语文四年级下册语文园地教案设计

这是一份语文四年级下册语文园地教案设计，共6页。教案主要包含了词句段运用，书写提示，日积月累等内容，欢迎下载使用。
小学语文四年级下册《语文园地八》说课稿说教材本单元语文园地交流童话充满想象的特点，重点是学会用这种方法说话或作文。学习辨析近义词，学会抓住不同的景物、用不同的视角来描写同一季节。学习正确书写书签的方式，培养美观、大方地抄写语段的能力。理解警句的大意，理解和运用警句。 说教学目标1．交流童话的特点：充满奇思妙想、有趣，并学会运用。2．学习辨析近义词，学会正确理解和运用。3．学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学会抓住季节特点的方法写话。4．学习正确书写书签的方式，训练抄写语段的能力。5．理解警句的大意有助于学生积累句子，增强学生理解和积累的能力。 说教学重点词句段运用，辨析近义词，学会正确理解和运用，学会抓住季节特点的方法写话。说教学难点理解并积累关于学习的名言警句。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习课本。课时安排1课时 说教学过程一、交流平台1．出示语句，读读上面的句子，你体会到童话的特点是什么？2．回顾课文，体会童话充满了奇思妙想，让人意想不到。3．还有哪些童话故事里有意想不到的情节？4．学生交流，自由发言。5．思考童话的特点。6．教师总结评价，点拨指导。二、词句段运用（一）读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。1．出示句子，说说加点的词语有什么不同。2．说一说，每组加点的词语之间有着怎样的关系？你能区别它们的不同之处吗？3．每组加点的词语之间的关系为互为近义词，你能区别它们的不同之处吗？4．小组讨论，说一说。5．教师小结，指导。（二）想一想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。1．读读句子，想一想，这些句子是怎样描写冬天的？2．学生小组讨论，说一说。3．照样子写一写其他的季节，描写夏天。三、书写提示1．做几个有趣的书签，在书签上写一句喜欢的格言。2．注意教材中的书写提示：我们写书签时，要注意什么？3．写一写：先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。四、日积月累1．下面是关于读书的警句，教师范读，学生跟读。自由朗读。2．说一说自己读懂了些什么，小组内交流对这些警句的理解。3．选代表展示小组对这些警句的理解。4．再读一读这些警句，相互交流，看谁读得最好。5．自己练习背一背，再抄写一遍，积累下来。6．课外积累关于“读书”的语句。 五、教学反思教学中，我先引导学生在本单元学习的课文中寻找写作方法，从而掌握按照一定的顺序来描写景物的方法。学生对于本节课的内容很感兴趣。如在根据示意图介绍参观路线时，学生由不同的路线，展现出不同的方法，同时，小导游的情境创设也激发了学生的兴趣，学生争着要把自己的想法表达出来。在观察一处景物的教学环节中，孩子兴趣浓厚。当照片展示出来时，学生感到特别亲切，都积极地要把自己观察到的景物介绍给大家。通过本节课的学习，学生对于写景的方法进行了归纳总结，学习效果较好。