浙美版六年级下册1 外国的传世名作教学设计

这是一份浙美版六年级下册1 外国的传世名作教学设计，共3页。教案主要包含了导入，在了解神殿的历史背景中结束等内容，欢迎下载使用。
希腊帕特农神庙教学目标1、   了解和感受希腊在雕刻和建筑方面的突出成就，以及对后来西方乃至世界美术的深远影响。2、   初步掌握欣赏西方古典建筑的基本方法。3、   初步了解西方古典美术的艺术传统。教学重难点重点：了解帕特农神庙材质结构，简单分辨三种柱式。难点：引导学生用各种艺术手段与语言表达自己的感受。 教学设计一、导入：（播放茉莉花）去希腊 5分钟◆ 揭奖牌大家都知道北京奥运会，谁来说一说，北京奥运会的金牌是怎样的？它用中国传统的独特技艺——金镶玉的方式制作的，以中国古代龙纹玉臂为造型，背面是国际奥委会统一规定的图案，即胜利女神、希腊潘纳辛纳竞技场，同学们再仔细看看，远处还有一个小小的图案，这就是举世闻名的希腊雅典帕特农神庙，这也是我们今天要去参观学习的地方。大家知道奥运会的全称吗？奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。1896年现代奥运会第一次在希腊雅典举办。    师 希腊真是一个神奇的地方啊，大家知道希腊在什么地方吗？我们坐什么交通工具去好呢？我们一起去希腊看一看好不好？好了请各位乘客系好安全带，飞机起飞了，瞧，这是我们的学校。（有几张卫星图片模拟飞行，）经过7600多公里的飞行，我们已经进入希腊的领空了，请同学们系好安全带，飞机马上就要降落了。二、远看帕特农神庙，初步感受它宏伟的气势  2分钟（欣赏希腊雅典奥运会开幕式视频）同学们看，这里好像在举行什么盛大的活动，让我们一起去看看。师：这是在举行什么活动你看出来了吗？ 生：奥运会开幕式师：我从画面中看到一幢建筑，你看到了吗？它就是我们今天要参观认识的希腊帕特农神庙。（板书出示课题）师：请同学们仔细观察，它的结构特点是怎样的？生：有很多柱子、有屋顶、长方形，前后两边还有三角形的墙，（教师根据学生回答边补充边出示相应的模型）（板书）◆ 搭模型 5分钟师：接下来我要邀请几位得力的助手，跟我一起快速的把搭出这样一幢建筑好吗？（教师边概括边指导学生快速的搭建）师：神庙呈现长方形，前后分别有8根柱子，两边各有15根柱子，上面还有一个大大的屋顶。。。。。。师：这是多么伟大的杰作啊，请同学们拿起“相机”帮我们拍张照吧！感谢这几位同学，你们极有可能成为建筑师啊加油！师：模型都这么伟大，我们没有理由不看看真实的帕特农神庙是怎么样的吧！来，跟着老师一起出发，去希腊雅典卫城看看吧！师：它建在一座石灰岩的山上，是这个城市的最高处。请大家想想，当时的人们为什么要把房子建在山上呢？生：师：我们把座神庙也放到我们教室里的最高处吧！谁来帮老师一起来！大家的表现真是太棒了，不属于得奥运金牌的任何一位冠军，所以今天我还给你们带来了一个惊喜，盒子里放着一件绝无仅有，拥有强大力量的东西，我们来把它打开好吗？师：我请刚才积极来帮老师的同学打开礼盒。（礼盒的设计有3层）师：因为这份礼物太贵重了，我用了好几层盒子来装，你能打开第一层，已经是非常棒了。师：接下来谁还要继续来打开呢，那你们就必须在下面的课堂中表现的更棒好吗？三、近看帕特农神庙，深入了解它古代建筑中的典范作用◆ 找一找（了解柱式） 5分钟做一张表格师：让我们走近看一看，一起来玩一下找茬游戏。请你找一找，真实的神庙与我们眼前的这个模型有什么不同呢？（教师将模型的顶拆掉）生：柱子更漂亮（教师补充，凹槽 有柱头并板书）师：你回答的很好，请你打开盒子。我们现在在讨论的柱子的样式在古希腊的建筑中是比较普遍的，它的样式叫做多里克式，请大家想一想，柱子一般可以分为哪些结构？生：柱基、柱身、柱头师：请你拿出一张白色的画纸及记号笔，看谁能在最短时间里画出最大最好的多里克式柱头。（学生说到柱头的时候，教师示范，学生快速的尝试下）师：这是我们中国风格的柱子样式，两者有什么区别吗？生：材质、外形等师：在古希腊的建筑史上，与它齐名的还有爱奥尼亚式、柯林斯式。（板书）师：大家根据表格上的要求，请你来自己找一找三种柱式的区别？师：大家今天的表现很优秀，我要请一位优秀的代表来打开取出这个神秘的礼物---------这是一块石头，大家别小看这块石头，它是从神庙那边捡来的，别看小，里面蕴藏着希腊几千年来的智慧，你平时考试怎么样？你平时最怕上什么课？。。。。。。（与学生调侃，轻松气氛）◆ 变一变  10分钟师：学习了这么多关于柱子的知识，我们现在应该把这个模型的柱子变一变，做得更漂亮对不对，好，先来看看老师是怎么变的。师：首先拿出一支笔，用笔头在柱身上从头到尾划几条凹槽，把刚才画好的柱头剪下来贴在上面，最后用大刷子刷上一层淡淡的黄色，这样一个多里克柱子就做好了，你看懂了吗？师：接下来两人一组，合作完成，一个划凹槽，一个剪柱头，最后一起上颜色完成，我们来比一比，哪一组同坐是黄金组合，最佳搭档。（教师边示范边强调几个关键的特征：凹槽、柱头）（教师将模型的上柱子分发给学生）◆扩一扩2分钟师：这么漂亮的柱子虽然久远，但只要你细心发现，其实在我们生活中随处可见（PPT展示生活中运用这些柱子的图片）师：随着人类文明的不断进步和审美需求的不断提高，我们把这些古典的柱式也运用到现在的建筑当中了，既美观又牢固，原来古代经典的东西都以为我们现代人所用。◆ 辨一辨（了解帕特农的浮雕）5分钟师：我发现刚才摸过石头的同学果然不一样，表现非凡啊，谁还想再摸一摸，哈哈，希望大家再接再厉！师：来，我们继续参观神庙吧！现在出示的图片是模型当中的哪部分？生：腰线、三角形的墙面上师：这些都是砌在圣庙上面的雕塑，是的，希腊的雕塑异常的精彩，接下来请你来找一找，哪些浮雕是属于神庙上的，为什么？(这是我们古代的浮雕，请你比较一下，它们有什么区别呢？)（幻灯片同时出示不同时期、不同国家的浮雕）师：你发挥一下你伟大的想象力，猜猜它们都是在做什么呢？生：师：外面的腰线上镂着节日的游行盛况：有欢快的青年、美丽的少女、拨琴的乐师、献祭的动物和主事的祭司。◆ 贴一贴 2分钟师：请你把自己纸上的浮雕图案剪下来贴在模型的腰线上。四、在了解神殿的历史背景中结束师：我们的模型越来越漂亮了，既然是神庙，它肯定供奉着希腊人心中的某个神是吧，其实啊，神庙的大门上还有一组描写神话故事的雕塑呢，我来讲一讲好吗？师：你看，雅典娜多么有智慧，人民是多么渴望和平，当时的希腊人刚和土耳其人大打了一场，希腊人取得了胜利，为了纪念这次胜利，建造了这座神庙，并把它作为象征和平的智慧女神雅典娜的神庙。师：神殿的里面有一座12米高的黄金象牙雕成的雅典娜巨像，里面还存放着大量的祭品和财物。可是就是应为这么伟大的作品却没有迎来和平，一场新的战争彻底摧毁了神庙，神庙遭到炮轰，中间的屋顶轰然倒下，上面的精美雕刻又被英国的额尔金撬下运回了英国，也是这个额尔金在八国联军攻打北京后，在圆明园窃走了我们无数的财宝和文物。这些都是世界艺术史上的一次巨大损失。所以我们有理由要为国家的富强而刻苦的学习。师：虽然帕特农神庙遭受了灾难，但它依然有“希腊国宝”之称，也是人类艺术宝库中一颗璀璨的明珠。下节课让我们再继续走进帕特农神庙，领略神庙里面有趣的故事和艺术。