北京一零一中学2021-2022学年七年级下学期期中考试语文试卷(word版含答案)

2022北京一零一中学初一（下）期中语文

一、基础·运用（共18分）

2022年4月，学校组织同学们开展了以“不负春光，不忘先辈”为主题的清明系列活动。请你根据活动内容，完成以下任务。

1. 【活动一】颐和园踏青赏春

学校组织同学们游览了颐和园。活动后，有同学写了一篇游记，以下是其中的一部分，请你阅读后完成（1）和（2）题。（共4分）

颐和园之美，①美在小巧玲珑的谐趣园，美在曲径通幽的长廊，美在阔大浩渺的昆明湖，更美在逶迤蜿蜒的西堤。而春天，无疑又是西堤最美的季节。春天的西堤，有着一年中最丰富的色彩。粉色的桃花在绽放，白色的樱花在含笑，【甲】 ，构成了一幅“百般红紫斗芳菲”的美丽图画。②清风拂过，湖边的柳树便有了舞者最柔软的腰肢和最深情的诉说。还有那灰白色的玉带桥在碧绿的湖面投下自己弯弯的影子，有朱红色的四角如翼的亭榭在春风中静默，【乙】。西堤春色之美，是值得远望的。③碧绿的昆明湖，犹如一张巨大的画布，画布上那一条多彩的云带是西堤。西堤春色之美，是值得近观的。④看到那些被冻结了一个冬天的生命展现出不可遏止的力量和热情，你怎能不被深深的感动？

（1）对划线句子的修辞手法，判断和分析错误的一项是（2分）

A.第①句用了排比的修辞手法，节奏感强，语势强烈，表现了颐和园之美的多种多样，表达了作者对颐和园的赞美之情。

B.第②句用了拟人的修辞手法，生动形象地把柳树模拟成人的情态，写出了舞者的柔美多情。

C.第③句用了比喻的修辞手法，把昆明湖比作巨大的画布，把西堤比作多彩的云带，突出了西堤的远望之美。

D.第④句用了反问的修辞手法，突出了游人在看到西堤万物复苏的景色时，会产生深深的感动。

（2）依次填入【甲】【乙】两处的语句，最恰当的一项是（2分）

A．紫色的丁香在吐蕊   暂来休憩的旅人都被它温柔地接纳

B．紫色的丁香在吐蕊               温柔地接纳着每一个暂来休憩的旅人

C．紫色的吐蕊的丁香     暂来休憩的旅人都被它温柔地接纳

D．紫色的吐蕊的丁香     温柔地接纳着每一个暂来休憩的旅人

2.【活动二】参观名人故居

学校组织同学们参观了名人故居。活动后，有同学为学校公众号写了一篇文章，以下是其中的部分内容，请你阅读后完成（1）和（2）题。（共4分）

同学们参观了鲁迅故居。故居位于阜成门内大街，是鲁迅先生1924至1926年在北京的住所。

这是一座青砖灰墙的小型四合院。先生亲自规划并绘制了草图，对小院进行了设计改造。前院种了三株丁香树、后院种了一株黄刺梅，如今它们都已长成了枝叶茂密的大树。郁郁葱葱的绿叶映衬着灰色的砖墙和朱红的窗棂，整个小院显得朴素古雅，幽静清心。

南屋是鲁迅先生的会客室，同时也是藏书室。会客室内可见整齐的茶几桌椅，遥想当年这里经常高朋满座。先生曾在此接待了无数的进步青年，与他们一起通宵达旦地“指点江山、激扬文字”。南墙旁摆放着先生生前颇为喜爱的一排书箱，里面放满了古籍经典。读书是先生最热爱的事，他的渊博学识就来源于年轻时代的勤奋好学和孜孜以求。

北屋后面是当年鲁迅先生的工作室兼卧室，称为绿林书屋。书桌上摆放着一盏煤油灯，它发出的幽黄的光，映着先生伏案写作的身影，倔强地刺破可怖的暗夜。在这里，鲁迅先生完成了许多战斗作品，给后人留下了宝贵的精神财富。

通过此次参观，使同学们看到了大量的实物资料，对鲁迅先生关心青年、热爱生活、笔耕不辍的精神有了更深切的感受。

（1）下面是参观鲁迅故居后，一位同学写的一副对联。请你根据上联，将这副对联补充完整。（2分）

上联：青砖院落秉烛叙谈光明出路

下联：________________________

1. 古雅清居埋头苦读古籍经典
2. 丁香树下热血澎湃启发后昆
3. 绿林书屋潜心创作战斗檄文
4. 墨洒长河横眉怒斥帮闲小人

（2）划横线的句子有两处表达欠妥，请找出来并加以修改。（2分）

修改：___________

3. 【活动三】瞻仰烈士纪念碑

学校组织同学们到圆明园瞻仰“三·一八”烈士纪念碑。活动前，学校给同学们发了一封活动倡议书，以下是倡议书中的部分内容，请阅读后完成（1）-（4）题。（共8分）

鲁迅先生在《记念刘和珍君》里曾经这样写道：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”这些“真的猛士”【甲】包括像刘和珍君这样一心为国的人，是值得我们深切缅怀的。

1926年3月18日，以北京大中学生为主的2000多人的请愿团，在铁狮子胡同向反动的段祺瑞执政府请愿。请愿队伍在到达执政府门前的广场时，竟遭到卫队开枪射击，死伤四十多人。烈士们殷红的热血洒满长街，他们的浩然之气震彻寰宇。

如今，在圆明园一条人迹罕至的小路边，静静地矗立着“三·一八”烈士纪念碑。这座纪念碑，和圆明园其他众所周知的景观相比，实在是   ①   ；“三·一八”烈士的事迹，在当今也算不得妇rú皆知。但他们反对卖国、气冲斗牛的呼喊声值得我们每一个中学生铭记。当然，该纪念的不只有他们，还有无数为了祖国的命运lì尽心血的英烈。清明祭英烈活动的意义是  ②  的。在此，我们郑重倡议，活动中，每个同学都应有严肃真诚、追思敬仰之心，不要有嬉笑打闹、不以为意之态。最好的缅怀是传承【乙】最好的纪念是奋斗。让我们把对革命先烈的追思转化为拼搏的动力，为祖国的强大奉献自己的青春。

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）

殷红（      ）      气冲斗牛（      ）      妇rú皆知（     ）  lì尽心血（      ）

（2）依次在横线①②处填入成语，最恰当的一项是（2分）

A. ①微不足道      ②不言而喻      B. ①微乎其微    ②不言而喻

C. ①微不足道      ②一目了然      D. ①微乎其微    ②一目了然

（3）【甲】【乙】两处应该填入的标点，正确的一项是（2分）

A. 【甲】 ——   【乙】 ；       B. 【甲】 ——   【乙】 ，    C. 【甲】 ： 【乙】 ；        D. 【甲】 ：   【乙】 ，

（4）设计组的同学设计好了如下封面，对标题字体的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，为【甲】处选择标题的字体，最恰当的一项是（2分）

A.

B.

C.

D.

4.下列有关文学文化常识的说法，有误的一项是 (2分)

A．《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

B．《资治通鉴》是北宋司马光编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代年间的史事。C．《阿长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。

D．《木兰诗》选自《乐府诗集》，北宋郭茂倩编，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

二、古诗文阅读（共22分）

（一）默写。（共7分）

5.独坐幽篁里，独坐幽篁里。（《竹里馆》王维）

6. 双袖龙钟泪不干，双袖龙钟泪不干。（《逢入京使》岑参）

7.此夜曲中闻折柳，双袖龙钟泪不干。（《春夜洛城闻笛》李白）

8.《登幽州台歌》中，作者直抒胸臆，感叹古时明君不可复见、后世贤主无法遇到的诗句是：将军百战死        ，壮士十年归        。

9. 杜甫《望岳》中化用孟子名言“登泰山而小天下”的诗句是：念天地之  ，独怆然而下。

（二）古诗阅读。完成10-12题。（共8分）

【甲】木兰诗

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

【乙】题木兰庙

（唐）杜牧

弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。

【注释】①拂云堆：古地名，堆上有明妃祠。②明妃：指舍身报国、出塞和亲的王昭君。

10. 下列加点字意思相同的一项是（2分）

A.木兰当户织     当之无愧   B.昨夜见军帖  对镜帖花黄

C.愿为市鞍马  东市买骏马   D.但闻黄河流水鸣溅溅  爷娘闻女来

11．对以上两首诗理解不正确的一项是（2分）

A.甲诗是一首叙事诗，记述了木兰女扮男装，代父从军的故事，充满了传奇色彩。

B.甲诗中“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军旅的生活。

C.甲诗以排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，具有强烈的艺术感染力。

D.甲乙两诗都运用了现实与梦境结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为真切。

12．木兰既有英雄气概，又有女儿情态，请结合两首诗歌的内容进行分析。（4分）

答：_____________

（三）阅读下面文言文，完成13-15题。（共7分）

【甲】

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】

近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州善打猎者，不能除此患也。”乃遣吏持币请之。至则一老翁，须发皓然①，时咯咯②作嗽。大失望，姑命具食③。老翁察中涵④意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”

遂往捕虎。入谷将半，虎自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之⑤，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾⑥，皆触斧裂矣。

老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之，不瞬⑦；其臂使壮夫攀之，悬身下缒⑧不能动。乃厚赠遣之。

（选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删改）

【注释】①皓然：形容年老发白。 ② 咯咯：kǎ kǎ咳嗽的声音。③具食：准备食物。④中涵：纪中涵，当地的县令。⑤横半之：宽四五寸。⑥尾闾：尾巴根部。⑦瞬：眼睛转动。⑧缒：把人或物由上往下放。

13. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）

A.发矢十中八九   须发皓然   千钧一发

B.但微颔之   但当涉猎      但求无过 

C.以钱覆其口      其目以毛帚扫之   严阵以待  

D.见其发矢十中八九  见往事耳         见异思迁

14. 翻译文中两处画线句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（2分）

【甲】康肃笑而遣之。

翻译：陈尧咨笑着让他走了。

理解：这句话传达出陈康肃公对卖油翁技艺的不屑、嘲笑，进而将其打发离开。

【乙】奋臂屹立，虎扑至，侧首让之。

翻译：奋起右臂，屹立不动，老虎半空里扑来，老翁侧头避过。

理解：这句话突出了老翁的自信、从容和超群的捕虎绝技。

15. 【甲】【乙】两个文段蕴含的共同道理是什么？请结合两文内容进行分析。（3分）

答：_________

三、名著阅读（4分）

16. 有人说：“时代的每一粒微尘，落在个体身上都是一座山。”请结合《骆驼祥子》中祥子的命运，谈谈你对这句话的理解。

答：______________________

四、现代文阅读（16分）

（一）阅读下面的语段，完成17-18题。（共6分）

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

他只说：“我不吃。”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

……

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了,我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

17. “镶嵌”一词改成“站立”好不好？为什么?（2分）

答：____________________

18. 结合选段内容，说说你如何看待“我”付钱给老王的行为？（4分）

答：____________________

（二）阅读《无垠广袤的人生》，完成19-21题。（共10分）

无垠广袤的人生

——追忆“天眼”之父南仁东

24载，8000多个日夜，为了追逐梦想，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，在世界天文史上镌刻下新的高度。

2017年9月25日，“天眼”落成启用一周年。可在10天前，他却永远地闭上了眼睛。“天眼”所在的大窝凼（dàng，水坑），星空似乎为之黯淡。

“（    ）”——为“天眼”追寻一生

探索未知的宇宙——这个藏在无数人心底的梦想，也让南仁东痴迷，让他用一生去追寻。

24年前，日本东京，国际无线电科学联盟大会。科学家们提出，建造新一代射电望远镜。南仁东坐不住了，说：“我们也建一个吧！”他放弃了在日本国享受世界级别的科研条件和薪水，毅然回国。

1994年到2005年，为了选址，南仁东走遍了贵州大山里的上百个窝凼。乱石密布的喀斯特石山里，连路都没有，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪。

1998年夏天，南仁东下窝凼时，瓢泼大雨从天而降。因为亲眼见过窝凼里的泥石流，山洪裹着砂石，连人带树都能一起冲走。南仁东往嘴里塞了救心丸，连滚带爬回到垭口。

“天眼”之艰，不只有选址。这是一个涉及领域极其宽泛的大科学工程，天文学、力学、机械、结构、电子学、测量与控制、岩土……从纸面设计到建造运行，有着十万八千里的距离。

有那么几年时间，南仁东成了一名“推销员”，大会小会、中国外国，逢人就推销“天眼”项目。“天眼”成了南仁东倾注心血的孩子。即使到了70岁，他还在往工地上跑。在一个闷热的夏日午后，为了一个地铆项目的误差，南仁东放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测量出了问题。

一个当初没有多少人看好的梦想，最终成为一个国家的骄傲。

“20多年来他只做这一件事。”南仁东病逝消息传来，国家天文台台长严俊把自己关在屋里哭了一场：“‘天眼’项目就像为南仁东而生，也燃烧了他最后20多年的人生。”

“狂”——（              ）

中国需要这样一个望远镜。南仁东扛起了这个责任，成了一个“狂者”，带着这个使命疯狂进取。

“天眼”曾是一个大胆到有些突兀的计划。上世纪90年代初，中国最大的射电望远镜口径不到30米。与美国寻找地外文明研究所的“凤凰”计划相比，口径500米的中国“天眼”，可将类太阳星巡视目标扩大至少5倍。

这是世界独一无二的项目。“中国为什么不能做？”南仁东放出“狂”言。

 “天眼”是一个庞大的系统工程，每个领域，专家都会提各种意见，但没有哪个环节能“忽悠”他。每个细节，他都盯着，任何瑕疵在他那里都过不了关。

工程伊始，要建一个水窖。施工方送来设计图纸，他迅速标出几处错误打了回去。施工方惊讶极了：这个搞天文的科学家怎么还懂土建？

南仁东有一次跟张蜀新说：“你以为我是天生什么都懂吗？其实我每天都在学。”的确，在张蜀新记忆里，南仁东没有节假日的概念，每天都在琢磨各种事情。

2010年，因为索网的疲劳问题，“天眼”经历了一场灾难性的风险。65岁的南仁东寝食不安，天天在现场与技术人员沟通。工艺、材料，“天眼”的要求是现有国家标准的20倍以上，哪有现成技术可以依赖。南仁东亲自上阵，日夜奋战，700多天，经历近百次失败，方才化险为夷。

因为这个“世界独一无二的项目”，他一直在跟自己较劲。

“野”——（               ）

南仁东的性格里有股子“野劲”，对未知世界永远保持着求知的欲望，想干的事一定要干成。

2014年，“天眼”反射面单元即将吊装，年近七旬的南仁东坚持自己第一个上，亲自进行“小飞人”载人试验。这个试验需要用简易装置把人吊起来，送到6米高的试验节点盘。在高空中无落脚之地，全程需手动操作，稍有不慎，就有可能摔下来。从高空下来，南仁东的衣服被汗水浸透了，但他在第一时间发现了试验中的几个问题。

如果把创造的冲动和探索的欲望比作“野”，南仁东无疑是“野”的。

在他看来，“天眼”建设不是由经济利益驱动，而是“来自人类的创造冲动和探索欲望”。他也时常告诉学生，科学探索不能太功利，只要去干，就会有意想不到的收获。

年轻时代在工厂的艰苦岁月里，南仁东也 “野”出一番风采。他学会了冲压、钣金、热处理、电镀等“粗活”。土建、水利，他也样样都学。他甚至带领技术员与吉林大学合作，生产出我国第一代电子计算器。

20多年前，南仁东去荷兰访问，坐火车横穿西伯利亚，旅途还未过半，盘缠就不够了。他用最后剩的一点钱到当地商店买了纸、笔，在路边摆摊给人家画素描人像，居然挣了一笔盘缠，顺利到达荷兰。

“真”——对待世界至真至纯

这位外貌粗犷的科学家，对待世界却有着一颗至真至纯的心。

“天眼”馈源支撑塔施工期间，南仁东得知施工工人都来自云南的贫困山区，家里都非常艰难，便悄悄打电话给“天眼”工程现场工程师雷政，请他了解工人们的身高、腰围等情况。当南仁东第二次来到工地时，随身带了一个大箱子。当晚他叫上雷政提着箱子一起去了工人的宿舍，打开箱子，都是他为工人们量身买的T恤、休闲裤和鞋子。

2017年4月底，南仁东的病情加重，进入人生倒计时阶段。正在医院做一个脚部小手术的甘恒谦，突然在病房见到了拎着慰问品来看望自己的老师南仁东夫妇，这让他既惊讶又感动。“我这个小病从来没有告诉南老师，他来医院前也没有打电话给我。他自己都病重成那样了，却还来看望我这个受小伤的学生。”甘恒谦内疚地说，医院的这次见面，最后成为了师生两人的永别。

不是院士，也没拿过什么大奖，南仁东把这一切都看得很淡。临近退休,他都没有得过奖,连先进工作者之类的都没有。即便是“天眼”这样举世瞩目的工程,他获奖也很少,因为他总是把别人的名字放在前面。他衣着朴素简单，夏天往往就是一件T恤和一条大裤衩，从来不讲什么排场。一如病逝后，他的家属给国家天文台转达的他的遗愿：丧事从简，不举行追悼仪式。

“天眼”，是南仁东留给世界的遗产，也是这个科学家对国家和对人民最厚重的馈赠。

他有几句诗，是写给自己和这个世界：

“美丽的宇宙以其神秘和绚丽，

召唤我们踏过平庸，

进入它无垠的广袤。”

无垠广袤的，既是宇宙，也是南仁东的一生。

（文章来自网络，有删改）

19．阅读全文，将小标题补充完整。（3分）

“ ① ” ——为“天眼”追寻一生

“狂”   ——       ②            

“野”   ——       ③         

“真”   —— 对待世界至真至纯

20．文章第四部分的小标题是“‘真’——对待世界至真至纯”，你认为哪些地方具体体现了南仁东的“真”？（3分）

答：                       

21．结合全文内容，说说最后一段划线句在文中的作用。（4分）

答：      

五、作文（40分）

22. 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。

题目一：

董卿在《朗读者》中说：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；而我遇见了你，生活从此变得更加美好。”遇见一个人，一件事，一本书，一片风景……都会让我们的初中生活变得更加美好。请以“真好，我在年少遇见你！”为题，写一篇记叙文。

题目二：

阅读名著时展开丰富的想象有助于我们更好地理解作品。假如你是长妈妈买来的那本《山海经》,是《海底两万里》中尼摩船长驾驶的鹦鹉螺号,是骆驼祥子用来实现梦想的一辆洋车,你会有什么样的经历？请从以上三个形象中任选一个展开想象,在忠于原著主题的基础上写一个关于你经历的故事，自拟题目。

要求:

(1)请将作文题目写在答题卡上。

(2)字数在600-800之间。

(3)不要出现所在学校校名、班级或师生姓名。

2021-2022学年七年级第二学期语文期中练习答案

一、基础·运用（18分）

1.（1）B（2分） （2）B（2分）

2.（1）C（2分）  

（2）通过此次参观，同学们看到了大量的实物资料，对鲁迅先生热爱生活、关心青年、笔耕不辍的精神有了更深切的感受。（2分）

3. （1）殷(yān)    斗(dŏu)牛   孺 沥（2分）

（2）A （2分）（3）B（2分） 

（4）A（2分） 

4.C（2分）

二、古诗文阅读

（一）默写。（7分）

5. 弹琴复长啸。  

6. 故园东望路漫漫  

7. 何人不起故园情。

8.前不见古人，后不见来者  

9.会当凌绝顶，一览众山小

（二）古诗阅读（7分）

10. （2分）D  

11.（2分）D

12.（4分）《木兰诗》中，“万里赴戎机，关山度若飞”描写了木兰奔赴战场的矫健英姿，“朔气传金柝，寒光照铁衣”烘托出木兰的勇敢坚强，“当窗理云鬓，对镜帖花黄”展现了木兰恢复女儿装束的喜悦。在《题木兰庙》一诗中，“弯弓征战作男儿”，开篇直接就点出花木兰的飒爽英姿，“梦里曾经与画眉”表现了木兰的爱美之心与女儿情态。在这两首诗中，木兰既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。（甲诗英雄气概+结合内容，女儿情态+结合内容2分）（乙诗英雄气概+结合内容，女儿情态+结合内容2分）

补充：甲诗：不接受封官，回到家乡体现了木兰儿女情态。乙诗：拂云堆上祝明妃中体现了花木兰有舍身报国之志。梦里曾经与画眉，几度思归还把酒体现了木兰儿女情态

（三）文言文阅读（共8分）

13. （2分）B     

14. （2分）甲

15. （3分）启示1分：只有反复实践才能获得高超的本领，达到得心应手的境界。（熟能生巧）结合甲、乙文各一分。

三、名著阅读（4分）

16.解读题干这句话1分。角度：时局—---战乱或周围人物，如：孙侦探、虎妞….（1分）+情节（1分）+语言表达（1分）

四、现代文阅读（共16分）

（一）17.不好。 “镶嵌”（特点1分）写出了老王身形的枯瘦（单薄），身体僵直（毫无生气）、虚弱。（效果1分）比“站立”更加生动形象。

18. （4分）一方面，我付钱给老王，是我对生活窘困的老王表示同情和关怀（或尊重、善良）（1分）。另一方面，我没有完全领会老王当时的心意，用给钱的方式，让老王的临终愿望落空（或给钱的方式是对老王的伤害）（1分），是作者始终充当“给予者”（或不平等、优越感、清高）心理（2分）的体现。

（二）

19．（共3分）

①“痴” 

②为责任做独一无二的项目

③对未知世界保持求知欲望

（每空1分，意对即可）

20． （共3分）关爱工人，给工人买衣服；

生命进入倒计时，仍去看望动小手术的学生；

看淡名利，衣着朴素，立遗嘱丧事从简，临退休没得奖，获奖时将他人名字放在前面。

（每点1分，需要答出具体事件，只答精神品质不给分）

21．（共4分）答案示例

（1）结构上，和题目形成照应  （或点题）（1分）

（2）内容上，表现了南仁东看淡一切，一生追寻梦想“天眼”，他不畏艰险、执著追求、敢于担当、有责任感使命感、勇于探索创新、充满爱心，他的一生是无比广阔的。（1分，答出两点给1分）作者拿宇宙和南仁东的一生并举（或比喻、类比）（1分），生动形象地表现了南仁东人生的广度，表达了作者对南仁东的高度赞扬和敬仰之情。（1分）