音乐湘艺版（听赏）共产儿童团团歌教学设计

这是一份音乐湘艺版（听赏）共产儿童团团歌教学设计，共3页。教案主要包含了欣赏歌曲，感受激情，体验出旗，抒发感情，课堂小结，拓展延情等内容，欢迎下载使用。
听赏《共产儿童团团歌》教案 教学目标:1、聆听歌曲《共产儿童团团歌》，能感受与表现歌曲的情绪，能随乐模仿儿童团神气的样子走一走。2、模仿少先队出旗仪式，争当旗手、护旗手。教学重点：  模仿少先队出队仪式，行进节奏步伐感。教学难点：    体现出旗仪式的庄严肃穆，旗手、护旗手步伐坚定有力有节奏感。教学过程：  一、     感受音乐，导入课题。今天这节课，老师要先请大家听音乐，听的时候，你想到什么就可以用动作表现出来。  播放不同体裁音乐（《摇篮曲》、《让我们荡起双桨》、《共产儿童团团歌》），学生聆听、感受并做相应的动作。师：为什么同学们听到最后这个曲子会昂首挺胸向前走呢？生：有力量（略）师：对，像这样听起来整齐又有力量的乐曲叫进行曲（板书：进行曲），进行曲一般是两拍子或四拍子，我们刚刚听到的这首是四拍子，四拍子的强弱规律是强、弱、次强、弱（图示）。教师示范，学生拍一拍。师：这样的拍子听起来整齐有力，是军队中用来调整步伐、壮军威、鼓士气的队列音乐。大家刚才听到的这首充满力量的歌曲叫《共产儿童团团歌》，这首歌曲非常了不起，是70年前拍摄的一部电影《红孩子》里的主题曲，在革命战争年代激励了一代少年儿童的成长。不信，你们回家问问爸爸妈妈爷爷奶奶，他们可都听过并且会唱哦。下面就请大家来欣赏一个片段，静静地听，认真的看，看完说说你的感想。二、欣赏歌曲，感受激情。   1、欣赏视频—揭秘电影《红孩子》。师：看了这个电影片段，你有什么想说的吗？（他们的衣着、环境、表情、动作）生：（略）  师：是的，从电影中我们可以看出，他们的生活条件和成长环境都比较我们差很多，但他们不仅没有抱怨，非常乐观，而且还自发地组织起来和敌人做斗争，成为一个个令人敬佩的少年英雄。同学们，我们今天的幸福生活来之不易，我们应该珍惜，要向共产儿童团员们那样，勇敢面对各种困难和挫折，好好学习、乐观向上！他们走路的样子都是雄赳赳气昂昂的，谁来模仿一下？2、模仿儿童团神气的样子走一走。师喊四拍子节奏，生个别模仿，教师点评。3、全体学生在老师带领下随歌声整齐踏步（会唱歌曲的同学可边唱边踏步）。师：儿童团员们整齐有力的步伐我们已经学会了，现在我们可以加上手的动作。出示歌曲，学生听音乐讨论编排。学生发言，教师引导逐句确定。播放音乐，跟随音乐模仿列队、扛枪、吹军号等多种姿态，要表现出儿童团的威武气势。师：你们知道吗？共产儿童团就是我们中国少年先锋队的前身，少先队的誓词：“准备着，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！”就来源于这首歌。三、体验出旗，抒发感情。1、回顾出旗仪式。师：每次举行少先队活动前，都会有一个庄严的仪式—出旗，大家还记得出旗是什么样的吗？我们一起来回顾一下。播放视频—《少先队出旗》师：旗手和护旗手的样子真神气，你们相当旗手、护旗手吗？2、争当旗手、护旗手。首先我们看看他们前进时步伐是怎样的？腿高高抬起，落下时坚定有力，步伐和音乐的节奏一致。出示出旗图片。师：我们看到，站在前面的就是旗手，他的动作是什么样的？谁来模仿一下。教师示范旗手，学生学做。要点：举旗姿势威武、步伐坚定有力。师：站在旗手后面的两位同学是护旗手，他们的动作是什么样的？大家一起模仿一下。教师示范护旗手，学生学做。要点：敬礼姿势标准、步伐有节奏感。他们的神态、表情是什么样的？庄严、肃穆。3、模仿出旗仪式。师：我们作为新时期的少先队员，比儿童团员们的生活、学习条件更好，那么我们的表现可不能输给儿童团员们，少先队员们，起立！挺起胸膛，用我们整齐坚定的步伐来证明吧。3人一小组，跟随《少先队鼓号曲》音乐练习（指定路线），教师巡回指导，并请做得好的小组上前展示。四、课堂小结，拓展延情。师：同学们，今天我们聆听了《共产儿童团团歌》，模仿了少先队的出旗仪式，了解并体验了进行曲的整齐有力，还明白了自己肩上的责任：我们是共产主义接班人，要继承革命先辈的光荣传统，不怕困难，顽强学习，时刻准备，建立功勋，为着理想勇敢前进！在《共产儿童团团歌》歌声中，迈着整齐有力的步伐离开教室。