湘美版美术鉴赏（选修）第二课 图像与眼睛图片ppt课件

这是一份湘美版美术鉴赏（选修）第二课 图像与眼睛图片ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了比一比，具象美术，意象美术，抽象美术等内容，欢迎下载使用。
蔡国强，中国当代艺术家，其为我们所知的作品是2008年奥运会上的《大脚印》。在这个视频中他用一种独特而充满震撼力的手法创造了极富韵味的美术作品。
“美术作品”是怎样形成的呢？如何欣赏美术作品？
肌理是指物体表面的组织纹理结构，即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化
选一幅挂在家里，你会选哪一幅？ 说说你的理由？
用“像和不像”去判断一幅作品的优劣，对吗？ 为什么？
*依据图像反映客观物象的不同情况
图像 对应于客观物象，客观物象的细微之处都描绘得非常充分，物象的比例大小，空间的表现都严格符合眼睛看到的情形。
冷军作品《肖像-小唐》
艾轩作品 《远方的歌声》
美术作品和照片的区别在于，表达的主题和目的不同。
《内战的预感》 达利 西班牙
你感受到了什么样的情绪？你看到了什么？
意向美术作品不拘泥于客观物象的真实再现，美术家的主观认识和情感身体所占的成分要多一些。
美术家在这类作品中往往采用了夸张、变形、重组等手法，或突出结构特点，不符合客观物象比例；或强调某种色彩感受改变了客观物象的色彩关系；或打破惯常的时空概念，营造出一种幻境。
结合意象作品的特点，对以下作品进行赏析 阅读资料，分组讨论，确定同学发言
《我和我的村庄》 夏加尔 法国
观看以下作品，简单描述一下你的感受
《黄红蓝》 康定斯基
抽象美术作品中的图像不能对应于客观物象，它的形成主要来源于美术家的主观世界。
这类作品强调美术作品的形式要素的独立审美价值，或强调线，或强调色彩，或强调光影。。。并以此来表现作者对旋律，节奏，均衡，对比，清晰，混沌等单独视觉元素的审美感悟
今天我们一起享受了一顿丰盛的“视觉大餐”，我们知道了“写实作品”以外还有很多“精彩绝伦”的艺术作品。只要我们带着一颗包容的心去认真的观察，用心的体会，我们就一定会获得更多的审美享受。。。。 祝同学们愉快！
《黄·红·蓝》被认为是康定斯基艺术理论的最好诠释。它试图把抒情和几何抽象有机地结合起来。结合的办法就是在几何结构与造型中配上明亮的光与柔和的色彩，使抽象绘画富于激情和想象。抽象艺术本来就是捉摸不定的意念图案，所以，面对《黄·红·蓝》时，最好的办法就是放弃无谓的猜测、揣摩与思考，在色彩、线条的舞动中，尽情体会艺术的纯粹与美丽。也许有人并不习惯这种没来由的表现，然而美丽却是不可置疑的，震撼更是不可抗拒的力量，因为它的美拥有与心灵节拍相吻合的节奏，或混乱，或激荡，或野蛮，或明快……不用在画面中费尽心力寻找什么，仅仅在视觉的纯粹享受中，你就已经感受到了。
1917年，蒙特里安、列克和都斯柏格等人成立了“风格派”艺术团体。确立了以正方形、正方体和长方形的绘画元素。该团体给欧洲的新艺术带来了极大的震撼，从此几何抽象艺术到处繁殖。 1918年，蒙特里安又创立了新造形主义，主张以垂直和水平线作分割，并以简单的原色配色，并反对传统的对称均衡原理，达到纯粹造形的目的。第二次世界大战期间，他移居纽约，直到病逝，一直维持创作的独特风格。 蒙特里安认为：以往的艺术都不具有永恒的价值，因为它们是对具体事物的描绘，或是对稍纵即逝的情感的表达。他却把几何学作为造型的基础，追求造型的普遍性，寻求一种体现永恒价值的艺术。因而蒙特里安的绘画是抽象的，因为他排斥一切写实的现象。 蒙特里安认为红、黄、蓝三原色“是实际存在的仅有的颜色”，水平线和垂直线“使地球上所有的东西成形”。所以，在他的作品中就只有红、黄、蓝三种颜色和水平线、垂直线两种线条，而且这些元素被组织在某种理性控制的结构中，与某种客观的规律性结合。“红、黄、蓝”的绘画风格不仅体现了一种理性主义的完美思想，更被认为是影响后现代主义风格绘画思想的渊源之一。