沪教版 (五四制)四年级下册整数的运算性质教案及反思

这是一份沪教版 (五四制)四年级下册整数的运算性质教案及反思，共2页。教案主要包含了复习引入，探究新知，巩固练习，课堂总结，板书等内容，欢迎下载使用。
1、利用实际问题的两种算法探索除法运算性质，并概括规律。
2、能用字母表示除法运算性质，初步体会字母代表数的简洁明了。
3、能运用除法运算性质使一些计算简便。
教学重点：除法运算性质
教学难点：运用除法运算性质进行简便计算。
教具：PPT
教学过程：
一、复习引入
出示：147-52-48 512-178-22
怎样简便计算？说说你的依据？
师：减法的运算性质是什么？用字母怎样表示？
二、探究新知
（一）探究
（1）、比一比，看谁算的快
出示：2000÷8÷125 2000÷（8x125）
=250÷125 =2000÷1000
=2 =2
师：说说你是怎样算的？运算顺序？
（2）、小丁丁买了5副（一副2支）羽毛球拍，花了330元，每支羽毛球拍多少元？
330÷5÷2 330÷（5x2）
=66÷2 =330÷10
=33（元） =33（元）
师：说说你是怎么想的？
（3）、植树小组两个星期共植树420棵，平均每天植树多少棵？
420÷2÷7 420÷（2x7）
=210÷7 =420÷14
=30（棵） =30（棵）
师：说说你是怎么想的？
师：两种方法你更喜欢哪一种？为什么？
（二）猜想
师：观察上面的3组算式，每组左右两个算式有什么相同之处？不同之处？
师：其中包含了什么规律？你能用一句话来概括吗？字母表达式？
（三）验证
师：你能再写出一些算式也符合这个规律吗？
生：自主写算式
（四）小结
师：这就是我们今天学习的除法运算性质（揭示课题）
三、巩固练习
1.在横线上填上合适的数，在○内填上合适的运算符号。
（1）16÷2÷4=16÷（2○4）
（2）180÷（3x6）=180○3○6
（3）360÷（___x2）=360÷18○____
2.判断
（1）48÷（12x4）=48÷12x4
（2）700÷28=700÷（7x4）=700÷7÷4=100÷4=25
（3）48000÷125x8=4000÷（125x8）=4000÷1000=4
3.简便计算
3500÷4÷25 78000÷（125x78）
4.解决问题
（1）小明用了3个星期一共写了420个毛笔字，他平均每天写多少个毛笔字？
（2）胜利小学美术兴趣小组用810元买水彩颜料，每盒售价15元，每包装6盒，一共买了多少包？
5.（机动）动脑筋：333x888÷999
四、课堂总结
今天你有什么收获？你对自己的表现满意吗？
五、板书
除法运算性质
2000÷125÷8 = 2000÷（125x8）
330÷5÷2 = 330÷（5x2）
420÷2÷7 = 420÷（2x7）
…… ……
a÷b÷c = a÷（bxc） b≠0，c≠0