小学音乐湘艺版一年级下册(歌表演)母鸡叫咯咯教案设计
展开《母鸡叫咯咯》
教学目标 | 1、能模仿各种动物的声音和动态,表现小动物活泼可爱的形象. 2、能用轻快、明亮的声音演唱《母鸡叫咯咯》,并大胆进行表演。能随着歌声加入简单的二声部伴唱。 3、能用固定的节奏模仿小动物的叫声,能愉快与他人合作,树立初步的合唱意识。 |
教学重难点 | 重点: 1、模仿和扮演各种小动物的声音及体态,熟悉二分节奏、四分节奏、八分节奏一级四分休止符,并能灵活地组织运用。 2、《母鸡叫咯咯》的学唱 难点: 1、音乐情景剧中三种小动物的“合唱” 2、为歌曲伴唱 |
教学准备 | 钢琴、头饰
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教学过程
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一、情境导入 1、师生问好 2、导入新课 师:今天的天气真棒,老师想带领小朋友们去郊外的一个农场郊游,相信那里一定有许多有趣的事儿在等着我们,赶紧出发吧! 二、节奏游戏(农场的故事情境) 1、学习羊宝宝有节奏的叫声。 师:来到羊宝宝佳,羊宝宝还在睡懒觉,羊妈妈赶紧叫小杨起床。我们一起来听听羊妈妈是怎样呼唤小羊的。 (1)听羊妈妈有节奏的叫声。(播放课件) 师:听清楚了吗?羊宝宝可乖了,听到妈妈的呼唤,马上用同样的语言回复妈妈,接下来老师扮演羊妈妈,你们当羊宝宝,来一起回应我好吗? (2)师示范,生模仿 2、学习小鸭有节奏的叫声 师:鸭妈妈听说农场来客人了,可高兴了,带着他的鸭宝宝赶紧过来欢迎大家,请听! (1)听小鸭有节奏的叫声(播放课件) (2)解决休止符,拓展情景 师:鸭妈妈非常关心小鸭子,担心有的小鸭子跟在身后会掉队,所以每走几步就会回头看一下,回头的时候是不发出声音的。 3、学习小鸡有节奏的叫声 师:小鸡看到我们这边热闹,也成群结队地向我们走来。 (1)听小鸡有节奏的叫声(播放课件) (2)学生模仿 4、分组表演 5、小组合作表演 (1)听小鸡、小鸭和小羊的合唱 播放小鸡、小鸭和小羊的合唱,让孩子们听,并说说听到了谁的声音。每组选出一个代表,带领他所在组的来合作表现。 三、歌曲学唱 1、导入歌曲《母鸡叫咯咯》 师:羊妈妈带着小羊,鸭妈妈带着小鸭,只有小鸡有点吵吵闹闹的,原来,是鸡妈妈没有来,鸡妈妈干吗去了呢?你听听,再告诉老师。 2、歌曲教学 (1)听赏歌曲 师:说一说,你听到鸡妈妈在干吗? (2)复听歌曲,并用小动物的叫声为歌曲伴唱。 要求:伴唱时,要仔细听音乐,声音不能盖过歌声。 (3)模仿母鸡的叫声 师:母鸡是怎么叫的?你能学学吗? (4)跟琴用“咯”音模唱歌曲旋律。 要求:轻声,边唱边听琴声。先慢速模唱一遍,熟练后再用原速。 (5)读歌词 (6)试着连贯地演唱 (7)跟着老师边唱边动一动 (8)表演唱 3、加入“咯咯哒”的伴唱 师:母鸡生下蛋后,非常高兴,不停地唱着歌,我们跟他一起唱吧。 (1)学习伴唱部分 (2)播放范唱,学生用念白为歌曲伴唱。 (3)分组合作演唱二声部歌曲 四、听赏歌曲《请来看看我们的村庄》 师:农场里的其他小主人也纷纷赶过来了,快来听听,是谁在欢迎我们。(播放歌曲《请来看看我们的村庄》) 五、课堂小结 师:今天我们在农场玩的可开心了,农场的小动物们对我们这么热情,我们也给他们表演了节目。让我们在农场小动物们欢快的歌声中,结束我们今天愉快的旅行吧! 课堂反思:
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