小学（演唱）青草小河边教案

青草小河边  教学设计  

教学目标

1.能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《青草小河边》

2.能唱准低音（5）的音高并运用到《青草小河边》的学习活动中。

3.能用自然、欢快的声音演唱歌曲《躲猫猫》，积极加入到音乐游戏的体验中。

4.认真聆听《骑竹马》，自主参与活动中表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。

教学重点

能学会歌曲《青青小河边》，体会江西童谣的特点。

教学难点

能积极大胆地参与到音乐活动中。

教学用具 电脑 教学课件

教学过程

第一课时

一、组织教学

二、导入课题

同学们，在上课之前老师先跟你们来个超级模仿秀好不好？

师：小牛在唱歌，mu mu mu

生：小猫在唱歌，miao miao miao

    小狗在唱歌,wang wang wang

同学们模仿的真棒，下面老师带上旋律再来进行模仿

师：1  3  1  3  5   3 | 5  3|5  3 |5  3 | 5 -||

    小牛  在唱  歌  哎  mu   mu    mu    mu

  生：……

刚才的模仿秀很成功，咱同学表现的都很棒。

三、学唱《青草小河边》

师：今天，老师要带你们到小河边去转转，看看那里发生了什么事情？

1.听赏歌曲《青草小河边》

师：在听的过程中，想一想是谁在小河边，在小河边干什么？

生讨论回答

2.再次聆听，思考这首歌曲的情绪是怎样的？

欢快、活泼

音乐知识：下滑音

3.预习歌词，找出难度或者是绕口的句子，师生共同解决

4.用“la”随音乐哼唱旋律。

5.随音乐填加歌词。要唱出欢快活泼的音乐情绪。

6.师生接龙唱歌曲，表现歌曲。

7.为歌曲拍手伴奏。

讲解低音5。

8.随音乐完整演唱歌曲。

四、表现歌曲，创编歌词

同学们，你们知道刚才模仿秀中的动物爱吃什么食物吗？

生讨论回答

让我们试着将动物及它们喜欢吃的食物替换到歌词中去吧，看哪各小组创编的最多。

1.分组创编歌词

2.小组展示创编成果，师生共同评价。

3.老师也展示自己创编的歌词给同学们分享。

五、课堂小结