九年级全册第2节 内能集体备课课件ppt

这是一份九年级全册第2节 内能集体备课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了自主学习，一切物体都具有内能，物体的机械能，物体的动能，物体的势能，物体的内能，分子动能，分子势能，练习一，来回弯折铁丝等内容，欢迎下载使用。

1.内能的定义、单位2.内能与温度的关系3.改变物体内能的方式是什么？4.热量的定义、单位思考：问题1.内能的大小与什么因素有关？问题2.外界对物体做功，物体的内能怎么改变？ 物体对外界做功，物体的内能怎么改变？
运动着的足球具有动能
运动着的分子也具有动能
内 能
分子由于运动而具有的能叫做分子动能
弹簧发生弹性形变时会产生弹力，且具有弹性势能
分子之间的作用力跟弹簧发生形变时所产生的力相似因此分子之间也具有势能
分子之间由于存在相互作用力而具有的能叫做分子势能
内能
1.内能定义： 物体内部的所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 单位：焦耳（J）
2.内能与温度的关系： 物体的温度升高，内能增加；物体的温度降低，内能减少
3.内能与机械能的区别
机械能与整个物体运动情况有关.
内能与物体内部分子热运动和分子间的相互作用情况有关
所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
有机械能的物体一定具有内能有内能的物体不一定具有机械能
4.影响内能大小的因素
物体内部的所有分子的分子动能和分子势能的总和
1.一个物体温度升高，内能增加（ ）2.一小杯水和一大桶水，温度相同，内能相同（ ）3.20℃的水一定比80℃的水内能小（ ）4.质量相同的0℃冰和0℃水，内能一样大（ ）5.放在地面上静止的物体，它不具有任何形式的能（ ）6.物体运动的速度越快，内能越大（ ）
判断下列说法是否正确?
取一根粗铁丝，在不改变其质量和状态的情况下，你有什么方法可以改变铁丝的内能？
做功或热传递都可以改变物体的内能
改变物体内能的方式---热传递
使温度不同的两个物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递.
传递内能/能量的多少叫做热量 单位：焦耳
热量只能表述为吸收或放出多少热量，不能说含有或具有多少热量
改变物体内能的方式---做功
外界对物体做功，物体内能增加
物体对外界做功，物体内能减少
注：做功和热传递在改变物体内能上是等效的
1.改变物体内能的方式有 和_______
2.冬天,用嘴对手呵气，手会暖和，这是用________的方法增加了手的内能，而它的实质是内能在物体之间 ；两手摩擦也能使手暖和，这是用 的方法增加手的内能，在这过程中, 能转化为内能.
3.老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气，气压增大，水蒸气的内能 （填“增加”或“减少”），温度 （填“升高”或“降低”）。 当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 ，这是因为水蒸气对瓶塞 ，内能 （填“增加”或“较少”）。温度 （填“升高”或“降低”）。 水蒸气 而 成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到 。
（ ）
1.物体吸收热量，内能一定增加，但温度不一定升高 （例如：晶体熔化、液体沸腾）2.物体温度升高，内能一定增加，方式可能是做功或发生热传递
1.在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（ ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉
C．行驶的汽车，轮胎会变热
B．太阳能热水器水箱中的水被晒热
2、关于温度、热量、内能的关系，下列说法正确 的是( )A、温度高的物体一定比温度低的物体内能大B、温度高的物体一定比温度低的物体热量大C、物体的温度升高，其内能一定增加D、物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量
3、下列说法正确的是( ) A、物体的温度降低，它含有的热量就减少 B、物体吸收热量，温度一定升高 C、物体吸收了热量，其内能一定增加 D、物体的内能越大，含有的热量越多。
压缩和摩擦哪一个为主？如何证明？
(1)打气时活塞压缩空气对空气做功，桶内空气内能增加，温度升高，通过热传递把热量传给筒壁，筒壁热起来 (2)打气时克服活塞与筒壁之间的摩擦做功，筒壁内能增加，温度升高，筒壁热起来;