2020-2021学年第十课王老先生教学设计

这是一份2020-2021学年第十课王老先生教学设计，共3页。教案主要包含了课前律动，导入新课，视唱歌谱，新歌教学，二声部学唱， 编创新歌词等内容，欢迎下载使用。


教学目标：
1、能视唱歌曲的歌谱 。
2、常会歌曲，并与他人合作学会倾听，准确唱好二声部歌曲。
3、即兴创作新歌词体验成功乐趣。
重点难点：视唱歌谱，并完成二声部演唱。
教学过程：
一、课前律动
二、导入新课
师：小朋友们，今天覃老师带大家来到一块美丽的田地，在田地里鸡妈妈和鸡宝宝都很喜欢唱歌，请你竖起小耳朵听听鸡宝宝在唱什么？
（1）教师弹唱再让学生做科尔文手势并视唱。
（2）要求学生用小鸡轻轻的声音演唱。出示旋律。
（3）师生合作，教师弹并演唱前半部分旋律，学生接唱
（4）师：刚才很多小朋友都听到了老师演唱的是什么（出示旋律
）你能唱出来吗？（学生视唱）
（5）学生跟琴视唱刚才所唱的乐句。
（6）做用手做小鸡嘴这个动作并演唱。
三、视唱歌谱
师：今天我们是来到了谁的田地呢？他在田地里干什么？接下来我们一起到音乐中去找答案好不好？
播放《王老先生》学生聆听。
1、师：到了谁的田地？（生：王老先生）他在地里干什么？（养小鸡）谁能告诉我小鸡是怎样叫的？（叽叽）你听到那一句是小鸡在快乐叫呢？你能视唱出来吗？王老先生的小鸡叫得很有趣（有节奏的读并加上手上动作）
2、谁能模仿小鸡吃东西时候的动作？生模仿
3、小朋友们，小鸡宝宝唱得可真高兴，你能完整视唱吗？
要求学生划拍视唱歌谱，在唱11部分加上动作并视唱。
四、新歌教学
1、师：小朋友们，我们视唱了歌曲的旋律，你们想不想自己尝试一下学唱歌曲？（想）请你们和同桌合作演唱歌曲。
2、请学生演唱，让学生听并找出唱得不好的地方进行改正。
3、一起演唱。并加上动作。
五、二声部学唱。
1、师：刚才老师在刚上课的时候说过农场里有鸡宝宝和鸡妈妈都喜欢唱歌，看到鸡宝宝们唱得这么开心鸡妈妈也想加入进来演唱，听听她是怎么演唱的？
师演唱时模仿母鸡的动作唱55671
2、请学生说出老师唱的是什么？并演唱。
3、让学生一起模仿母鸡的动作并演唱。
4、和鸡宝宝合作演唱。要求演唱鸡妈妈时做一个温柔的鸡妈妈用温柔的声音演唱。
5、师：刚才老师在唱的时候做了一个动作（听的动作）对，听的动作，在听什么呢？鸡妈妈好像还唱了一些什么？我们一起来听一听。
听后让学生说或者唱出来
6、师：我们完整的来看看听听鸡妈妈在唱什么？小朋友和老师一起动起来。
学生完整演唱二声部
7、合作演唱，生唱二声部师唱一声部，并加上动作，再生生合作。并要只出并要指出不足。
8、完整演唱
六、 编创新歌词。
请你帮忙出主意，在老先生这个农场里还可以做什么？可以小组商量。
小结
同学们今天和老师一起来到了谁的地里？（王老先生）我们今天学唱的这首歌就叫《王老先生》王老先生说希望同学们下次再到他的农场做客一起唱歌，下课！