初中化学北京课改版九年级下册第三节 溶解度图片课件ppt

这是一份初中化学北京课改版九年级下册第三节 溶解度图片课件ppt，共52页。PPT课件主要包含了实验探究3，溶解度，应该在同一温度下，溶剂量应该相同，应该达到饱和状态等内容，欢迎下载使用。
物质不能无限制地溶解在一定量的水中
【实验探究2】 在上述不能溶的NaCl的试管中，加入15mL蒸馏水，充分振荡。
能否溶解与溶剂的量有关
温度改变时，物质在水里溶解性不相同。
一、饱和溶液和不饱和溶液
1、饱和溶液：一定温度下一定量的溶剂中 不能再溶解某种物质的溶液
2、不饱和溶液：一定温度下一定量的溶剂中 能继续溶解某种物质的溶液
当温度确定、溶剂量确定时，某溶液的饱和状态表示溶质溶解的最大值。
只有指明“在一定量溶剂里”和“在一定温度下”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有意义。
结论： 某种溶质的饱和溶液还可能溶解其它物质。
练习：20℃时，将33g食盐加入100g水中，食盐全部溶解，此时溶液的质量为 ，再向此溶液中加入3g食盐又恰好全部溶解，则刚才的溶液为 溶液，现在溶液恰好饱和，溶液的质量为 ，再向此溶液中加入3g食盐，溶液的质量为 。
A、B、C、D四个烧杯里分别盛有质量相等的同种溶剂，向四个烧杯加入某溶质，且固体溶质质量依次减少（温度相同），充分溶解，（如下图所示）回答下列各问（填序号）（1）_____________中盛的一定是饱和溶液；（2）_____________中盛的可能是饱和溶液；（3）_____________中盛的一定是不饱和溶液；
3、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
从上面的实验，我们可以看出在一定条件下，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化；方法有哪些？
饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液吗？
对于不同溶质来说，浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液。 对于同一种溶质来说，在一定温度时，饱和溶液一定比不饱和溶液要浓。
粗盐的主要成分：不溶性泥沙、氯化钠
1、使用什么方法可将粗盐中的泥沙除去？
2、除去泥沙后，再怎样操作才能得到食盐晶体？
溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体形式析出，这一过程叫做结晶
析出晶体后，溶液仍饱和吗？
冷却热饱和溶液结晶和蒸发溶剂结晶
蒸发操作过程中的注意事项：
a、注意蒸发皿的溶液不超过蒸发皿容积的2／3；b、加热过程中要不断搅拌，以免溶液溅出；c、不能蒸干，应当析出大量晶体时就应熄灭酒精灯，利用余热蒸发至干　
2．对一杯接近饱和的KNO3溶液,如果变成饱和溶液,可有多种方法,下列方法不能实现其转化的是( )A.蒸发H2O B.加KNO3晶体 C.升高温度 D.降低温度3．关于饱和溶液的说法正确的是( )A.饱和溶液加热时会变成不饱和溶液B.饱和溶液加热时仍然是饱和溶液C.大多数物质的饱和溶液加热时会变成不饱和溶液D.饱和溶液降温时,会有晶体析出4．下列关于饱和溶液的说法中，错误的是( )A.在温度不变时, KNO3饱和溶液不能再溶解KNO3B.在温度升高时,饱和溶液一定能继续溶解溶质C.室温下与固体溶质共存的溶液是这种溶质的饱和溶液D.改变条件可以使饱和溶液变为不饱和溶液
5．某温度下，将 3 g A物质放入7 g水中，得到 10 g溶液，该溶液是（　 ）A.饱和溶液 　B.不饱和溶液　C.浓溶液 　D.无法确定6．A物质的水溶液已接近饱和,下列措施一定能使该溶液达到饱和的是( )A.升高溶液的温度 B.降低溶液的温度C.在温度不变的条件下向溶液中加入A物质，直至不再溶解D.蒸发溶液中的水（温度不变）直至有A析出7．一定温度下，向100g硝酸钾的饱和溶液中加入10g硝酸钾，则溶液的质量是（ ）A.100g B.110g C.90g D.无法确定8．在10℃时,25g水最多可溶解20gNaNO3,另一温度下,在50g水中加入40gNaNO3没有形成饱和溶液,其原因可能是( )A.温度降低了 B.温度升高了C.溶液质量相对增加了 D.溶质的质量相对减少
决定因素： 溶质和溶剂的性质 温度、压强等外界条件
一种物质溶解在另 一种物质里的能力
回忆：碘在水和汽油中溶解性的比较。
我溶解能力强，20℃时，50克水中最多可溶解18克。
那有什么了不起，我 10 ℃时，100克水中最多可溶解20.9克。
哼！我才用了50克水，你呢！100克…我比你强！
也不想想你的温度比我高呀！我在60 ℃，50克水最多溶解55克…
能否说明KNO3 比NaCl 易溶与水呢？
20℃ ，100g水，饱和
20℃，100g水，饱和
2、固体的溶解度 (溶解性的定量描述)
(1)定义： 在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态所能溶解的溶质质量（g），叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。
溶解度的大小与温度有关
(2)溶解度和溶解性的关系
横坐标表示温度（℃）纵坐标表示溶解度（克）
[问题2] 在非测定温度下的溶解度如何获得？
练习：通过书上的溶解度曲线完成下列问题(1)50℃时，氯化铵的溶解度是_____， 80℃时硝酸钠的溶解度是_______。(2)在70℃时，比较氯化钠、氯化钾、 氯化铵、硝酸钾的溶解度大小。
(3) 时，硝酸钠和硝酸钾的 溶解度相等； 时，硝酸钠 的溶解度大于硝酸钾的溶解度； 时，硝酸钠的溶解度小于 硝酸钾的溶解度。
1.表示某物质在不同温度下的溶解度2.表示温度的变化对物质溶解度的影响（斜率）3.比较不同物质在相同温度下或某一温度范围内 溶解度的大小。4.确定不饱和溶液和饱和溶液相互转化的方法
思考：饱和溶液和不饱和溶液怎样 相互转化？
①升高温度(通常情况下)
①降低温度(通常情况下)
思考：如何判断一定条件下某溶液 是否为饱和溶液？
(1)加少量溶质，看是否还能溶解；
(3)稍微降温，看是否有固体析出 (通常情况下)
(2)蒸发少量溶剂(温度不变)，看是否 有固体析出；
当某物质在一定温度下溶解度为S时，饱和溶液中有以下关系：
M质表示溶质的质量，M剂表示溶剂的质量，M液表示溶液的质量。
*固体物质溶解度的基本计算
在一定量的溶液中，含溶质的量较多的是浓溶液，含溶质的量较少的是稀溶液
思考：(1)浓溶液是否一定为饱和溶液？稀溶液是否 一定为不饱和溶液？(2) 饱和溶液是否一定比不饱和溶液浓度大？
同种溶液，同一温度下可比较
气体溶解度随温度的升高而降低，随压强的增大而增大。
定义：某气体在一个标准大气压下，一定温度时，溶解在1体积水中达到饱和状态时的气体体积数。
思考：①能不能用刚凉好的凉白开养鱼？②给冷水加热的时候，在沸腾以 前，水中为什么会出现很多气泡？
1、将某固体物质的不饱和溶液转变 为饱和溶液，最可靠的方法是( ) A、升高温度 B、降低温度 C、加入溶质 D、加入溶剂
2、20℃，往50g硝酸钾溶液中加入5g 硝酸钾晶体，充分搅拌后，尚有部分 晶体未溶解，稍加热后，晶体全部溶 解。下列说法正确的是 ( ) A、搅拌后加热前一定是饱和溶液 B、搅拌后加热前一定是不饱和溶液 C、加热后一定是饱和溶液 D、加热后一定是不饱和溶液
3、将40℃时的硝酸钾饱和溶液冷却到20℃，在温度变化前后，溶液中保持不变的是( ) A、溶质质量 B、溶液质量 C、溶剂质量 D、溶液浓度
4、在一定温度下，向100g硝酸钾饱和溶液中加入10g硝酸钾晶体后，溶液的质量为( ) A、100g B、90g C、110g D、无法判断
5、判断下列语句的正误：(1)同一种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓(2)同一种物质一定温度下的饱和溶液一定比不 饱和溶液中的溶质多。
(3)两种不同溶质的饱和溶液混合，依然是 饱和溶液。(4)不饱和溶液变为饱和溶液浓度一定变大。
练习：1、判断下列语句正误：(1)在20℃时向氯化钠饱和溶液中加入1g氯化 钠，溶液的质量增大；(2)随水量增大，能溶解的物质增多，所以溶解 度随溶剂量的增大而增大；(3)将氢氧化钙的不饱和溶液变为饱和溶液，可 用加溶质、降温的方法。
(4)一定温度下，100g氯化钾饱和溶液中有氯化钾10g，则该温度下氯化钾的溶解度为10g。
2、20℃时，食盐的溶解度为36g。在此温度下，50g水中加入了20g食盐，充分溶解后所形成溶液的质量为 ( ) A、70g B、60g C、68g D、136g
3、现有60℃的硝酸钾溶液500g，保持温度不变，蒸发掉10g水，则溶液中一定保持不变的是 ( ) A、溶质的质量 B、溶液的质量 C、溶剂的质量 D、硝酸钾的溶解度
4、20℃时，A、B、C三种物质在下述情况恰好形成饱和溶液 (1)0.2gA溶于1g水中； (2)150gB溶于1000g水中； (3)50gC溶于300g水中; 其中溶解度最大的是哪种物质？
5、将50g20℃时的饱和硝酸钾溶液蒸干得到12g硝酸钾晶体(不含结晶水)，求该温度下硝酸钾的溶解度。
练习：下列说法是否正确？(1)食盐在水里的溶解度是36g，(2)20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6，(3)20℃时，50g水中加入18g食盐后溶液恰好饱和，因此，20℃时，食盐在水中的溶解度为18g，(4)10℃时，100g水里溶解了10g蔗糖， 所以10℃时，蔗糖在水中的溶解度为10g。