小学美术人美版（北京）五年级上册3. 精致的描绘教学设计

《精细的描写》教案

设计内容：

教学目标：

显性目标：通过观察，发现平时不注意的细节，能用线条精细的表现物象。

隐性目标：通过欣赏与表现，感受我国传统的绘画技法，体会线描画的精美、细致，激发对我国传统文化的热爱。

教学重点：

组织线条精细的表现物象的方法。

教学难点：

组织线条的方法，观察与表现的方法。

教学准备：

课件、自己身边的物体、作业本、彩色笔或勾线笔。

教学时间：

两课时

教学过程：

一、谜语导入：

   同学们，在上课之前，老师给大家出一个谜语，大家来猜一下：我们每个人都有的一个好朋友，它有大肚囊，无腿到处忙；吃饭大嘴张，课本胃里藏。你们知道是什么? 对，是书包。（课件出示书包照片）

1、观看课件上的书包作品，和老师的作对比，你看出来什么？（师作简笔画书包）

2、你注意到了哪些细节？

揭题：本课我们就来学习《精细的描写》。课件出示标题。

二、欣赏讨论

1.《两个中国香炉》，这是德国画家门采尔的优秀作品，画家细致地描写了香炉的外形和上面的图案，显示了画家对中国线描艺术的浓厚兴趣。

2.欣赏树叶，体会线条的生动。欣赏书本上的其它线描作品 ，请你们讨论一下：看了这些精细的描写，使你观察到哪些平时没有注意到的细节呢？（学生自由说）

3.那怎样的线条才能把画面画的更美、更有特点呢？

师：线条应该有长短、粗细、曲直的变化，还应有顿挫的感觉，这样能够使人产生不同的视觉效果，画面也会更加真实、生动。

4. 精细描写的方法。

教师示范两种线条的组织形式，请学生再画出几种。

三、安排写生

1、将自己的钥匙、文具盒等具有细小特征的物品在桌面上摆好，进行精致的描写。教师指导作画。

2、学生完成写生。

3.展示三位同学作品点评，修改。

4.同桌互相点评，做进一步刻画。

四、展评与小结：

1.教师组织学生小结及评价。重点评价线条的组织与细节的表现。

2.欣赏优秀作品。

五.布置作业。

下节课带上自己喜欢的玩具，进行写生练习，进一步练习精细的描写。