初中信息技术大连版七年级下册第一单元 走进Scratch世界第五课 我是小画家——【画笔】模块组教学设计及反思

课题

1.5我是小画家

课型

上机

第5 课时

教

学

目

标

认知能力培养目标

了解【画笔】模块指令的使用

理解循环结构的原理

实践能力培养目标

能够运用【数值与逻辑运算】模块完成计算

学会运用逻辑结构中的简单循环结构

情感、态度、价值观培养目标

提高简化程序的能力，理解程序的逻辑思维

通过绘制不同图形，提高创新意识和创新能力

重点

合理使用循环结构完成简单图形的绘制

难点

理解循环结构的原理

关键

寻找规律，计算旋转角度

手段

使用计算机

教 学 内 容

教师活动

学生活动

一、            组织教学

二、            引入

欣赏利用scratch绘制出来的图形

三、            新授

 1、绘制正方形

 （1）绘制线

【画笔】模块组中的模块，移动100步

（2）绘制正方形

①使用分解动作：绘制一条长100步的线，旋转90度，重复4次这两个步骤

②

（3）运用循环结构简化程序

①引入

②优化脚本：为了能看清小猫行走的路线，在每个动作之后加入

③原来的图形未擦除——在程序最开始插入

2、绘制其它正多边形

思考：旋转的应该是正多边形的内角还是外角度数？

看教材P36表5.1，总结外角度数与边数的关系

——外角度数=360/边数

展示

演示

展示流程图，讲解

运行：有什么问题？

利用“画图”软件说明

欣赏

练习

思考：脚本是否复杂？可以怎样简化？

完成脚本

教 学 内 容

教师活动

学生活动

总结：

①将循环次数修改为9次

②旋转角度为

③规范小猫绘图的初始方向

3.绘制奇数角的星形

奇数角的星形可以一笔绘制出来

外角度数=180-180/N

四、小结

研究：外角度数与角数的关系

练习：让小猫画出正九边形

练习：绘制七角星

板书设计

第五课、我是小画家

一、            绘制正方形

二、            绘制其它正多边形

三、            绘制奇数角的星形