初中化学人教版 (五四制)九年级全册课题3 金属资源的利用和保护课文课件ppt

这是一份初中化学人教版 (五四制)九年级全册课题3 金属资源的利用和保护课文课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了认识几种金属矿物，了解生铁和钢的区别，金属资源的利用和保护，第二课时，该如何保护金属资源，保护金属资源，练习检测，铁生锈条件的探究，防止金属锈蚀的方法等内容，欢迎下载使用。

知道元素有两种存在状态。
了解钢铁是怎样练成的。
掌握金属冶炼的常用方法。
哪些金属能在自然界中以单质形式存在？为什么？
地壳中元素含量由高到低的顺序是：_______________?
写出赤铁矿、磁铁矿、铝土矿、石灰石颜色和主要成分的化学式。
它们在自然界中不容易跟氧发生反应，所以能够以单质形式存在。
化合物形态：大多数（活泼金属不能以单质形态 天然存在）
一、金属在自然界的存在
地壳中元素含量由高到低的顺序是：__________________。
一氧化碳与氧化铁反应的装置
实验室一氧化碳与氧化铁反应
③点燃尾气有蓝色火焰。
再点燃酒精喷灯进行加热。
当红棕色粉末变为黑色时，停止加热。
继续通一氧化碳，直到玻璃管冷却为止。
铁矿石、焦炭、空气、石灰石
四、冶炼金属的常用方法
从含氧化合物中将氧夺取出来的反应称为还原反应。
一氧化碳中混有空气不纯净，加热时可能会发生爆炸
防止一氧化碳气体污染空气
情景导入：你知道当今金属资源的使用现状吗？
请同学们说说你的感受。
每年的金属资源浪费太多了。
因为没有合适的措施去保护金属，导致金属的浪费比较严重。
金属资源是不可再生资源，我们要学会保护金属资源。
金属的锈蚀和防护 了解铁制品锈蚀的条件、能说出防止金属锈蚀基本方法及原理。
金属资源保护 能说出金属资源保护的主要途径，知道回收利用废旧金属的重要性。
提出问题：钢铁制品为什么会生锈？
可能与水、氧气等因素有关
实验：探究铁制品锈蚀的条件
铁钉部分浸没在蒸馏水中
铁钉完全浸没在蒸馏水中，上层一段植物油
铁钉放入干燥的试管中（试管口放一团裹有干燥剂的棉花）
铁既与氧气接触， 又与水接触
在水、氧气同时存在的环境中铁能生锈
铁钉生锈需要与水和氧气同时接触。
铁钉生锈盐水中锈蚀更厉害
在盐水中，铁钉更容易生锈。
铁钉生锈的条件：与氧气和水同时接触。
某同学晚上帮妈妈做饭，切完青菜就将菜刀放在砧板上，第二天早晨发现菜刀生锈了。则：
菜刀上是否发生了化学反应？
为了防止这把菜刀生锈，该同学应该怎么做？
有铁锈生成，发生了化学反应。
菜刀与水和氧气同时接触了。
用干抹布擦拭干净，保持菜刀表面洁净干燥。
小结：防止金属锈蚀的思路
对于其他金属来说，生锈的条件是不是完全和铁生锈的条件一样呢？
铜生锈的条件会和铁制品一样吗？
铝制品是不是也容易锈蚀？
铝能和氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，隔绝氧气，阻止它继续生锈。
铁生锈之后生成的这层铁锈是不是也能起到保护铁制品的作用呢？
不能。因为铁锈的结构是疏松多孔的，它不能阻止与氧气接触。
用砂纸打磨，除去金属表面的氧化物薄膜以及其他杂质。
根据已探明的一些矿物的储藏量和目前的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如图所示。
请同学们分类查阅资料，看一看在保护金属资源的这几条措施方面，你还能查阅到哪些资料？
用工程塑料来代替金属;
用塑料来代替金属应用于汽车;
用陶瓷来代替用金属做的菜刀。
金属回收利用可以节约金属资源，降低金属制品的生产成本，方便人们得到物美价廉的金属制品，也可以减少金属对环境的污染。
我们实验室里做完实验用的酸液不能直接排放到下水道，会腐蚀水管道，也会造成环境污染。
铝与氧气反应产生一层致密的氧化物薄膜
沙漠干燥，隔绝水
在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计如图所示，请把实验报告补充完整。
氧气和水
试管内液面的上升
铁在潮湿的空气中易生锈，则要防止铁生锈，必须让它与水和氧气同时隔绝。（ ）
碱式碳酸铜中含有五种元素
碱式碳酸铜是铜和空气中的水和氧气作用的结果
碱式碳酸铜是铜在潮湿的空气中与水、氧气和二氧化碳反应的产物，所以防止它生锈，可保持其表面干燥
以下说法中不正确的是（ ）
学校实验室有一批生锈的铁架台，它们生锈的原因是和空气中的水和二氧化碳反应了
对汽车的部分钢铁部件进行喷漆可以防止其生锈
洗完锅后，为防止铁锅生锈，小丽采取的方法是将铁锅用干抹布擦干
金属铝的表面在空气中被氧化可以保护铝，所以金属铁也具有这样的性质
为了减缓铁制品的锈蚀，下列做法不当的是（ ）
将使用后的菜刀用布擦干
在铁制品表面镀上一层锌
在下列各种情况下，埋在地下的输油铸铁管道被腐蚀的速度最慢的是（ ）
在潮湿、疏松、透气的土壤中
在含铁元素较多的酸性土壤中
在干燥、致密、不透气的土壤中
在含沙粒较多，潮湿透气的中性土壤中