2022年北京市丰台区中考语文练习试题（七）

这是一份2022年北京市丰台区中考语文练习试题（七），共11页。试卷主要包含了句子默写，综合性学习，语言表达，诗歌鉴赏，对比阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
2022年北京市丰台区中考语文练习试题（七）一、句子默写1．句子积累——默写句子。①《饮酒》：______________，悠然见南山。②《次北固山下》：海日生残夜，______________。③《雁门太守行》：报君黄金台上意，______________。④《渡荆门送别》：山随平野尽，______________。⑤《白雪歌送武判官归京》：______________，愁云惨淡万里凝。⑥《爱莲说》：予独爱莲之出淤泥而不染，________________________。⑦《为人民服务》：人固有一死，__________________，__________________。⑧文天祥在《过零丁洋》中表达“舍生取义”的思想，抒发浩然正气的千古名句是：“____________________？____________________。”二、综合性学习2．根据“集”的字形演变和意义的演变过程，推测“集”的本义，并为下面词条①②③中的“集”字选择正确的义项（选填字母）。（2）①《顾城诗集》（   ）     ②沙鸥翔集（   ）     ③集思广益（   ）三、语言表达3．孙悟空从“石猴”到“斗战胜佛”的成长史，给了你什么启示？四、诗歌鉴赏阅读文天祥《过零丁洋》一诗，完成后面小题辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。4．下列说法有误的一项是（     ）A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。B．首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。C．颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。D．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。5．请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。五、对比阅读阅读下面两段文字，完成下列小题。【甲】三 峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游翼、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩②者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。【注释】①第：房屋，宅子，家。②曩：以往，过去，从前。6．下列加点词语解释有误的一项是(       　)。A．略无阙处   （通“缺”，断缺） B．属引凄异（属于）C．二人对酌   （饮酒） D．越钱塘，绝长江 （横渡）7．选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项(       　)。A．或王命急宣                    或异二者之为B．故渔者歌曰                    温故而知新C．虽不能察，必以情          虽乘奔御风，不以疾也D．乙翁欲扶之                    送杜少府之任蜀州8．用“/”给下面句子断句。（断两处）曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 今 吾 辈 方 逾 六 旬 何 老 之 有！9．将下列句子翻译成现代汉语。清荣峻茂，良多趣味。10．《二翁登泰山》的故事给我们的启示是______________________。六、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。老海棠树①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。③老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧枝丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼了。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇着吧。”⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后来是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底是什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备……⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（作者：史铁生有改动）11．文章写了关于奶奶的许多事情，请用简洁的语言把下面的事件梳理补充完整。树下唤孙、送饭→_______→________洗菜，扫院子→_______12．文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？13．请简要分析第⑤段是怎样刻画奶奶形象的？有什么作用？14．从全文看，以《老海棠树》为题有什么好处？阅读下面的材料，完成各题。材料一【学生使用手机的弊端】损害身心，影响健康。一些学生由于过度使用手机，引起身体发育推迟，运动功能低下、身高增长减慢、脊椎扭曲变形、手指麻木畸形、视力低下、注意力分散、记忆力下降、自闭症、狐独症。考试作弊，破坏规则。学生利用手机在网上直接搜索或传递习题、考试答案和作文范文，会丧失学习与思考的主动性，极易养成不思进取型的依赖思想。成绩下滑，耽误学业。绝大多数学生手中的智能手机是用来做和学习无关的事情，最主要的是刷00空间、玩游戏、看视频、定外卖和收快递。只要学生有手机，极易造成思想不集中、上课昏昏沉沉、成绩一落千丈的后果，出现厌学、逃学、辍学等现象。违规使用，伤人害己。一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机，不注意道路、行人及车辆，掉进下水道、窖井、坑池，极易对自身及他人造成安全事故。家庭缺位，亲情缺失，孩子过度依赖手机，手机成为亲情杀手，陪伴家人、做力所能及家务等事情的时间减少。久而久之，就会导致家庭教育不到位，容易养成不良的行为习惯，亲情逐渐疏远。材料二【                】很多国家都对学生使用手机有明文规定的限剑，校园禁用手机是大多数国家的共识。美国——200多所公立学校联合禁止学生使用于机，目前美国大部分学校不允许学生使用于机：意大利一在全国范围禁止学生在教室使用手机；日本——日本文部科学省致函全国各中小学，要求禁止学生携带手机上学，并要求高中制定“禁止学生在校内使用手机”等规定：印度——教育中央委员会下发通知，要求下属中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园；法国—在幼儿园、小学和中学，禁止学生使用手机。材料三【禁止手机进校园教育部定新规】2021年2月，教育部办公厅发布了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，光明中学根据通知要求，细化了手机管理的措施。禁止学生携带手机等电子产品进校园。学生因特殊原因需要带手机进入校园，需由监护人到校填写情况说明与申请表，经学校批准后方可带入校园，但禁止带入课堂，带入校园后要主动交给班主任保管。学校在指定地方配置有免费亲情电话，老师配置有移动电话，方便家校联系，随时可以拨打使用。学校实行无缝管理和值班制度，有事可以随时向老师反映，便捷处理各种突发问题。家长如有事情联系孩子，可在家长群告知或给班主任电话联系或发短信联系。班级召开“手机远离校园，自律伴随你我”主题班会，你搜集并整理了以上材料。15．班长在信息技术老师的帮助下，就“禁止学生携带手机进人校园，你投票详情怎么看”进行网络调查，共有325名网友参与投票，统计结果如下图所示。请简要概括你从图中得出的结论。 16．阅读材料二，请为材料二拟一个标题，不超过15个字。17．下面是学生晓华写给班主任老师的申请书，想让老师批准自己在校园内使用手机。如果你是班主任，会批准他的申请吗？请你以班主任的身份写一段话回复晓华。要求：结合材料，不少于100字。亲爱的老师：我需要在校内使用手机，我的理由很简单：手机上面有单词王，闲暇时间可以学英语；有事情和家里联系方便；早上想早点起来锻炼身体做闹钟使用；有事出去不知道时间还可以看看时间等。望老师批准您的学生晓华2021年3月16日多好的草地也有瘦马①曾经有这样一幅漫画：碧草如茵的原野上，远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。然而就在近处，一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。我不觉一惊：多好的草地也会有瘦马。看来，要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。②当然，我承认有优越的条件确实很好，但它还必须加上自己努力才会有意义。古今中外，贫困潦倒或有失天缺陷者，凭借努力而成名成家之人，比比皆是。③古希腊的德摩斯蒂尼，小时候口吃，但他苦加练习，终于成为著名的演说家。法国作家大仲马出身微贱，但他毫不在乎，在贫苦中坚持写作，终成为文坛巨子。我国古代一个叫陈正之的人，天生反应迟钝，但他付出了常人无法想像的努力，终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下，通宵达旦忘我地研究，终摘数学桂冠。够了，够了，不必再例举了——我无非是想通过这些例子说明，一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的。④也许有人会认为努力无关紧要，重要的是拥有天时地利，仔细解析一下，便会发现其中的漏洞。⑤其一，外界条件过于优越，人不一定就会成才，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。譬如，十六、七世纪的欧洲，贵族们奢侈成风，这难道不是不会正确利用优越条件的典型吗？⑥其二，先天的条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。宋代方仲永天资聪慧，但不知后天加以努力，最终落得个“泯然众人矣”。另外，爱迪生所说的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一点吗？⑦如果你的条件优越，那么好好利用它吧！如果你的条件太一般，那么就用努力来弥补它吧！否则，无论处于什么样的草地，你都将是匹瘦马。18．本文的中心论点是（     ）A．要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。B．贫困潦倒或有先天缺陷者，凭借自己努力而成名成家之人，比比皆是。C．努力无关紧要，重要的是拥有天时地利。D．成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。19．下列选项中对文章的分析不正确的一项是（     ）A．第③段用一系列事例论证了“一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的”观点。B．第⑦段中加点的“草地”比喻外部条件，“瘦马”比喻没有成材的人。C．第①段用漫画的内容引出了中心论点。D．第④至⑥段从反面的角度论证了天时地利无关紧要，只要努力就可以成才。20．阅读第⑦段，请结合自己的经历，谈谈你是如何“利用”或“弥补”原有条件的。七、作文21．请以选文《俯向大地的身影》第①段画横线句为开头，写一个环境描写的片段。①至少运用两种表现手法，如动静结合、虚实结合、渲染烘托、联想想象。②字数200字左右。③文中不得泄露个人信息。22．请从下列两个题目中任选一题作文。题目一：请以“你是我最_____________的人”为题写一篇文章。要求：（1）请从“贴心”、“感激”、“牵挂”、“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整；（2）关注细节描写，文中不要出现真实姓名、班级等，不少于500字。题目二：2019年是第70个五四青年节，也是五四运动的第100周年。一首《我和我的祖国》唱响了大江南北，传达着我们对祖国的热爱之情。歌词中写道：“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。”请你用心观察周围的变化，用你的笔描绘出自己的所见所闻所感。请以“变化”为话题写一篇记叙文。（1）将题目补充完整；（2）文中不要出现真实姓名、班级等，不少于500字。
参考答案：1．①采菊东篱下     ②江春入旧年     ③提携玉龙为君死     ④江入大荒流     ⑤瀚海阑干百丈冰     ⑥濯清涟而不妖     ⑦或重于泰山     或轻于鸿毛     ⑧人生自古谁无死     留取丹心照汗青2．（1）鸟停在树上（2）①C   ②A   ③B3．要想成就一番事业必须要有明确的奋斗目标，并具备为实现这一目标努力拼搏的精神和勇气。4．D5．“取”和“照”，普通的动词表达神圣的意义，简单、直接，有力度，情感昂扬，充分表达出作者的民族气节与生死观，有震撼人心的力量。6．B7．C8．曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有！9．水清树荣，山高草盛，趣味无穷。10．参考示例：只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。11．①糊纸袋     ②补花     ③灯下学习（读《扫盲识字课本》、读报、请教）。12．表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。13．运用动作描写和语言描写。表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孙子不理解自己的不满。14．文章是以“老海棠树”为线索贯穿全文的；“老海棠树”象征了奶奶，在“我”的记忆里老海棠树与奶奶的形象不能分开；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。15．示例：绝大部分人赞同禁止学生携带手机进入校园。（大意对即可）16．示例：很多国家规定学生校园禁用手机17．示例，晓华同学：老师能理解你的想法，但不能批准你的申请。因为过度依赖手机，会影响你的身心健康。学习可以多使用教材和工具书，有问题及时请教老师；需要和家里联系可以用学校免费亲情电话：值班老师就是最好的“闹钟”“手表”。晓华，离手机远一点，自律多一些，你会成长得更好。18．A19．D20．参考示例1：我很喜欢看书，但是我家里条件一般，父母收入不高，不能给我大量地买书。我就时常去学校图书室借书，去阅览室看书，也会向老师和同学借书。借来的书不能随意写随意画，我就准备了一个本子，把我看到的好东西认认真真地记在笔记本上，还把我的思考也标注在上面。时间长了，我已经积累了厚厚几本读书笔记，成了我宝贵的学习财富。参考示例2：父母非常重视我的阅读，尽他们所能给我创造好的阅读条件。我也非常珍惜这些条件，好好利用条件。他们买的书我都认真阅读，并在读书时对自己有疑惑的地方做好标志，向父母、老师、同学请教。有感悟的地方就在旁边做好批注，对自己的写作也很有启发。如果同学有需要，我也把我的书带回学校跟大家分享，让更多的人和我一起分享优秀的作品。21．参考写作：环境描写片段一阵春雨后，我惊讶了！放眼望去，那洁白无瑕的茉莉花首先映入了我的眼帘。瞧！它那小小的花瓣，真是玲珑剔透，虽然没有娇艳的色彩，但质朴，本色，纯洁，不加修饰，如同一个白衣飘飘的仙女般楚楚动人，我深吸着它散发的香味，真是清新淡雅。此时此刻，一只蜜蜂也停在茉莉花枝上休憩，还在绕着洁白无瑕的茉莉花起舞。我是多么激动，这难道不是一幅美丽的图画吗？你再瞧那可茂密的小树，在春雨的灌溉下，他在茁壮成长着，那一片片翠绿的树叶，为春天添加了色彩，也许过不久，它就会长成参天大树，我真为它感到高兴。还有青翠欲滴的小草，特别吸引人的眼球，在春雨的浇灌下，它在成长着，看上去显得是多么有生机啊。它那顽强而勇敢的品格。成了人类常常歌颂的对象。春雨后的场景是那么的多姿多彩，让我想到了很多很多……22．你是我最感激的人蓼蓼者莪，匪莪伊蒿，哀哀父母，生我劬劳。——题记夜半时分，窗外一声惊雷将我惊醒。不知何时，外面下起了雨。我知道，再过几个小时，你，我的母亲，就又要起床了。在黎明还未破晓，黑夜还未褪去时，你就要来到厨房，为我素手做羹汤，就如同这夜雨一般，伴着夜色落下，融入大地之中，润物细无声。你从不说什么，只是默默地为我做着一切，以爱伴我前行。你，是我最感激的人。你在我的面前，从来都是一副坚强的样子。和父亲吵架了不哭，只是冷静地解决。我受伤了，你也不哭，只是微笑着鼓励我要坚强，仿佛天塌下了也不会压垮你一样。所以，我有恃无恐，自信地面对每一个人、每一件事。因为，我知道，你一直在我身后。可是，有一天，和大姨闲聊时，我却听到了一个完全不同的你。大姨说：“你妈妈那个人啊，从小就爱哭，一点儿也不坚强。”我怔住了，仿佛有什么东西从心里破土而出，疯狂地冲击着我的泪腺。我应该想到的，抛开母亲的身份，你也不过是一个平凡的女人。可你拥有这个伟大的身份，于是你再也不平凡。你可以为我付出所有，又何止这十几年的坚强？我第一次睁开眼睛，看见的是你；我第一次走路，最激动的是你；我第一次哭泣，为我擦干眼泪的是你；我第一次获得成就，最开心的是你。你用爱为我护航，将我人生的一点一滴视若珍宝，一直陪伴着我，从你的风华正茂直到白发苍苍。感谢你，我的母亲！