人音版（五线谱）一年级下册（聆听）小宝宝睡着了教学设计及反思

第六课  小宝宝睡着了

教学内容：

人音版小学一年级下册第6课《小宝宝睡着了》

教学目标：

⒈感受摇篮曲优美情绪、轻柔安定的意境。

⒉能用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》并能用动作表现自己感受到的情感和意境。

⒊感受歌曲的情绪，能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点：

感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》

教学难点：

用合适的声音、表情、动作表现歌曲；选择合适的打击乐器，并用轻柔的声音为歌曲伴奏。

教学准备：

电子琴、多媒体

教学过程：

一、组织教学，师生问好

    音乐无限，琴歌飞扬！让我们共同走进音乐的世界，体验它带给我们的快乐吧！（复习歌曲《小雨沙沙》《数鸭子》）

二、情境导入，激发兴趣

请同学们仔细观察，图中小宝宝怎么了？（哭了）小宝宝哭的很伤心，谁能想个好办法来安抚一下我们可爱的小宝宝呢？（给他讲故事、抱抱他、给他跳舞、给他唱歌）

你们的办法都不错，我也有一个办法，你们想知道是什么吗？同学们认真看，仔细听

三、新课

    ㈠初听范唱，感受歌曲旋律与情绪。

    ⒈教师范唱歌曲，并带上模仿摇动摇篮的动作。

    ⒉小宝宝听完了老师的歌声，他现在会怎么样呢？（睡着了）为什么呢？（这首歌曲情绪很舒缓、老师很温柔的演唱）

    ⒊刚才老师演唱的歌曲的名字叫《小宝宝睡着了》，是妈妈哄小宝宝入睡时唱的一首摇篮曲，请跟老师一起来读一读课题。

    ㈡聆听感受，熟悉歌曲内容和旋律。

    ⒈聆听歌曲范唱，感受节拍，用自己喜欢的方式打拍子。

⒉用“la”音模唱歌曲旋律，体验摇篮曲的轻柔感。（在师的带动下左右晃头）①随琴哼唱②随音乐哼唱双手搭成一个摇篮，摇一摇。

⒊学歌词。

歌词的内容很简短，看一看有没有不认识的字，咱们按节奏读一读，四二拍，一小节两拍①师领读②生试读③跟伴奏音乐读。

㈢学唱歌曲

⒈随琴分乐句学唱，（提示学生要唱得连贯、轻柔、唱准音高）

⒉歌曲处理，妈妈的歌声会有什么变化呢？才让宝宝慢慢睡着了？（声音变小）

⒊多种方式练唱，直至熟练把握歌曲。（随琴老师大声学生小声完整唱；师生接唱；分组唱）

㈣表现歌曲

⒈为宝宝唱首动听的摇篮曲吧，带上你们的动作和表情，第二遍的时候边用“啦”轻轻哼唱旋律，把小船划入宝宝的梦乡。

⒉打击乐伴奏。

老师这里有几样小乐器，你来听一听它们的声音，选择一下哪种乐器可以为这首乐曲伴奏？（碰铃、响板、三角铁、双响筒、小堂鼓）让学生比较选择，选出合适的乐器（碰铃）

教师指导让学生用合适的力度敲击碰铃（先指导学生在每小节的强拍上敲击，再随伴奏练习）

全体学生合作，一部分打击乐伴奏，一部分用轻柔的声音演唱。

四、情感升华

妈妈的摇篮曲是那么轻柔、甜美，伴随我们快乐的童年，妈妈的爱让我们幸福成长。（看，她们是谁？）让我们一起许下心愿，大声说出对妈妈最美的祝福。（让学生随机说出自己对妈妈的祝福语）我们一起祝福全天下的妈妈们健康长寿，天天快乐！（以《烛光里的妈妈》为背景音乐）