一年级下册（演奏）闪烁的小星教案设计

这是一份一年级下册（演奏）闪烁的小星教案设计，共5页。
《闪烁的小星》 教材分析：《闪烁的小星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国儿歌。全曲优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪闪烁烁的美丽景色，留给学生无穷的想象。这首歌曲2 4拍的节奏非常简单，全曲音域不宽，只有六度，曲调仅使用了四分音符与二分音符，1--8小节与17--24小节完全重复，9--12小节与13--16小节又是完全重复。优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪烁的景象，质朴形象，充满童趣。教学内容：1.学唱《闪烁的小星》2.会用碰铃和沙锤为《闪烁的小星》伴奏3.会画各种表情的“星星”教学目标：1.通过分析歌曲，教唱歌曲，让学生准确掌握歌曲。2.认识碰铃与沙锤，掌握正确的演奏方法，并能准确为歌曲伴奏。3.围绕“星星”的主题，引导学生会画各种表情的“星星”。教学重点：1.认识两种打击乐器碰铃和沙锤，并会正确演奏；2.能准确演唱歌曲。教学难点：能准确运用碰铃和沙锤为小星星伴奏。课前准备：碰铃、沙锤，电子琴，课件 教学过程：一、师生问好欢迎小朋友们来到音乐课堂。（1）探索导入。   师：小朋友们，看看今天老师带来了什么样的谜语？老师读，举手告诉老师答案，小耳朵仔细的听喽：猜谜语：点点银华放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清。生：星星。（2）展示课题：《闪烁的小星》（3）发声练习：1   2  3  4     5  --    1   2  3   4    5  --    小 鸡  怎 么   叫       叽  叽 叽  叽  叽老 牛  怎 么   叫       哞  哞 哞  哞  哞发 声  怎 么   发       啊  啊 啊  啊  啊 发 声  还 能   发       呜  呜 呜  呜  呜二、教唱歌曲（1）聆听歌曲。（播放音乐）    师小结：通过聆听，我们感受到了《闪烁的小星》旋律平稳，节奏简单，音域也不宽。（板书课题）（2）歌曲的节奏：二分音符   X --       两拍  四分音符   X         一拍师：《闪烁的小星》谱中有几个二分音符、几个四分音符？生：......师:在《闪烁的小星》一曲中共有六个二分音符，三十六个四分音符。（3）歌曲的旋律：师小结：我们眼睛看到的每颗星星的高度，就是我们这首歌的旋律线条，细心的同学已经观察到了1--8小节与17--24小节完全重复，9--12小节与13--16小节又是完全重复，所以1--8小节与17--24小节的旋律线一样，9--12小节与13--16小节的旋律线一样。师：我们学习了歌曲的节奏和旋律，现在老师弹电子琴，你们一句一句的跟唱。（4）认识碰铃和沙锤1、老师出示碰铃和沙锤实物，让同学们从外形区别两个乐器的不同。2、老师敲击碰铃和沙锤，让学生从音色区别两个乐器的不同。3、学生认真观察教师正确的演奏姿势。师：请同学们仔细看老师怎么用碰铃和沙锤为《闪烁的小星》伴奏。生：模仿老师用碰铃和沙锤为《闪烁的小星》伴奏三、延伸教学（板书：学画星星）：师：我们会唱《闪烁的小星》了，我们也会用碰铃和沙锤的正确姿势为《闪烁的小星》伴奏了，那么小朋友们会画各种表情的小星星吗？老师带来了四幅不同表情的“小星星”。    师：请同学们总结四幅小星星的不同之处。生：四幅小星星眼睛不一样，嘴巴也不一样。师：对你们观察的很仔细，现在拿出笔来挑选出你最喜欢的一幅，尝试着画一画吧，画完并涂上你最喜欢的颜色，涂完色后，举手示意老师，可以和全班同学分享自己的作品。（配《闪烁的小星》伴奏音乐）四、课堂小结：    同学们，今天，我们学习了两种打击乐器---碰铃和沙锤，还会用碰铃和沙锤的正确姿势为《闪烁的小星》伴奏，同时我们还复习了两种音符---二分音符和四分音符，我们不仅会唱歌曲，还会给歌曲伴奏，最后我们还会画各种表情的“小星星”，我们的音乐课堂欢乐无比，期待我们下周的音乐课再见!