辽海版四年级下册第13课 张大嘴巴的动物教学设计

课 题

《张大嘴巴的动物》

课型

设计.应用

课时

3

教学目标

知识与技能：通过对大嘴巴动物的表现，让学生能够运用废旧的纸盒作为材料，并能在制作中提高剪折画等技能。

过程与方法：思考，设计，制作大嘴动物，提高学生的形象思维。

情感态度与价值观：通过表现大嘴巴动物，激发学生学习美术的兴趣，培养保护动物，热爱生活的美好情感。

教学重点

能够运用废旧纸盒等材料进行制作。

教学难点

注意制作中粘接组合的处理，设计。

教 具

学 具

教具：老师作品，游戏材料。

学具：剪刀，纸盒，双面胶，彩色纸。

教    学    过    程

教 学环 节

教 师 活 动

学生活动

设计意图

激趣导入

讲授新课

动手实践

作品展示交流

欣赏摄影师拍摄的图片，并问（画面中都是哪种小动物？）最后，让学生思考它们有什么共同点?

1.游戏环节，组织两组同学通过对动物的了解，用动作表演出它的外形特征。

2.提问今年是什么年?引导今天我们制作废旧材料可以二次利用，叫“变废为宝”。

1. 贴外形
2. 剪五官
3. 画五官
4. 贴成型

1. 学生展示创作成果
2. 学生总结这节课经验

提问环节，引导学生去观察，并总结共同点，启发学生思考。

引导学生发现每一种小动物都有不同的外表特征。一步步引导问题，启发学生去回答，总结后，分析4步步骤。

引导学生去制作，教师进行巡回指导。

自评，互评，老师评价 给予鼓励。

提高学生的学习兴趣提高了观察力。

提高动作的表现力和对生活观察力。激发学生的想象力和感知能力。

引导学生后学生可以按步骤进行制作，锻炼思考和动手的能力。

给予肯定鼓励增加学生信心。

板书设计

                      张大嘴巴的动物

教师作品展示：                          学生作品展示：

教学反思