闽教版七年级下册活动四感受电子表格的魅力表格教学设计

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这是一份闽教版七年级下册活动四感受电子表格的魅力表格教学设计，共3页。

《感受电子表格的魅力》

教学设计

[教学目标]

1、知识与技能：

（1）认识Excel数据表，感受Excel电子表格魅力。

（2）认识工作薄、工作表、单元格的概念及其关系。

（3）学会创建电子表格，掌握单元格数据的输入。

（4）学会保存电子表格。

2、过程与方法：

在创建表格、输入、的过程中，感受电子表格的魅力，学会创建表格和保存电子表格。

3、情感态度与价值观：

(1)通过有选择的设计案例，激励学生进一步学习新的软件,并获得成功的体验。

(2)培养学生对已有知识的应用能力及知识的迁移能力。

(3)培养学生数据管理的意识。

[重点难点]

教学重点：

建立电子表格，单元格、行、列，工作表与工作簿的概念及关系。

教学难点：

单元格的地址；

[教学环境]

多媒体网络教室及相应的软件环境。

[教学方法]

综合运用任务驱动法、演示法、比较法、练习法和交流、评价讨论法等多种教学方法。[教学过程]

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图	时间
设置游戏引入新课	1.教师讲解《国王与象棋》的故事，一秒解决数学题，引发学生对所学知识的兴趣。 2.对于这么神奇的东西，您们想学吗？	思考并参与这个活动。	让学生初次接触Excel软件，调动学生的积极性。	5分钟
阅读课本感受魅力	1.请学生阅读课本37-39页，感受电子表格的功能与作用 2.请学生谈谈电子表格有什么用？ 3.课件显示：Excel可以帮助我们完成复杂的数据运算，进行数据分析和管理，并且能制作相应的数据图表。 4. 教师演示电子表格的数据运算统计等功能，让学生感受电子表格的魅力。	学生认真阅读、回答、理解	结合学生自主学习、课件显示及教师演示，让学生初步了解电子表格的功能，感受它的魅力。	8分钟
动手实践打开表格	1．请同学们回顾Word的打开方式，尝试打开Excel电子表格。 2．学生参照老师讲解，动手操作，完成 “任务2”。 3.教师巡视辅导，找出有典型的错误的同学，帮助分析。 4．教师小结Excel的打开方式：	学生根据教师的示范，并参照教材完成 “任务2”	通过教师演示操作，让学生学会打开Excel电子表格	3分钟
认识窗口熟悉概念	1. 课件显示：word窗口，请同学们回忆。 2.请同学们根据对Word窗口的认识，尝试认识Excel窗口 3.教师演示Excel窗口 4.教师强调几个基本概念：工作簿、工作表、单元格、单元格地址、工作簿和工作表的关系	学生根据老师的讲解，认识Excel窗口，熟悉相关概念。	通过教师演示操作和讲解，让学生认识Excel电子表格	10分钟
动手实践创建表格	1．教师示范创建“学生信息表”操作过程。 2．学生参照老师讲解，动手操作，完成任务单中的“任务3”。 3.教师巡视辅导，找出有典型的错误的同学，帮助分析。 4．请同学小组讨论，制作“学生信息表”时要注意的事项。	学生根据教师的示范，并参照教材完成 “任务3”。小组讨论：制作“学生信息表”时要注意的事项。	通过分析典型错误，让学生切实掌握创建电子表格时要注意的事项。	8分钟
动手实践创建班级通讯录	1．请提前完成的同学参照课本P42页内容创建“创建班级通讯录”。 2．学生参照课本，动手操作，完成“任务3”。 3.教师巡视辅导，找出有典型的错误的同学，帮助分析。	学生根据教师的示范，并参照教材完成“任务4”的动画。	让掌握比较快的同学学以致用。	8分钟
课堂小结	请大家谈一谈：今天这节课，你学到了什么？	学生总结交流。	教师归纳总结	3分钟