小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里课时训练

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册5 我的家在这里课时训练，共5页。
1.在一次考试时，老师少扣了你10分，你会（ ）。
A.偷偷高兴
B.如实告诉老师
C.装作不知道
2.（ ）豪迈粗犷的动作，刚劲奔放的舞姿，充分展现着陕北高原民众憨厚朴实，彪勇威猛的性格。
A.陕北腰鼓
B.京东大鼓
C.东北秧歌
3.小区的绿地被占，我们应该找（ ）解决问题。
A.小区物业
B.村委会
C.居委会
4.考试的时候我的好朋友和我紧邻，他问我最后一道大题怎么做，我应该怎么办（ ）。
A.写个小纸条，告诉他答案。
B.告诉老师举报他。
C.不告诉他答案，让他自主思考，考完试后给他讲解这道题，并跟他解释，考试这样做是不对的
5.陕北人的（ ）极有特色，它豪迈粗犷的动作，刚劲奔放的舞姿，很有民族特色。
A.二人转
B.腰鼓
C.信天游
6.与邻里之间有了矛盾，最好的解决方式是（ ）。
A.不予理睬
B.交流沟通
C.用武力解决
二.填空题(共6题，共18分)
1.我们的家乡人会到（ ）工作，（ ）也会来到我们的家乡生活，他们都是我们的“家乡人”。
2.常言道，远亲不如（ ）。在我们需要帮助的时候，他们常常伸出援助之手。
3.在家乡有我们成长的足迹，有我们的（ ）。
4.我们的家乡不仅景色（ ），还有很多远近（ ）的特产呢。
5.我们的家乡不仅景色优美，还有很多（ ）的特产呢！特产就是指一个地方特有的、著名的（ ）。
6.我热爱这里，当然希望这里变得更（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.有次邻居张奶奶生病了,是爸爸把她背下了楼,这是邻里间温暖的表现。（ ）
2.多为邻居考虑，有助于我们搞好邻里关系。 （ ）
3.我在自家屋里跳绳，别人管不着。（ ）
4.小玲去小天家吃晚饭，晚餐结束后，小玲主动帮忙收拾桌上的碗筷。（ ）
5.与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。（ ）
6.到邻居家和小伙伴玩耍注意不要影响长辈的休息。（ ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.连一连。
小区垃圾没人收集 找村委会
水渠遭到破坏 找物业
小区草坪被占 找居委会
五.简答题(共5题，共34分)
1.每个家庭都有自己的邻居，有些邻居之间亲亲热热如同一家人，有的则是很少来往。请你说说下图中哪两家邻居做的比较好？谈一谈邻里相处有哪些学问？
2.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。请你来当家乡的小导游，向游客介绍一下家乡的自然风光或特产。（回答至少三个）
3.常言道，远亲不如近邻。说说你能为邻里做些什么呢？
4.为你们家乡的特产设计一条广告语？
5.我们怎样去了解家乡的山水和传奇故事？
六.综合题(共1题，共8分)
1.图片分析题。
（1）为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助？
（2）你认为应该怎么做？
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.A
4.C
5.B
6.B
二.填空题
1.全国各地；全国各地的人
2.近邻
3.欢声笑语
4.优美；闻名
5.远近闻名；产品
6.美好
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.√
6.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.图甲邻居做的比较好。多接触，多交流，互相关心，互相帮助
2.自然风光：綦江古剑山、丁山湖、老瀛山等；重庆金佛山、金刀峡、长江三峡等；特产：东溪黑鸦子、赶水萝卜干、饭遭殃、老四川牛肉干等。
3.我能够帮邻居王奶奶提水，替张阿姨指导王芳做作业；快下雨了，帮马叔叔家收玉米等。
4.示例：金丝小枣，金一般的颜色，丝一般的可口。
5.（1）我们可以问问当地的老人；（2）我们可以去图书馆找些资料；（3）我们可以去实地考察；（4）我们可以看看景点的旅游手册；（5）我们可以通过网络了解。
六.综合题
1.（1）A同学帮助B同学不讲求方法，不了解他人的需要，实际上伤害了他人。
（2）帮助别人时要了解别人的需要，并且要讲求方法。以平等的态度对待需要帮助的人；尊重他们的隐私和意愿；感同身受地了解他们的需要；以友善与热诚的态度帮助他们等。