初中信息技术大连版七年级下册第一课 可爱的小猫——认识Scratch教学设计及反思

这是一份初中信息技术大连版七年级下册第一课 可爱的小猫——认识Scratch教学设计及反思，共2页。
课题可爱的小猫——认识Scratch总课时1课  型面授设计者 授课时间 授课班级 教学目标知识与能力：(1) 初步了解Scratch的界面。            （2）识记软件的主要功能模块。过程与方法：（1）结合生活，熟悉模块的功能。            （2）通过具体的程序，掌握Scratch的基本编程过程。情感态度与价值观：培养学生对于编程的学习兴趣，激发学生的求知欲。教学重点对Scratch软件的体验以及对其界面的认识教学难点掌握Scratch软件的基本工作方式，编写简单的脚本教学准备教学课件、Scratch软件教 学 流 程 安 排教学过程教 学 过 程 设 计设计意图与课件使用教 师 活 动学 生 活 动   导入         新授     今天，我们一起来认识一个新朋友，看一看它是谁呢？ （播放flash，小猫为主角） 它就是我们的新伙伴，是一位聪明的马戏明星哦，它有很多本领。 （展示scratch的部分编程游戏）播放“小猫抓鱼”游戏 今天，就让我们一起学习新课，初识scratch。Scratch是一个非常能干的软件，它可以帮助我们小朋友实现很多的梦想，比如：让小猫翻跟头、让小鱼自由地游。 它的设计者是美国著名的麻省理工学校的哥哥姐姐们（结合CAI，介绍历史）   学生回答      学生欣赏       学生了解软件的历史知识 创设轻松学习环境，激发学生学习兴趣。    帮助学生梳理知识，了解软件的来源及功能。
教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图与课件使用 启动熟悉软件     探究新知                   梳理知识拓展延伸         启动Scratch软件方法1：双击桌面Scratch软件快捷方式图标方法2：开始菜单，程序，Scratch                  打招呼的小猫                      小猫快跑                        保存作品要求：要求：在E盘下七年6班文件夹  文件名：机器号+作品名  填写作者信息 1.回顾学到的技巧2.利用角色多个造型制作倒计时器等 学生同步练习学生打开软件，体验每个区域的功能，并识记名称     学生尝试实践边操作边体验把指令搭积木，再执行     观察分析掌握角色的造型尝试实现仿真动作 拓展延伸角色的导入，构建模拟一个完整的故事情节。   回忆以前学过的软件保存功能，动手自主实践  梳理知识，启发引导学生 明确该软件工作界面各部分的名称，对每个模块组的作用有初步的了解    培养学生分析解决问题的能力    锻炼学生观察能力与实践能力        完善知识的连贯性。板书设计可爱的小猫——认识Scratch启动熟悉软件——尝试制作——保存作品        小猫打招呼       小猫快跑教学反思这一课主要内容就是让学生初步认识Scratch软件，体验Scratch编程创作，体会其中的乐趣。