小学音乐湘艺版一年级下册（演奏）闪烁的小星教学设计

这是一份小学音乐湘艺版一年级下册（演奏）闪烁的小星教学设计，共3页。
《闪烁的小星》 教学目标1、能够和大家一起整齐地、自然地、轻快地演唱歌曲《闪烁的小星》。2、结合生活中的经验，用多种方式探索感知、体验音的强弱。3、尝试变化节奏、速度等创作并演唱歌曲《闪烁的小星》，表达出多种情绪。教学重点探索感知、体验音的强弱。教学难点用不同的方式演唱歌曲，表达不同的情绪。教学方法演唱法教学准备多媒体、大小星星、电子琴、小军鼓、三角铁、沙锤等。教学过程一、导入—感知音的强弱1、师生问好。2、出示一颗大星星、一颗小星星，请同学们用不同的方式表现大小星星。（动作或声音）3、出示一条2/4拍的星星图示。看见大的星星用强的声音表示，看见小的星星用弱的声音表示。（让学生找规律）二、歌曲教学1、初听歌曲教师播放音乐，学生跟着小声哼唱。2、用“la”来演唱歌曲。（教师伴奏）3、学习歌词。小朋友跟着教师学习歌词，最后能自己独立将歌词读出来，给读的好的小朋友奖励星星。4、学生带着歌词演唱。（教师伴奏）5、加入乐器演唱歌曲。在演唱歌曲的第一句和第三句时，加入三角铁，每一小节敲击一次，在歌曲的第二句和第四句加入沙锤，每小节两次，在歌曲最后两句演唱的时候，三角铁和沙锤同时进行，三角铁每小节一次，沙锤每小节两次。三、创设情景—体验音乐形象1、师：有两颗星星给大家带来了两首歌曲，一首是大星星唱的，一首是小星星唱的。（播放歌曲《娃哈哈》和《摇篮曲》）2、让学生说一说，哪首是大星星唱的，哪首是小星星唱的，这两首歌曲的速度是怎样的？（《娃哈哈》速度比较快《摇篮曲》速度比较慢）3、用不同的速度演唱小星星，并加入乐器。四、课堂小结时间过得真快，我们也该和这些星星说再见了，请小朋友随着音乐和星星说再见吧！