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等，咖啡驼孢锈菌是导致咖啡叶锈病的病原体。
（5）A.由题干知，咖啡是来自茜草科咖啡属植物的种子，也就是咖啡豆，所以咖啡不可进行孢子繁殖，A错误。
B.由题干知，近年来越来越多的抗病咖啡品种培育出来，咖啡产量得到了保证，选用抗病咖啡品种是一种防治咖啡锈病的有效措施，B正确。
C.由题干知，种植前对种子加强免疫检查，建立无菌苗圃，加强田间管理、及时发现处理染病苗也是防治咖啡锈病的有效措施，C正确。
故答案为：A。
【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
（2）生物命名法——双名法：由林奈提出.按照双名法，每个物种的学名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者可以省略.双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字，命名者姓名部分为正体。例如银杉的学名为Cathaya argyrophylla Chun et Kuang。
（3）细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。
（4）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
【解析】【解答】（1）种子植物分为被子植物和裸子植物，被子植物的种子外有果皮包被；裸子植物的种子裸露，无果皮包被。水稻的种子外面有果皮包被，属于被子植物。
（2）细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，海水稻可以通过细胞膜的作用，从盐碱地有选择地吸收部分无机盐和化学元素植物的生活需要一定的水分。而普通水稻无法从高盐土壤中吸收足够的水分，因此不能在盐碱地生长。
（3） 海水稻与普通水稻相比，可以节约淡水资源，海水稻可以生活在盐碱地；矿物质含量高，含有大量的无机盐及微量元素；无需农药化肥，绿色环保；海水稻中含有大量的无机盐。有机物是植物通过光合作用制造的，普通水稻和海水稻中都富含有机物。
故答案为：C。
（4）生物能够适应一定的环境，也能影响环境。由材料中文字“海水稻种植三至五年后，可改善土地盐碱度。”可知：海水稻不仅能在盐碱地上生长，并能改善土地盐碱度，说明海水稻既能适应一定的环境，也能影响环境。
【分析】（1）裸子植物和种子植物的区别：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。
（2）植物细胞吸水的原理是：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小.当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，细胞失水时细胞膜质和细胞壁分离，当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。
【解析】【解答】（1）捕食关系是指动物为了获取食物，维持生存而形成的关系；竞争关系是指生物之间相互争夺营养物质、生存空间等而形成的关系。因此，上述材料描述了植物间的竞争关系，动物间的捕食和合作关系。
（2）影响校园里树木生长的生态因素有生物因素和非生物因素两类，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分等，生物因素是指生物与生物之间的关系。
（3）生物不但能适应环境，还能改变环境，像上述题中的蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能适应这样阴暗潮湿的环境；蚯蚓的活动又使的土壤空隙增多，使得植物的根呼吸通畅，土壤肥力提高，这又说明生物还能改变环境。综上分析可知，蚯蚓的活动过程使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物影响环境。
（4）生物的特征有生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。因此，“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物的生活需要营养特征。
【分析】（1）生物间的关系：
生物因素
作用或关系
举例
种间关系（指不同种生物之间的关系）
捕食
一种生物以另一种生物为食的现象
兔子吃草，狼捕食兔子
竞争
两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象
杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生
一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所
蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生
两种生物生活在一起，对彼此有利
根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系）
种类合作
同种生物个体间分工合作、互帮互助
蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种类竞争
同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争
繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
（2）环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括:种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
（3）生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
【解析】【解答】（1）生物圈是指地球上所有生物及其无机环境的总和，是地球上最大的生态系统，是地球上所有生物共同的家园，保护它就是保护包 括人类在内的所有生物。
（2）环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。“万物生长靠太阳”，太阳光能是影响生物生活的非生物因素；植物进行光合作用将太阳能转化为化学能储存在它制造的有机物中，然后通过食物链和食物网传递给消费者，因此所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳能。
（3）人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。如果人类不合理利用自然资源，超出了它的承载量和支付力，就会造成资源被破坏和环境恶化，影响 人类的生存和发展。这说明生物与环境的关系是相互依赖、相互影响。
（4）人类赖于生存的地球只有一个，保护环境，从我做起。如绿色出行、不使用一次性筷条、少用塑料袋等，这些做法可以节能减排，减少环境污染。
（5）森林生态系统能进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，具有净化空气的作用，有“地球之肺”之称。
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【解析】【解答】（1）作出假设是对提出问题的肯定或否定回答，本实验探究光会影响鼠妇的分布吗？所以作出假设是光会（或不会）影响鼠妇的分布。
（2）本实验探究光会影响鼠妇的分布？实验的变量是光，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量，所以A、B两区形成了对照实验，该实验的变量是光。
（3）通过分析，A区平均有8只鼠妇，而在B区平均有鼠妇2只，所以根据实验现象，你得出的实验结论是光会影响鼠妇的分布。
（4）为了使实验结论科学准确，还需要重复实验，取多次实验数据的平均值，减少误差和避免偶然性，得出的实验结果更具有说服力。
【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）