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    三年级上册美术教案-第11课 巧作偶头|辽海版

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    小学美术辽海版三年级上册第11课 巧做偶头教学设计

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    这是一份小学美术辽海版三年级上册第11课 巧做偶头教学设计,共3页。教案主要包含了引导阶段,发展阶段,实践阶段,总结阶段等内容,欢迎下载使用。
             第11课  巧做偶头         1课时 学习领域     造型表现学习目标     1.学会利用土豆进行造型创作,感受土豆造型的多种表现手法,培养学生对民间美术的热爱。2.学习新技法,鼓励学生大胆创新,发现美来自生活。3.培养学生热爱生活的情感,激发学生创作表现的欲望。教学重点     用水粉颜料在土豆上绘制脸谱。 教学难点     土豆脸谱造型的惟秒惟肖,富于美感。教学方法     演示法教师教具     范画、课件学生学具     土豆、颜料装、饰物教 学 过 程一、     组织阶段:稳定学生情绪,准备上课。二、引导阶段:1、设问式趣味导课,激发学习兴趣。师:通过多媒体让学生观察偶戏的头部,说说好看不?那么是怎样制作出来的?你们想做吗?2、引出课题:巧做偶头 设计意图:创造一个生动有趣的教学环境,是激发兴趣的有效途径三、发展阶段:1、观看中国戏剧脸谱的资料,引导学生观察分析戏曲中的脸谱特征。2、今天我们就学习头偶的制作。出示头偶图片。要求学生仔细观察偶戏的脸谱特征。生:认真观察学习。初步知道头偶造型与色彩搭配的方法。师:继续出示图片,进一步加深学生的感官印象,演示制作过程,学生认真观察。      设计意图:解决教学重点,培养学生观察分析能力和良好的创作习惯。四、实践阶段:师演示制作过程,并大胆启发学生去实践的创作欲望。生:通过观察,理解消化头偶夸张造型和色彩的融合。师:调动学生求知的积极性。生:小组合作探究讨论绘制方法、创新设计、着色 。自主创作讨论绘制方法:1、创新设计2、着色3、添加装饰 设计意图:这一教学过程的设计,始终把调动、激发学生的学习兴趣作为设计的第一大目标。五、总结阶段:写上作品主题标签,展示作品,集体观摩,教师评价鼓励,学生自评。设计意图:丰富学生的想象,发散思维,培养学生可持续发展的思想,培养生对日常生活中美术的发掘能力。板书设计:巧做偶头绘制方法:1、创新设计2、着色3、添加装饰 教学反思:

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