小学数学人教版五年级下册6 分数的加法和减法同分母分数加、减法说课ppt课件

这是一份小学数学人教版五年级下册6 分数的加法和减法同分母分数加、减法说课ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼，一张饼平均分成8份，爸爸吃三块，妈妈吃一块，人教版五年级数学下册，我吃了3块饼，我吃了1块饼，我吃了2块饼，我吃了两块等内容，欢迎下载使用。
一张饼平均切成了8块，爸爸吃了3块，妈妈吃了1块。爸爸吃了几分之几张饼？妈妈呢？
根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？
（1）爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？（2）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
总共吃掉4块，也就是一张饼的 。
想想整数加、减法的意义，你能说一说分数加、减法的意义吗？
分数加、减法和整数加、减法的意义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。
请你概括同分母分数加、减法的计算法则。
（2）第二天比第一天多看了全书的几分之几？
同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。
计算结果能约分的要约分成最简分数。
6.1.2《同分母分数加、减法（2）》
第六单元 分数的加法和减法
根据图上的信息，你能提出哪些问题？
（1）一家三人一共吃了多少张饼？
（2）三人吃完后，还剩下多少张饼？
爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼，小红吃了 张饼。
同分母分数连减，可以按照整数连减的计算顺序从左到右计算，也可以直接用被减数的分子连续减去减数的分子作分子，分母不变。
同分母分数连加可以按照整数连加的计算顺序从左到右计算，也可以直接把每个加数的分子连加起来作分子，分母不变。
1.春蕾小学图书馆中各类图书情况如下图。（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的几分之几？（2）其他图书占图书总量的几分之几？
2.通过口算把算式填在右面的方框里。
4.在 里填上“＞”“＜”或“=”。
5.新风小学各年级学生人数分布情况如下。
（1）六年级学生人数占几分之几？（2）一、二年级学生人数共占几分之几？（3）你还能提出其他问题并解答吗？
（3）（答案不唯一）四年级和五年级的人数共占几分之几？
6.有红、黄、蓝三条丝带。红丝带比黄丝带长 m，蓝丝带比黄丝带短 m，红丝带与蓝丝带相差多少米？
1.用分母相同的分数组成算式并计算。
同分母分数连加或连减可以按照整数连加或连减的顺序逐步计算，也可以用被减数的分子连加或连减减数的分子得到分子，分母保持不变。 在计算过程中，“1”可以根据计算的需要化为任意一个分子与分母相同的分数。
1.在 里填上“＞”“＜”“=”。
2.一个哈密瓜，爸爸吃了这个哈密瓜的 ，妈妈和乐乐都吃了这个哈密瓜的 。这个哈密瓜吃完了吗？
答：这个哈密瓜没有吃完。