人教版四年级上册角的分类教学课件ppt

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人教版四年级上册三《角的分类》教学设计 课题三《角的分类》教学目标 知识目标：使学生认识、理解直角、锐角、钝角、平角和周角的概念形成过程及它们之间的关系。 能力目标：通过对比使学生感悟到各种角之间的关系。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 情感目标：了解生活中的角，感受角的无处不在，感受生活中的数学，培养学生的数学兴趣。教学重点明确建立各种角的概念。教学难点区别周角与射线、平角与直线。教学准备         教师准备：教学课件。         学生准备：课本，量角器。教学过程 新课导入师：同学们，上节课我们学习了用量角器量角，下面请同学们量出下面这些角的度数。（教师下发习题卡）课件出示 新课讲解（1）学习直角师：三角尺上有一个角是直角，用量角器量一量，这个直角是多少度？教师边讲解边课件演示学生汇报：1直角=90°（2）学习平角师：角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。教师边讲解边课件演示 师：一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。课件演示师：请同学们画一个平角学生汇报：1平角=180°（3）学习周角师：一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。课件演示师：那么周角是多少度呢？学生汇报：1周角=360°（4）角的分类师：锐角有什么特点？生1：小于直角的角就是锐角。生2：小于90°的角就是锐角。师：钝角有什么特点呢？生：钝角大于90°。师：钝角大于90°而小于180°。师：到现在为止根据角的度数不同，我们把角分成了锐角、直角、钝角、平角、周角，那么它们之间有什么关系呢？课件演示师：你能用“＞”“＜”表示它们的关系吗？师：把五种角的大小编成儿歌，课件出示儿歌角的分类真容易，可用直角比一比。九十度角是直角，锐角都比直角小。钝角既比直角大，又比两个直角小。一个平角两直角，四个直角一周角。（设计意图：通过儿歌的形式，帮助学生记忆角的分类，既容易记，又富有乐趣，双倍作用。）3.课堂练习（1）下面的角各是哪一种角？写出角的名称。（2）①80°角与(    )°角能拼成一个直角。②一个平角与一个钝角的差，一定是(    )角。③一个直角与锐角的和，一定是(    )角。（3）把下面这些角填入适当的圈里（4）想一想,算一算。已知∠1 = 60°，     ∠2 = _____。（5）写出钟面上分针和时针所组成的角是什么角?  课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？学生谈收获  板书设计角的度量                       课后作业 教材练习七第13题。