初中音乐歌曲《念故乡》教案

音乐课《念故乡》教案
任课年级：初一级
课    型：唱歌课
课    时：一课时
教材内容：粤教花城2011课标版                
                      教学设计方案
    一、教学目标：通过学唱歌曲《念故乡》，从感性上让学生体验思念故乡，热爱故乡的情感。
    1、知识与技能：了解作曲家生平和相关文化，激发学生用自然、圆润的声音来演唱《念故乡》。

2、过程与方法目标：设情景法教学导入，激发学生学习兴趣，通过学生自主探究性学习的方法来解决教学中的重难点，以小组合作讨论的表现形式，来提高学生的表现力和创造力。
    3、情感态度价值观目标：通过学唱《念故乡》，感受作者浓郁的思乡之情，激发学生热爱故乡的情感，培养学生对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。
   二、教学重点：启发学生探索学唱歌曲的方法，并自然而有感情地演唱，让学生感受和体验思念故乡的情感。

三、教学难点：激发学生有感情、有力度变化的演唱歌曲及唱准附点音符的时值。
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  四、教学准备：多媒体教学、钢琴
  导入环节
  播放音频《静夜思》，并提问：这首歌表达了什么的思想感情？
  总结：思乡之情。古今中外，都有为数不少的文学作品和音乐作品都能表达思念故乡的情感，例如。。。这节课将我们的歌声来演绎这份真挚的情感。
新授：
一、聆听歌曲《念故乡》，并带着以下三个问题来聆听歌曲，歌曲的速度怎样，演唱形式是什么？用怎样的声音来演唱？
二、歌曲的速度（缓慢），歌曲的演唱形式（合唱），歌曲演唱的声音给你一种怎样的感觉？（声音柔和，甜美，略带忧伤）
三、教唱歌曲
（1）、学唱谱子。
（2）、解决节奏难点——小附点，这个节奏更突出思念之情
（3）、根据节奏来朗读歌词，朗读歌词后，分小组讨论学唱歌词。
（4）、跟琴演唱歌词，用聆听歌曲的感受到的情感，来演唱歌词。
（5）、跟着伴奏完整来唱一遍，有感情地演唱。
四、介绍歌曲的背景：这首歌是来自捷克作曲家德沃夏克的作品，新世纪交响曲第二乐章的主题音乐。
五、出示作者的简介：德沃夏克出生于布拉格以北的一个小村庄，小时候他就非常喜欢听自己故乡的民歌。经过自己不断的努力，他在国内外都获得了辉煌的成绩，同时也得到很多大学授予给他的荣誉，还被美国的朋友邀请到美国担任音乐学院的院长。在天清清，风凉凉的时候，引起了阵阵乡愁，想起故乡的人，常常难以忘返。他感到很孤单，非常希望能回到自己的故乡与自己的朋友，欢聚一堂，同享从前的快乐。在这样的情况下，作者创作了歌曲《念故乡》。德沃夏克是捷克最著名的作曲家。《念故乡》也是他创作的最著名的音乐旋律之一。
六、欣赏视频《C小调第九交响曲》（新世界）里的第二乐章。大家看一看视频用什么乐器来演奏这段抒情、思念的、忧伤的旋律。
学生答：（英国管）
七、介绍乐器——英国管
八、提问：假如你来演绎这主旋律，你会用什么方式来表现？
（小组唱，钢琴，小提琴）
九、拓展：下面用不同旋律来表现思乡之情，一起聆听歌曲《月光》。
十、小结：本课介绍了捷克作曲家德沃夏克，欣赏了《自新大陆交响曲》的两个乐章，学唱了歌曲《念故乡》，感受体验了作者浓浓的思乡之情，思乡是一种美好的情感，也是一种厚重的民族意识。同学们，再过几年你们也会背起行囊，离开自己的家乡去创造属于自己的辉煌，相信无论你走到哪里，都不会忘记这片乡土。