高中物理人教版 (2019)必修 第二册2 万有引力定律教案

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第二册2 万有引力定律教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
高中物理《万有引力定律》教案  一、教学目标1.了解万有引力定律的发现思路和过程;知道什么是万有引力定律;知道万有引力常量以及它的测量方法。2.通过逐步建立万有引力定律的过程，提高演绎思维能力与归纳概括能力，学习物理规律“提出猜想——理论推导——实验检验”的科学研究方法。3.感受物理学的科学魅力，形成严谨的思维方式。二、教学重难点【重点】月——地检验，万有引力定律，引力常量。【难点】月——地检验的思路。三、教学过程环节一：导入新课教师带领学生回顾太阳与行星的引力公式。教师追问：行星与太阳间的引力能使行星不能飞离太阳，那是什么力使地面的物体不能离开地球，总要落回地面呢?环节二：新课讲授(一)万有引力的猜想教师讲述牛顿对苹果思考的故事：苹果成熟后会受重力掉落在地面，如果苹果树长在最高的山顶上，苹果也会受重力落到地面上，并且这个力没有明显的变化，如果苹果树延伸到月球上，这个力会不会作用到月球上?引出猜想：拉住月球使它绕地球运动的力，与拉着苹果下落的力是否是同种力?(二)万有引力的检验1.先假定维持月球绕地球运动的力与使苹果下落的力是同一种力，遵循“平方反比”规律。2.讲解牛顿月——地检测的方法：检测验证物体在月球轨道上运动的加速度是否讲解引力常量确定具体数值后的意义：①引力常量是自然界中几个最重要的物理常量之一。②他为牛顿的万有引力定律的普遍意义奠定了强有力的实验基础，使得万有引力定律开始在天文学上发展有了重要作用。举出两道关于万有引力定律的例题进行巩固。例题一：万有引力定律表明任何两个物体之间都存在着万有引力，但为什么人与人之间不会因为万有引力而吸在一起?试假设合理的数据进行简单分析。例题二：已知地球赤道长为L，地球表面重力加速度为g，月球绕地球做圆周运动周期为T，根据这些数据推算月球与地球间的近似距离。环节三：小结作业小结：学生总结本节课的内容。作业：课后3道习题。四、板书设计