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    山西省吕梁市交城县2021-2022学年八年级下学期期中质量检测生物试题(含答案)

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    这是一份山西省吕梁市交城县2021-2022学年八年级下学期期中质量检测生物试题(含答案),共5页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。

    交城县20212022第二学期中质量监测试题

    年级生物(下)(满分80分)

    题号

    总分

    得分

     

     

     

    一、选择题:(下列各题中,只有一个选项正确,选出填在下表相应空格内,每题2分,共计30分)

    题号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    13

    14

    15

    答案

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    1.下述生殖方式,属于有性生殖的是

    A.扦插繁育月季 B.利用根繁殖甘薯 C.培育试管婴儿 D.植物的组织培养

    2下列动物中①蜜蜂  ②蟋蟀   ③蚊 ④蝇  蜻蜓发育为完全变态的有 

    1. ①②              B.    ②⑤               C. ③④                     D.  ①③④

    3.下列成语所描述的现象中,与昆虫生殖和发育无关的是

    A.作茧自缚  B.蜻蜓点水    C.金禅脱壳   D.飞蛾扑火

    4.地中海实蝇是一种危害水果和蔬菜的害虫,其发育过程为完全变态,经历的时期是

    A.卵→若虫→成虫             B.卵→若虫→蛹

    C.卵→幼虫→蛹→成虫         D 卵→蛹→幼虫→成虫

    5.我国的国宝大熊猫体色是黑白相间的,但20195月,四川卧龙自然保护区拍摄到全球首例白色大熊猫。这只白色大熊猫的产生最可能的原因是

    A.基因突变   B.杂交   C.人工培育  D.环境因素

    6.下下图为鸟卵的结构模式图,下列说法不正确的是 

    1.   ①是卵壳,能控制物质的进出        
    2.  受精后,③将发育成胚胎
    3.  ⑤能为胚胎发育提供营养                 
    4.  ⑦能为胚胎发育提供氧气

    7.下列各组性状,属于相对性状的是

    A.人的身高和体重 B.小明的A型血和小刚的B型血

    C.绵羊的卷毛和山羊的直毛 D.小萌的双眼皮和小丽的大眼睛

    8.郑氏孔子鸟化石证实下列哪两类生物之间有较近的亲缘关系

    A.鱼类和两栖类 B.鸟类和爬行类

    C.两栖类和爬行类 D.鸟类和哺乳类

    9.下列有关基因、染色体、性状的叙述中哪一种正确

    A.性状的数目比染色体数目多很多     B.染色体数目和基因的数目一样多

    C.遗传性状的数目和染色体的对数相等   D.染色体对数比基因对数多很多

    10.A控制有耳垂,a控制无耳垂。调查6对新婚夫妇,他们关于耳垂基因型的婚配组合分别为①AA×AA,②Aa×Aa,③AA×Aa,④AA×aa,⑤Aa×aa aa×aa.预测这6对夫妇生下无耳垂孩子的可能性,正确的判断是

    A.只有夫妇①是可能的   B.只有夫妇⑥是可能的

    C.夫妇②⑤⑥都有可能   D.夫妇④⑤⑥都有可能

    11.关于生物进化,下列叙述正确的是

    A.化石为生物进化提供了唯一证据

    B.适者生存,不适者被淘汰

    C.生物的变异都是有利于生物生存的

    D.生物进化遵循从无到有、从小到大、从水生到陆生的规律

    12. 如图是转基因超级鼠获得的过程,下列相关叙述错误的是

    A.实验结果说明基因控制生物的性状

    B 鼠的个体大小是由生长激素基因控制的

    C.获得转基因超级鼠的生殖方式为无性生殖

    D.转基因超级鼠的大体型性状有可能遗传给后代

    13.20215月国家实施一对夫妻可以生育三孩政策。一对夫妻已经生了两个男孩,第三胎生育女孩的概率及该女孩体细胞中的染色体组成分别为

    A50%22+XX  B50%22+XY  C100%22+XX D100%22+XY

    14. 下列关于人的性染色体的叙述正确的是

    A.男性精子中都含有Y染色体   B.女孩体细胞中的X染色体一定来自母亲

    C.性染色体只存在于生殖细胞中 D.男孩体细胞中的Y染色体一定来自父亲

    15. 搭载长征五号运载火箭遨游太空的水稻种子,经培育后筛选出具有优良变异的新品种并长期种植。这种育种方法和种子的变异类型分别是

    A.杂交育种   可遗传变异    B.杂交育种   不可遗传变异

    C.诱变育种   可遗传变异    D.诱变育种   不可遗传变异

    二、非选择题:本部分包括3,每空2分,共计50分。

    16.18分) 在一次关于动物知识的交流中,同学们提出了很多的观点和问题。

    甲同学:家兔的生殖发育特点为胎生、哺乳。

    乙同学:水螅和鲫鱼都属于无脊椎动物。

    丙同学:青蛙的成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,幼体生活在水中,用什么呼吸呢?

    丁同学:蝗虫属于节肢动物,它的发育过程有什么特点?

    ……

    根据同学们的讨论,回答下列问题:

    (1)对比甲、乙同学的观点,表述正确的是          同学。

    (2)青蛙的幼体生活在水中,用          呼吸;成体既能在陆地上生活,也能在水中活动,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。

    (3)青蛙是          ,抱对的意义是可以                     

    (4)由右图可知,蝗虫的发育过程属于不完全变态,要经历受精卵→若虫→成虫三个时期。图中c属于        时期。蝗虫的若虫和成虫很像,但是        没有发育成熟,仅有翅芽,不会飞,所以又叫       

    (5)消灭蝗虫的最佳时期是              

    原因是                                                 

    17.20分)果蝇是遗传学研究中常用的实验材料,下面是利用果蝇进行的遗传实验,综合应用所学的遗传学知识回答下列问题:

    (1)果蝇个体既有长翅的又有残翅的,这种同种生物同一性状的不同表现类型在遗传学上称为___________。根据图一中果蝇翅型在亲代与后代的表现规律可以判断出___________为显性性状。

    (2)B表示显性基因,b表示隐性基因,则图一中亲代长翅个体的基因组成都是___________,子代中出现残翅的几率为___________

    (3)如果图二中的子代全部为长翅,则亲代中的长翅果蝇的基因组成是___________,生殖细胞基因组成为___________,子代个体的基因组成为___________

    (4)基因是有___________效应的DNA片段,果蝇体细胞中有4对染色体,那么果蝇正常体细胞有___________DNA分子,1DNA分子上一般有___________个基因。

    18.12分)生物分类学家根据各类生物间亲缘关系的远近,把各类生物安置在有分枝树状的图上,简明地表示生物的进化历程和亲缘关系,称为“进化树”。如图是生物进化树的一部分,请仔细分析,并回答下面的问题:

    (1)写出[B]代表的动物类群:___________

    (2)由图中可以看出,[A](哺乳类)与鸟类都起源于古代的___________,现在的[A]与鸟类存在很大差别,这是适应不同生活环境的结果。

    (3)从图中可以看出,图示动物的进化顺序:无脊椎动物鱼类→两栖类→爬行类→___________

    (4)化石是研究生物进化的重要证据。研究发现在古老的地层中只有低等生物出现,而高等生物则出现在较晚的底层中。从这一研究结果可以看出生物的进化趋势是_______________

    (5)生物多样性是生物亿万年进化的结果。生物种类的多样性实质上是___________。通过自然选择,可遗传的___________逐渐积累,导致生物更好地适应特定的环境,不断出现适应各种环境的生物新类型。

     

     

    八年级生物下期中试题答案

    一、选择题:本部分包括15题,每题2分,共计30分。

    15 CDDCA   610  ABBAC 11-15 BCADC

    二、非选择题:本部分包括3,每空2分,共计50

    16.18分)

    1)甲(2)鳃 3)体外受精  提高蛙卵的受精率     

    4)成虫  生殖器官  跳蝻

    5)若虫期  此时的蝗虫不会飞,活动范围比较小

    17.20分)(1) 相对性状     长翅    (2) Bb     25%     (3) BB     B     Bb

    (4) 遗传     8     许多

    18.12分)

    (1)两栖类  (2)爬行类  (3)鸟类和哺乳类  (4)由低等到高等

    (5)     基因的多样性     有利变异

     


     

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