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    一年级下册音乐教案- 第十一课 小雨沙沙|湘艺版

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    湘艺版一年级下册(演唱)小雨沙沙教学设计

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    这是一份湘艺版一年级下册(演唱)小雨沙沙教学设计,共3页。教案主要包含了情感态度与价值观,过程与方法,知识与技能,认识沙锤,学会用沙锤伴奏,创编动作,即兴表演,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
     课题名称《小雨沙沙》  目小学音乐年级一年级教学时间   1课时(40分钟)学习者分析小学一年学生,六七岁,喜欢大自然,喜欢唱歌。 孩子们喜爱在大自然中交流、玩耍,这是向儿童播种友善、健全人格、正视美丑、净化心灵的最佳时期。抓住这一契机,通过音乐实践活动,进一步激发学生学习音乐的兴趣,培养学生热爱生活的乐观态度,以及学会生活、创造生活、美化生活的能力。    教学目标一、情感态度与价值观1.激发和培养学生对音乐的兴趣。2.在活动中培养学生热爱生活的乐观态度。二、过程与方法激发学生学习音乐的兴趣,在音乐活动中培养学生的想象力和创造力三、知识与技能1、学生能完整演唱本课歌曲。2、学生指出哪两个乐句完全相同,培养学生对歌曲旋律的感知力。3、能说出沙锤的名称并初步学会用不同的力度来演奏的方法。教学重点、难点1.学生能完整的演唱歌曲,在学唱歌曲中培养学生对歌曲旋律的感知力2.用不同的力度演唱歌曲。3.用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏时,强弱力度不易控制。教学资源(1)    每位同学准备的各种动物头饰。2        电子琴,录音。3        教师制作的多媒体课件。                教学过程《小雨沙沙》教学过程描述  教学活动1一、 创设猜谜语的教学氛围,引入课题导入新课千条线,万条线,落在水里看不见,你要问它从哪里来,白云深处是家园。谜底(雨)
              教学活动2  二、平等民主的示范练习,巩固提高 (讲授法、演示法) 
      1、初听歌曲2、听完后你有什么感受?你听到了什么?听到了什么声音?春天来了,大地万物苏醒,一片春意昂然,生机勃勃,它们离不开沙沙的小雨。老师要用这首歌曲来表达对春天的热爱,对雨水的热爱。
       3、同学们,我们知道雨有时会下大,有时会下小,那么大雨是怎样下的,小雨又是怎样下的呢?能不能用声音或手势表现出来呢?   大雨 :哗哗     哗哗 哗 声音很强很大 (f)表示 小雨 :沙沙     沙沙 沙 声音很小几乎听不到 (p)表示 让我们一起来用手势和声音来表示一下。  同学们表演的太棒了,老师太喜欢你们了。那么你们喜不喜欢关于雨的歌曲呢?今天让我们一起来学习歌曲《小雨沙沙》     教学活动3 、示范新歌教学,提高唱歌能力1. 播放歌曲动画,初步感受音乐你听到了什么?有哪些景物?(听到了小雨沙沙沙的声音,仿佛看到了小种子在说话。)2.再次聆听歌曲。  听完这首歌你的心情怎么样? (快乐的,欢快的 心情很愉快)3.师生共同有节奏的朗读歌词。4.教师逐句教唱歌曲第一段歌词5 .细心的你再来听一听,小雨落到了什么地方?(田地里的种子身上)8.学生齐唱歌曲第一段。(教师指导难点句注意强弱)9.教唱第二段歌词。(教师指导难点句注意强弱)10.假如你是一朵小花,在你口渴的时候你最想什?你的心情怎么样?把你们高兴的心情给唱出来吧?(琴伴奏)11、学生分组唱全歌曲12.全班跟音乐齐唱歌曲。    教学活动4 四、认识沙锤,学会用沙锤伴奏。过渡语:大家的声音真动听,引来了一位小客人。(学生只听沙锤的声音)1. 介绍沙锤——我是一种打击乐器,叫沙锤,我可以发出美妙的声音。2. 演奏沙锤。竖起你们的小耳朵,听听这两种声音有什么不同?(小声p---大声f5. 你想怎样来为歌曲伴奏?(请大家看看课本标p的地方我们用小沙锤来伴奏,标f的地方我们用大沙锤来表示)6. 全班分组合作用沙锤为《小雨沙沙沙》伴奏。  教学活动5五、创编动作,即兴表演。(课件播放歌曲范唱)
    (1)学生自由创编
    (2)请名同学上台领做动作
    (3)老师领着学生进行表演。
       教学活动6六、课堂小结同学们,今天玩得高兴吗?老师也非常高兴,今天的课就上到这里,让我们随着歌声一起走出教室。  

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