大连版七年级下册第一单元 走进Scratch世界第三课 小猫报站名——链表的应用教学设计

小猫报站名

一、      教材分析
本节课“小猫报站名”选自大连理工大学出版社出版的《信息技术》初中版七年级下册第一单元第三课。其主要内容有“了解链表的概念及其作用，掌握新建链表，初始化链表、访问链表的方法；掌握对联表进行增加，删除，修改操作的方法。本节课程是对scratch软件的进一步学习与探究，为今后本册书的学习奠定了基础，具有不容忽视的地位及意义。

二、      学情分析

本节课的教学对象是初中一年级学生。通过平时的观察，我了解到这个阶段的学生好奇心强，求知欲旺盛，基于展示自我，因此在课堂教学中我利用此特点采用情境导入法引入新课。并且，通过前几节课的学习，学生已经了解scratch的功用与意义，能够自行搭建脚本制作简单动画，但是还存在一些问题。所以本节课，我主要采用任务驱动法为他们布置任务，在完成任务中锻炼其实操技能，提升信息素养。

三、      教学目标

1、    知识与技能

了解链表的概念和作用

掌握新建链表，初始化与访问链表

掌握对链表进行增加，删除和修改的操作方法

2、    过程与方法

在完成任务的过程中锻炼学生的实际操作技能。

3、    情感态度与价值观

自完成任务的过程中锻炼学生的实际操作技能，提升学生对scratch软件应用能力

通过作品展示，锻炼学生的语言组织与表达能力，增强学生的自信

通过学生间师生间点评作品，增进其交流，培养情感

四、      教学重难点、

重点：掌握新建链表，初始化链表，访问链表的方法

难点：对联表进行怎急啊，删除、修改

五、      教学方法

教法：任务驱动法，讲授法，知道伐，情境导入法，复习法

学法“自主探究法，小组讨论法，合作交流法

六、      教学资源

多媒体教室 电子白板 计算机 教材

七、      教学过程

(一）              创设情境，导入新课（3min）

【师】请同学们将scratch软件安装在电脑中，并打开D盘素材2第三课中实例“小猫报站名”文件。

【生】安装scratch软件，将“小猫报站名”文件打开

（二）新授与课堂练习（15min）

1、了解链表的概念及其作用（5min）

【师】现在同学们都将“小猫报站名”文件打开了，请同学们仔细观察自己的计算机屏上小猫报站名这个文件的脚本，它有哪些指令组成？。

【生】控制指令，

【师】同学们找的都对，但是不全，你们看再脚本区存放不同站点名称的指令是什么？有没有知道的？站起来回答

【生】链表

【师】这名同学说得非常对，存放公交车站点名称的指令时“链表”，那老师想考考大家“链表是什么？它有什么样的功能呢？” 请同学们小组讨论作答。

【生】scrath中链表按照某种顺序关系存放着同类数据。

【师】这名同学对于链表的概括的非常准确，但是你们是否有些抽象呢，为了便于大家理解，谁能来给老师举个例子解说下链表的功用呢？

【生】例如，要处理一组学生的年龄，当人数较少时，可以将薛恒的年龄分别用变量a，b，c…….来命名；而当热恩数较多时，这种命名方式会带来诸多不便。新建联表可以把这组学生的年龄统一命名为“student-age。当我们需要访问或者处理不同学生的年龄是，就可以用链表中的第几项加以区分，他们是同意立案表中的不同元素。

【师】同学们听没听懂?老师听得非常明白，通过刚刚这名同学的解说，其实总的来说链表就是干什么用的？

【生】存放数据

【师】没错，同学们观察的很好，链表和变量也是用来存放数据的。但是所不同的是：链表用于存放一组数据，变量用于存放一个数据。

2、新建，初始化，访问链表（12min）

【师】现在我们已经知道了scratch中链表功用是用来存放一组数据的，那么如何存放数据呢？下面老师为大家不止一个任务，请同学们参照“小猫报站名”这个文件的脚本，新建一个文件，创作一个

【生】

【师】

【生】

【师】

4、    新增，删除，修改链表（5min）

【师】这里，老师相对大家提个问题，如果老是想把这名同学链表中的应该如何操作？给大家几分钟时间，在下面小组讨论试试？

【生】

(三）              自主活动   (18min)

【师】通过上面的活动，同学们已经能够新建链表，增加，修改，删除链表，为了进一步巩固同学们的技能，同学们以小组为单位，完成教材25页的自主活动“小猫报幕”任务。（这里将教材中的班级名单改为小组成员名单）

【生】小组讨论，探究完成任务

【师】恩，老师看了，基本上同学们都已经制作完成了“小猫报幕”的动画，那位同学愿意上前为大家操作展示下你的作品呢？

【生】 为大家操作演示自己的作品

【师】同学们说这位同学做得好不好？和你的作品比较呢？谁来给这位同学的作品点评一下？

【生】点评学生作品

【师】恩，同学们点评的很具体，提出了针对性意见，老师为你们高兴。

（四）梳理与总结（2min）

【师】本节课已接近尾声了，让我们一起来回顾一下这节课学会到的知识吧！

【生】通过本节课，我了解链表的概念和作用，掌握新建链表，初始化与访问链表，掌握对链表进行增加，删除和修改的操作方法。

【师】恩，同学们说得很好，对于本节课的知识总结得很全没面，老师为你们高兴，剩下一分钟时间，请同学们完成桌面上的自我评价表！【生】填写自我评价表
【师】时间到，同学们再见！

【生】老师再见！