人音版（五线谱）一年级下册（聆听）春晓教案及反思

春晓教案

一、教学目标

　　情感态度与价值观

　　深刻的了解大自然的春天，塑造合作精神。

　　过程与方法

　　通过参与活动，增强感受美和创造美的能力。

　　知识与技能

学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲《春晓》。

二、教学重难点

　　【重点】正确地演唱歌曲《春晓》。

　　【难点】利用声音、身体律动、打击乐器创编情景剧。

三、教学过程

亲爱的同学们，春天已经来了，可是春天在哪里呢？现在请一起跟随音乐找寻春天吧。播放春天在哪里进行律动。

刚刚老师在你们美妙的歌声与舞姿里找到了春天那春天还在哪里呢，我们一起来看，出示图片。

看到这么多美好的景色，春天派来了一个春姑娘来我们班寻找一位春天的使者。她带来了一首古诗，谁可以演唱这首古诗，谁就可以做春天的使者，那我们想要唱会这首歌要先会做什么呢？

1.          我会读歌词，男女读歌词，小组读。
2.          我会打节奏，小祖PK唱节奏，积分制
3.        我会唱春晓
       1歌曲的四个休止符处加上四个动作:听、听、看、摇头。
       2最后一句附点节奏 重复演唱三遍
       3、再次轻声、有感情地演唱。
       4、女生领唱,男声伴唱。
       5、男生领唱,女生伴唱。
       6、分组用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。
       7、教师指挥完整演唱一遍。
     4、歌曲处理
       1、师分别用慢速、中速和快速演唱歌曲,请学生仔细聆听后说一说三遍演唱的速度和情绪有什么不同。
       2、排练合唱《春晓》,用慢速和中速演唱歌曲。
       3、表演节目——大合唱《春晓》。 

5.跟音乐进行律动。

现在大家都可以表演春晓了，都是春天的小使者，那哪位小朋友愿意上来展示一下呢?

6.        创编歌曲

同学们已经会唱春晓了，那我们可不可以用春晓的旋律唱一些我们学过的其他古诗呢，比如锄禾，谁愿意上来试试呢？

     小朋友们今天都表现的非常好，春天是个美丽的季节，用大家的话概括就是：春天是个美好的季节，春光明媚鸟语花香，到处都是一片生机盎然的景象。一年之计在于春，让我们一起在春天认真读书，努力向上吧!