小学科学苏教版四年级上册全册精华知识点整理（2022新版）练习题
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精华知识点整理
第一单元《动物六家族》
第一课《给动物分类》
1.生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为（脊椎动物）和（无脊椎动物)两大类。
2.动物脊椎的主要作用是（支撑身体），还能（支持运动)、（保护内部器官）。
3.我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如(大熊猫)、（东北虎)、(扬子鳄）等。
第二课《鱼类》
1.鱼类的共同点是（大部分身体表面有鳞片)、（用鳃呼吸)、（靠鳍运动)、（终身生活在水中）。它们是最古老的（脊椎动物)。
2.(鳃）是鱼类的主要呼吸器官。
3.(鳍）是鱼类用来游动和维持身体平衡的重要器官。
第三课《鸟类》
1.鸟类的共同特征∶（体表有羽毛)、（取食靠喙)、（靠产卵繁殖后代)等。鸟类属于脊椎动物。
2.鸟类的羽毛主要分为(正羽)、（绒羽)、（纤羽）等类型。
3.鸽子的正羽具有（中空)、（防水）等特点，绒羽具有（密生)、（细小而柔软）等特点，这些特点对鸽子起到（易于飞翔)、（护体)、（保温）等作用。
4.鸟类的喙、足形态各异，这都与它们的（食性）、（生活环境）相适应。
第四课《哺乳类》
1.哺乳动物的主要特征有:(（体表被毛)、（胎生)、（哺乳)、（体温恒定）等。
⒉.哺乳动物是一类（恒温）脊椎动物。当环境温度发生变化时，它们的体温始终保持相对稳定。
3.哺乳动物的脂肪有（保温）的作用。
第二单元《物体的运动》
第一课《运动与位置》
1.判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的（位置）有没有发生变化，我们把这另外一个物体称为（参照物)。参照物是事先假定为（不动)或(静止）的物体。选择不同的参照物，判断物体是否（运动)的结论也不相同。
2.运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的（方向）和（距离）来描述。
3.世界上没有（绝对静止）的物体，只有（相对静止)的物体。
第二课《不同的运动》
1.把物体运动的路径连成线，可以表示物体（运动的轨迹），按运动的轨迹可将物体的运动分为(直线）运动和（曲线）运动。
2.物体常见的运动形式主要有∶(（移动)、（摆动)、（振动）、（转动)、（滚动）等。
3.生活中许多物体的运动包含了(两种或两种以上)的运动形式。
第三课《运动的快慢》
1.通常用（速度）描述物体运动的快慢。
2.速度等于物体在单位时间内通过的（路程)。单位时间内通过的路程（越长），速度（越大)。3.声音在空气中的速度约为（340米/秒），而光在空气中的速度约为（30万千米/秒)。
第三单元《常见的力》
第一课《力与运动》
1.力是（无形)的，但我们可以体验和观察到力(作用在物体时)所产生的效果。
2.力可以使静止的物体（运动)，也可以使运动的物体（静止)。
3.力可以改变物体运动的（快慢)与（方向)。
4.物体运动状态的改变离不开(力)。
第二课《弹力》
1.当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，撤去外力后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫作（弹性)。能使物体恢复原来的形状或体积的力叫作（弹力)。
2.人们根据弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律，制成了弹簧测力计。利用弹簧测力计可以测量(力的大小)。力的单位是（牛顿），用字母(N)表示。
3.使用弹簧测力计测量时需注意∶使用前先检查指针是否在(“0”)刻度处﹔读数时视线要与指针（齐平);被测的力不能超过弹簧测力计的（最大刻度值）。
4.在弹性范围内，拉力（越大），弹簧伸得（越长）。
第三课《摩擦力》
1.一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫作（摩擦力）。
2.物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种（阻力）。
3.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。接触面越光滑，摩擦力（越小）﹔接触面越粗糙，摩擦力（越大)。
4.相同质量、不同形状的物体在液体中所受的阻力（不同），流线型物体所受阻力相对较小。
5.生活中增大摩擦力的地方︰（汽车轮胎上的条纹)、（车轮上的防滑链条）、（鞋底的花纹)、(用毛巾包着瓶盖拧盖）。
6.生活中减小摩擦力的地方︰(自行车链条中加润滑油）、（轴承中的小钢珠）、（流线型的潜艇和船）。
第四课《浮力》
1.浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力叫作（浮力)
2.在水中漂浮、悬浮和下沉的物体都受到（浮力)的作用。
3.影响物体沉浮状态的因素有（物体的质量)、（物体的体积）等。体积相同，质量越大的物体越容易（沉）﹔质量相同，体积越大的物体越容易（浮）。
第四单元《简单电路》
第一课《点亮小灯泡》
1.连接灯泡的导线两端应分别连接电池的（正极）和（负极）上，形成（通路），灯泡才会亮起来。
2.能使小灯泡亮起来的电路是一个(闭合电路)。
3.(开关）可以控制电路的通和断。
4.一个简单电路要由（电源)、（导线)、（用电器）、（开关）四部分组成。
第二课《导体和绝缘体》
1.可利用（电池、导线、小灯泡）组合成一个（检验器），检验连接在两条导线间的物品能否使(电流）通过。
2.像铁钉、铝箔等物品，容易导电，被称为（导体）;像塑料尺、干燥的竹签等物品，不容易导电，被称为（绝缘体）。
3.常见的导体有︰(各种金属)、（酸、碱、盐的水溶液)、(人体)、（大地)、（自来水)、（湿木头）等。
4.常见的绝缘体有∶（塑料）、（橡胶）、（玻璃）、（陶瓷)、（纯净水)、（干燥的木头）等。
第三课《电路暗箱》
1.可通过（连接一个简单电路），看小灯泡亮不亮，判断电线是否连着。
⒉.利用检测器可以检测暗盒里的电路︰小灯泡出现不亮、亮、更亮、更暗的原因分别是（电路不通)、(电路通了)、（增加了电池)、（电路通了，但增加了用电器）。
第四课《生活中的电》
1.电池提供（直流电），发电厂提供（交流电)。
2.(火电厂)、（太阳能电站)、（核电站)、（水电站）能为我们提供交流电。
3.交流电广泛运用于（工业)、(农业)、（交通)、（居民小区）等方面。
4.把许多用电器连接在同一个插座上，或用电器连续使用时间过长，都有可能因（绝缘体过热)而引发火灾。
5.避免触电的方法有︰(不要在高压线附近放风筝)、（雷雨天气不要在树下躲雨)、（不要用湿毛巾擦电器）、(不要把几个电器插在一个电源插座上)、（不要在电线上晾晒湿衣服）等。
第五单元《岩石与矿物》
第一课《常见的岩石》
1.(岩石）是天然形成的石头，不是经过人为加工的混合物。它组成地球的外壳。一些岩石裸露在（地表），更多的岩石被（水）或（泥沙)、(土壤）覆盖着。
2.地质学家按岩石的(生成方式），把岩石分成（岩浆岩）、（沉积岩）和（变质岩）三类。(花岗岩、玄武岩）属于岩浆岩;(砂岩、页岩、石灰岩）属于沉积岩;(片麻岩、大理岩）属于变质岩。
3.可以用放大镜观察岩石的（颜色、结构），用敲击刻划等方法观察岩石的（软硬）、用滴盐酸观察岩石（是否冒气泡)、用滴水观察岩石的（吸水性）等方法，了解常见岩石的特征。
4.(沉积岩）里有时会有化石。
第二课《认识矿物》
1.(矿物）是构成岩石的“积木”。岩石是由一种或几种（矿物）组成的。
⒉.矿物使岩石呈现出不同的颜色，如花岗岩中每种颜色的颗粒代表一种（矿物)。
3.花岗岩由（长石)、(石英)和（云母）三种矿物组成。
4.我们可以将矿物在白砂纸上划一划，观察矿物的（颜色）;用放大镜观察矿物的（形状)﹔通过观察矿物断口处了解矿物的（光泽）﹔用手电筒照射矿物，辨别矿物的（透明度）﹔用不同的硬物刻、划矿物，辨别矿物的（硬度）。
第三课《矿物与我们的生活》
1.铅笔芯、爽身粉、铜芯导线、赭石颜料、水晶杯分为是用（石墨)、（滑石)、（黄铜矿）、(赤铁矿)、(石英)这些矿物制成的，利用了不同矿物的不同性质。
2.赤铁矿是（棕红色）的。把（赤铁矿）磨成粉末，与液体混合，可以做成颜料。
3.(滑石)是（最软）的矿物。纯净的滑石是生产（化妆用品）的好原料。
4.(金刚石）是自然界中(最坚硬）的矿物。金刚石是制作（玻璃刀)的材料。
5.石膏有（固定）的作用。
6.(矿物资源）是重要的自然资源。在世界范围内，80%以上的工业原料、70%以上的农业生产资料均来自（矿物资源)。
7.矿物资源是（有限的)，用一点就少一点。面对日益枯竭的矿物资源，人们正在积极采取各种措施进行(保护)。
8.我们能为保护矿物资源做的事︰（要节约使用矿物资源）;（回收利用矿物资源）;（积极开发新资源);（加强宣传)等。
