15我会体会句子表达的感情试卷（无答案）

这是一份15我会体会句子表达的感情试卷（无答案），共7页。试卷主要包含了文言小短文等内容，欢迎下载使用。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
2.文言小短文
东施效颦

西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。
1.读句子完成填空，并比较加点词古今意思的差别。
（1）贫人见之，挈妻子而去之走。
妻子在文中指 ，现在专指男子的配偶。
子在文中指 的意思，现在则专指儿子。
（2）彼知颦美，而不知颦之所以美。
“所以”在文中的意思是 ，现在则表示因果关系，常与“因为”连用。
2.从文中哪句话可以看出东施的丑？用“ ”画出来。
★阅读目标： 我会体会句子表达的情感
阅读方法点拨：
有些句子表达人物的思想感情时直接而明显，如：妈妈表扬了他，他快乐极了！这样的句子一眼就能看出其表达的感情。而有些句子在叙述、描写、抒情中表达的人物的某些思想感情时，就显得比较含蓄、隐晦，需细细品味才能体会出句子表达的感情。
怎样体会句子表达的思想感情呢？
一、结合上下文，正确理解句子的意思
例：您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
联系上文，理解“这样高的代价”的含义，进而体会朝鲜大嫂对志愿军战士的深厚情意。
二、以句中的关键词语为突破点，体会句子的含义
例：娘沉思良久，最后一字一句地说：“买！咱买一把。”
紧扣“一字一句”来体会母亲说话时坚定的神情，感受母亲坚决的语气中流露出的爱子之情。
三、联系时代背景进行思考、推敲
例：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
这句话就要结合“当时的社会一片黑暗，人民没有民主和自由”这一时代背景进行体会。
四、结合作者的写作目的分析、判断
例：树很欣慰，但心底却更难过。
“欣慰”和“难过”是互相矛盾的情感。而这样矛盾的情感并存，更突出了老树的奉献精神。
正确体会句子表达的感情，有助于读者对文章中心思想的把握。
给我一个承诺
在一个风雪交加的夜晚，雷斯的汽车坏了，他被困在郊外。正当他焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把雷斯的汽车拉到一个小镇上。当雷斯拿出钱对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。”
在后来的日子里，雷斯帮助了很多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的话。
四年后，雷斯被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他，当他
感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句雷斯永远也不会忘记的话：
“ 。”
雷斯的心里顿时涌起一股暖流。
给我一个承诺，请在困难的时候、在危急的时刻，帮助那些需要帮助的人，无论任何人，无论任何地方，无论任何事，我们都要守住这个承诺。爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的！
1.联系上下文，在文中的横线上补充合适的句子。
2.“雷斯的心里顿时涌起一股暖流。”请你大胆想象一下：此时此刻，雷斯的心里会想些什么？


3.用“ ”画出本文的总结句。
4.读了这个故事，你一定受到了深刻的启发。在以后的生活中，你会怎么做?


牙疼，我不说
“下课了，下课了！”随着这欢呼声，同学们纷纷跑出教室，我和几个女同学玩起了 “抓人”游戏。可是，正当我们玩得高兴时，我的好朋友把头一低，正碰到我的牙上。哎呀，不好！我急忙用手捂住嘴，可是牙齿还是流出了血，很疼。
傍晚回到家里，我的牙还是有点儿疼，但我没有和妈妈说。我知道妈妈很疼我，她要是到学校里去说，会伤了我和那个同学的感情。吃晚饭时，我一手捂着腮帮子，一手吃饭。妈妈急忙问我：“婷婷，你怎么啦？ ”我一时不知怎么办才好，慌慌张张地说：“我……牙痛！ ”“可是你牙齿从来没有疼过呀？来，让妈妈看看。”妈妈一边追问我，一边要来看我的牙齿。我急忙说：“没关系的，妈……妈妈，等一会儿就会好的。”妈妈见我这样说，就不再问了，但还是再三叮嘱我：“如果更疼了，就告诉我。来，慢慢吃。”我望着妈妈慈祥亲切的面孔，真想告诉她，可我还是害怕伤了同伴间的感情。于是，我忍着没有说。
晚上，我躺在床上，还想着白天的那件事。这时，妈妈轻轻走进
来，问我牙齿还疼不疼。我又一次对妈妈说：“妈妈，不疼了，好多
啦！您快休息吧！ ”妈妈摸摸我的头，露出慈祥的笑容。
那一刻，我心里很难受。妈妈这样关心我，我却没有和她说实话。
我真想把实情告诉妈妈，可是……一连好几天，我总是心神不定。饭吃不下，觉睡不着，但我却一直保守着秘密。
后来，过了很长一段时间，我才把事情的真相告诉妈妈◦妈妈抚摸着我的头，高兴地说：“好孩子，你将来一定会有很多好朋友的！ ”那时我不太懂，一个小小的秘密怎能引来好多伙伴呢？
1.概括第一自然段的段意。

2.阅读第四自然段，然后联系上下文填空。
(1)“那一刻”指的是：
(2)“那一刻”“我”很难受的原因是：

3.“我”的牙很疼，可当时为什么没有告诉妈妈真相呢?

4.为什么妈妈说“我”是个好孩子，将来一定会有很多好朋友呢?


植物的种子
人的头盖骨结合得非常严密，并且非常坚初。生物学家和解剖学家用尽了一切方法，要把它完整地分开，都没有成功。后来忽然有人想出了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给予适当的温度和湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨絡，完整地分开了。植物种子的力量如此之大！
你见过被压在瓦砾和石块下面的小草的生长吗？它为着向往的光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭窄，它总要曲曲折折地、顽强不屈地钻到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往地面挺，这是一种不可抗拒的力量，阻止它的石块最终被它掀翻。
( )没有一个人将小草叫作大力士，（ ）它的力量之大，的确无人能比。这种力量是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力量就要显现，上面的石块丝毫不足以阻挡它，因为这是一种“长期抗战”的力量，有弹性，能屈能伸的力量；有初性，不达目的不止的力量。
( )不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子（ ）绝不会不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子（ ）绝不会悲观、叹气，它相信有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这样的草，才可以傲然对那些玻璃棚中养育的盆花嗤笑。
1.在短文内填上合适的关联词语，使句子意思连贯、通顺。
2.联系上下文理解词语。
(1)坚韧:
(2)嗤笑： 3. “也3.“只有这样的草，才可以傲然对那些玻璃棚中养育的盆花嗤笑。”这句话中的 “这样的草”指的是 。“盆花”是指
结合短文的中心，我们知道，“盆花”暗指 的人。
4.对第一自然段的段意概括恰当的一项是（ ）
A.说明机械力不如种子力量大。
B.赞扬植物种子力量的巨大。
C.介绍将头盖骨分开的妙法。
5.短文主要赞扬了植物种子 的精神，表达了作者 的感情。