19我会找出总起句、总结句试卷（无答案）

这是一份19我会找出总起句、总结句试卷（无答案），共8页。试卷主要包含了文言小短文等内容，欢迎下载使用。
别董大
千里黄云白日曛,
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,
天下谁人不识君。
2.文言小短文
周处

宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1.为加点词选择正确的解释，并比较它们古今意思的差别。
走：A.步行 B.跑
兔走触株，折颈而死。 （ ）
从学校到家，需要走15分钟。 （ ）
2.用“／”标出下面句子的朗读停顿，标一处。
兔 不 可 复 得
3.“而身为宋国笑”中的“为”解释正确的一项是（ ）
A.被 B.是 C.为了 D.作为
★阅读目标：我会找出总起句、总结句
阅读方法点拨：
一、总起句到文章的开头找
总起句，顾名思义，就是总起全文的句子。总起句概括了全文的主要内容，又为下文的写作作铺垫。这样的句子，通常情况下就在文章的开头。
例：雷锋始终保持着劳动人民的本色，生活十分简朴(总起句）。雷锋参军后，从每月的津贴费中拿出一角钱交团费，两角钱买肥皂，再用一些钱买书，其余的钱存入银行。他穿的株子补了又补，不知补了多少次，最后已补得完全改了样，还舍不得丟。他的搪瓷脸盆已经用了多年，上面的搪瓷掉了很多，他也舍不得买新的。
二、总结句到文章的结尾找
总结句，就是总结文章主要内容或者是点明中心思想的句子。这样的句子一般在文章的结尾，起到总结全文、升华情感或是深化主题的作用。段落的总结句，一般就在段落的结尾处。
例：《四季之美》一文的结尾写道：“白马湖！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们的生活增添了多少色彩，我永远也忘不了你，这个句子点明了文章的中心：白马湖造福人民的精神可贵，表达了作者对白马湖喜爱的情感。所以，这个句子就是本文的总结句。
不要闭上眼睛
南京城，一场惨祸发生后，在等待救援人员到达期间，人们发现，
在（倒塌 崩塌）的房屋废墟里，有一个人头露在外面，身子埋在废墟里。也许是因为失血过多，他的呼吸越来越微弱，眼睛也睁不开了。
这时候，一个年轻男子俯身对那露在外面的头喊道：“不要闭上眼睛！要（坚强 坚持），你可以和我说说话，但千万不要闭上眼睛。”
那个被埋者的眼睛睁开了，眼神中隐藏着一丝恐惧和一丝谢意。年轻男子和那个被埋着的人说着话，问他：“你今年多大年龄了？在哪里工作呀？做什么工作呀……”
可没过多久，被埋的人又一次闭上了眼睛，那个年轻男子又一次喊道：“不要闭上眼睛！睁开你的眼睛！ ”被埋者的眼睛再一次睁开了……
救援人员终于赶到了，被埋的男子被送往医院抢救。有人问喊话的年轻男子和被埋者是什么关系，喊话的年轻男子说道：“我不认识他，我只是开出租车路过这里。”
素不（认识 相识），毫无血缘关系，他的呼喊只因为对生命的珍重和对爱的秉承。那个年轻的出租车司机的喊声响彻了那个清晨，响彻了南京，成为那座城市最动听的声音之一。
1. 选择文中括号内合适的词语，并用＼画掉不合适的词语。
2.从文中找出下面词语的近义词。
救助一一( )惧怕一-( )
珍惜一一( )响遍——（ )
3.“那个被埋者的眼睛睁开了，眼神中隐藏着一丝恐惧和一丝谢意”这句话中抓住了人物的 进行了描写。
4.文中升华情感、深化主题的总结句是
。
5.“那个年轻的出租车司机的喊声响彻了那个清晨，响彻了南京，成为那座城市最动听的声音之一。”这“动听的声音”指的是

最美好的礼物
这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天，保罗从他的办公室出来时，看到街上一名男孩在他闪亮的新车旁走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。
保罗饶有兴趣地看着这个小男孩，从他的衣着来看，他的家庭显然不属于自己这个阶层。就在这时，小男孩抬起头，问道：“先生，这是你的车吗？”
“是呀，”保罗说，“我哥哥给我的圣诞节礼物。”
小男孩睁大了眼睛：“你是说，这是你哥哥给你的，而你不用花一
角钱？”
保罗点点头。小男孩说：“啊！我希望……”
保罗认为他知道小男孩希望的是什么，有一个这样的哥哥真幸福。
但小男孩说出的却是：“我希望自己也能当这样的哥哥。”
保罗深受感动地看着这个男孩，然后问：“要不要坐我的新车去兜风？”
小男孩惊喜万分地答应了。
逛了一会儿之后，小男孩转身对保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面？”
保罗微微一笑，他理解小男孩的想法：坐一辆大而漂亮的车子回家，在小朋友的面前是彳艮神气的事。但他又想错了。
“麻烦你停在两个台阶那里等我一下好吗？”
小男孩跳下车，三步两步跑上台阶，进入屋内，不一会儿他出来了，并带着一个显然是他弟弟的小孩——因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下，然后指着保罗的车子说：“看见了吗？就像在楼上跟你讲的一样，很漂亮对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物，他不用花一角钱！将来有一天我也要送你一部和这一样的车子，这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞节礼物了。”
保罗的眼睛湿润了。他走下车子，将小弟弟抱到车子前排座位上，
小男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也爬了上来。于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。
在那次圣诞节，保罗终于学到，“施”比“受”真的更令人快乐。
查字典填空。
“诞”查（ ）部“兜”查（ ）部“痹”查（ ）部
2.给下列加点的字词选择正确的解释。
(1)先生，能不能麻烦你把车开到我家前面？（ ）
A.烦琐，费事 B.使人费事或增加负担
(2)我希望自己也能当这样的哥哥。（ ）
A.正在（那时候、那地方）B.应当 C.担任，充当
3.男孩“在他闪亮的新车旁走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情”，联系全文说说此时男孩在想什么。


4.你认为文题所说的“最美好的礼物”指的是什么?


童年的馒头
如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？
干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！①……
我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头回来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了。”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了，你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看着我，我慌乱地点点头②……
那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。
给带点的字注音。
苦涩（ ） 晌午（ ）
挣工分（ ） 典礼（ ）
2.按文章内容填空。
我在（ ）那天，把学校发的三个馒头（ ），母亲用事先（ ）应付了二丫娘，使我（ ）。
3．为什么就是那一天，“我”的童年结束了？


4.文中两个省略号，①表示（ ）②表示（ ）。
A说话断断续续 B列举省略 C语意未尽 D行文省略
5.文中破折号的作用是（ ）。
A表示话题转换
B表示声音延长
C表示注释说明
D表示事项列举