六年级下册Unit 1 It was Daming’s birthday yesterday.教案

这是一份六年级下册Unit 1 It was Daming’s birthday yesterday.教案，共8页。


课题
Unit1 It was Daming's birthday yesterday.
单元
Mdule6
学科
英语
年级
六年级
学习
目标
语言知识
1. 听说、认读space, interested, finish, spaceship, decide, paper, hme, gt
2. 学生能听说、认读、拼写句型It was Daming’s birthday yesterday.
3. 了解一般过去时态的基本结构和动词的变化规则。
语言技能
能运用一般过去时描述过去所发生的事情。
情感态度
激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，使学生在学习中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性。
四．学习策略
小组合作学习
重点
熟练掌握单词：space, interested, finish, spaceship, decide, paper, hme, gt。
运用一般过去时描述过去所发生的事情。
难点
了解一般过去时态的定义、构成、动词变化，并能运用一般过去时描述过去所发生的事情。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Review
Talk abut pictures
根据图片和时间状语提示考虑谓语结构用动词的不同形式
8 ’clck in the mrning every day
next Sunday
yesterday
I d my hmewrk at 8 every evening.
I'm ging t visit the Great Wall next Sunday.
Lily had a birthday party at hme yesterday.
根据学生反应情况，用不同时态来描述自己生活中的状况。

通过对比让学生体会不同时态的谓语构成，观察动词的变化，为后面的一般过去时态讲解做好准备。
Lead-in
Lk and guess
二．Knw abut the new wrds
earth 地球
space 太空
观察图片，组织句子回答问题
1. It’s fr Daming. Why?
It was Daming’s birthday yesterday.
2. What is the bk abut?
It was a bk abut space travel.
了解宇宙探空的基本常识，引出后面的词汇学习。
从Be动词入手了解 was, were.的使用范围，具体时间状语。
New wrds
一．Let's learn abut the new wrds after the tape
二．Review
在活动游戏中巩固单词用法
结合图片示意了解生词含义，跟读掌握读音。
hme 回家
gt ( get的过去式 ) 得到，收到
space 太空
interested 感兴趣
spaceship 宇宙飞船
finish 结束，完成
decide 决定
paper 纸做的， 纸质的
brught ( bring的过去式 ) 拿来，带来
图片示意、录音跟读、语境巩固，全方位立体式地牢固掌握词汇。
培养孩子们的参与意识和集体荣誉感。
Listen and read
将Activity 2 部分分割成四幕小场景：
一Listen t the tape and answer the questins
Nte:
Buy—bught，get—gt
的用法
Read and answer
Nte:
be interested in
ask sb t d sth
的用法
三．Reading
简介中国航天科技的发展
四．听录音，补全短文，注意动词的适当形式。
体会动词过去式的变化规则
五．Enjy the vide f the whle passage
pay attentin t the stress and intnatins
1.Whse birthday was it yesterday ?
2.Whm did Daming get presents frm?
3.What present did Simn's mther buy him ?
表示过去某一时刻所发生的事儿，谓语动词需用过去时态。具体变化方式：规则变化在动词后+ ed ; 不规则变化需要单独记忆。
归纳梳理到笔记本上
1. Des Daming like the bk? Why?
2. What did he d?
归纳梳理到笔记本上
1. Which cuntries were the pictures f spaceships frm?
写出五个动词的过去时态
给学生足够的时间来朗读课文体会一般过去时态。
一定要关注孩子们学习过程中的动手能力。只有落实在纸面的东西才会牢固。
要求孩子们脱离课本写在练习本上，之后订正，这也是在为后续的复述活动做铺垫。
引发爱国主义情怀
边写边记看谁记得又快又准。
Retell
Read again and try t act ut.
将四幕小场景用图片和短语的方式提示出来
1 2
3 4

gt a birthday present
shared the bk tgether
learnt a lt abut space travel
4. thanked fr the present

可采用组内合作和组间竞争的方式进行活动。
根据前面所学，先列出提纲，之后整理到作业本上，然后口头表达。
Listen and say
一．听录音完成
It____Daming’s birthday yesterday. Simn’s mum bught____ ___ _______.
It ____ a bk ______ space travel. Simn ___ ________ ___ the bk t.
Practice

回想前面几个环节，边听边在练习本上写出答案。
It _____ Meimei’s birthday yesterday. Her mum bught _____ ____ ______.
was, her a bike
It was a bk _____ ftball. Dngdng ____ _________ ___ the bk t.
abut, was interested in
告诉学生务必要落实到纸面上，注意书写的规范，过去时态动词形式要正确。
Lk and write
课件展示，给出例子：
On Sam’s birthday, Lingling bught him a present. It was a red pen.
On Lingling’s birthday, Daming bught her a present. It was a green kite.
On Daming’s birthday, Amy bught him a present. It was a blue car.
On Amy’s birthday, Sam bught her a present. It was an range cap.
活动中掌握 “Sb + did sth + 时间，地点状语。”
Grammar
Ntes
一．时态介绍
一般过去时：常用来表示过去发生的动作或存在的状态，通常与表示过去的时间状语连用。
由be构成的一般过去式的句子，变否定句时应在was/were后面加nt; 变一般疑问句时把was/were提前放于句首．
由行为动词构成的一般过去时态结构，变否定句或者一般问句时需借助助动词d/des;尤其牢记：前有d/des后原形。
挑战游戏
看能否准确说出各动词词的过去式和过去式动词的原形。
Practice
动词的变化形式：
规则动词
ask – asked
finish – finished
thank – thanked
decide - decided
不规则动词
is – was
buy – bught
get – gt
see – saw
learn – learnt
give - gave
分小组竞争
完成相关练习。
条理清晰地记录到笔记本上。
注意记忆的方法。
Summary
1. 词汇：space, interested, finish, spaceship, decide, thank fr, buy—bught, be-was/were, see—saw, give—gave, finish—finished, see – saw
2. 句型：
buy sb. sth./buy sth. fr sb.
be interested in
ask sb. t d sth.
give sth. t sb. /give sb. sth.
Hmewrk
一. Read and imitate the dialgue three times.
二. Remember the past tense f the verbs.
三. Try t talk abut yur birthday present.
板书
Mdule 6 Unit 1 It was Daming's birthday yesterday.
词汇：space, interested, finish, spaceship, decide, paper, hme, gt
句型：buy sb. sth./buy sth. fr sb.
be interested in
ask sb. t d sth.
give sth. t sb. /give sb. sth.
一般过去时态： 定义， 结构， 动词变化形式