小学美术岭南版六年级下册6. 我们的“爱牙日”教学设计

教学环节

       教师活动

     学生活动

   设计意图

导入阶段

1、猜谜

上一排，下一排，整整齐齐白又白，

你要猜不着，张开嘴巴就明白。

2、师：今天我们一起来学习有关保护牙齿的知识。

二、出示课题：我们的“爱牙日”

1、让学生猜谜语

学生说出谜底：牙齿

   通过猜谜语的方式，激趣导入，激发学生的学习兴趣，引出新课内容

展开阶段

一、说一说

1、师：国家非常重视人们的口腔健康，并且定出了爱牙日，请问每年的几月几日为爱牙日？ （9月20日）

2、出示两幅老人关于牙齿健康的图片

二、比一比

1、师：这两个老爷爷正在做什么？他有几颗牙齿？牙齿白吗？为什么会这样呢？

2、师：大家知道正确的刷牙方法吗？请一同学做一做正确刷牙的动作。

3、讲解正确的刷牙方法。

①先刷上下两排及下牙齿的外侧面；

②然后刷牙齿的咬合面；

③最后刷牙齿的内侧面。

4、今天我们学习了正确的刷牙方法，然后把正确的刷牙方法告诉你身边的所有的人，告诉他们保护牙齿的重要性，怎样告诉他们呢？老师想了个办法就是设计制作小卡片或小彩旗等宣传品。21·cn

三、做一做

1、出示一些漫画的图片，讲解什么是漫画。

漫画指具有讽刺性和幽默性的绘画。通过夸张、变形、假定、比喻、象征等手法，以幽默、风趣、诙谐的艺术效果，讽刺、批评（或歌颂）现实生活中的人和事。

2、看书本16页，学习制作“爱牙日”宣传小卡片或小彩旗。

2、讲解设计方法步骤：

1）外形（小卡片或小彩旗）。

2)图案（刷牙的漫画）。

3)上颜色。

4)确定背面的设计。

四、画一画

1、师：我们今天就用自己的双手来为身边的人服务，我们所做的一切将会很有意义，请每位同学发挥自己的力量，设计一张宣传爱护牙齿的卡片或一面爱护牙齿的小彩旗。

2、作业要求：

①运用漫画的形式，并写上相关的宣传口号，设计制作一件宣传“爱牙日”的小卡片或小彩旗。

②图文并茂、醒目，能吸引人们的注意。

③画面要饱满，造型可以夸张点，
并表现一些出幽默感。

3、欣赏学生范画。

4、学生完成作业，老师辅导。

1、让学生说一说设立“爱牙日”的缘由和目的，（16页小博士知识）

2、让学生通过对比，知道爱护牙齿重要性，要掌握正确的刷牙方法。

3、全体同学一起做一做正确刷牙的动作。

4、让学生掌握正确的刷牙方法。

5、引导学生对人们进行牙病防治知识的普及教育，增强口腔保健的意识。

5、让学生了解漫画的知识。

6、通过观察，掌握漫画刷牙的设计方法步骤。了解漫画的表现手法及技巧，引导学生大胆发挥想象，怎样对刷牙时的状态进行夸张的表现：脸型、嘴巴、表情、动作。

7、欣赏学生作品感受各种夸张幽默的“爱牙日”的小卡片或小彩旗。

8、学生进行想象和创作。

 1.了解与交流。

了解我国口腔疾病现状的严峻性，增强学生的

口腔保健意识和宣传意义。

2.赏析与探究。

通过自由讨论、分析、评议，学习用漫画的表现手法进行爱牙漫画绘画，并设计成“爱牙日”的宣传品，了解宣传品的设计要素。培养学生的观察能力、绘画能力和设计能力。

3、介绍漫画的讲解，为学生完成创作做好铺垫，从而解决了本课的教学重点和难点。

4、通过直观的手段，对学生进行发散思维的训练，发展学生的创造能力。

拓展阶段

举办“爱牙日”宣传品设计展，教师实施导评:哪位同学设计的宣传品最有创意?哪位同学设计的宣传品宣传效果最夺目?为什么?这些作品使用了哪些造型手法?

展示作品，根据评价要点，师生共同欣赏评价。

给学生展示自己的机会，与同伴交流体验的乐趣。

通过比一比、评一评活动，使学生在评价得到发展。

课后延伸

    请尝试用多种材料、方法设计制作宣传“爱牙日”，并能较好地吸引别人的注意的好作品

   激发学生可以大胆尝试用多种材料设计制作，吸引更多的人知道保护牙齿的重要性。