2021江苏省外国语学校高一下学期期中生物试题含答案

这是一份2021江苏省外国语学校高一下学期期中生物试题含答案，共11页。试卷主要包含了 答题结束后，将答题卡交回等内容，欢迎下载使用。
生物试卷
本卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分共100分，答题时间为75分钟。
注意事项：
1. 答第I卷前，学生务必在答题卡上写清自己的姓名、调研科目、调研序列号，并用
2B铅笔涂写在答题卡上。
2. 答第I卷时，在答题卡的对应题号后，用2B铅笔把正确答案的字母涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在调研卷上。答第II卷时，答案
要填写在答题卡的对应题号后的指定位置。
3. 答题结束后，将答题卡交回。
第I卷（选择题45分）
一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。
1．关于孟德尔的豌豆遗传学实验，下列说法错误的是
A．选择豌豆是因为自然条件下豌豆是纯合体，且有易于区分的相对性状
B．杂交实验时，对母本的操作程序为去雄—套袋—人工授粉—套袋
C．孟德尔首先提出假说，并据此开展豌豆杂交实验并设计测交进行演绎
D．在对实验结果进行分析时，孟德尔用了数学统计学的方法
2．一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是
A．显性遗传因子相对于隐性遗传因子为完全显性
B．子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等
C．子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异
D．统计时子二代3种不同遗传因子组合的个体的存活率相等
3．关于孟德尔的自由组合定律及相关杂交实验，下列说法中错误的是
A．分离定律是自由组合定律的基础
B．受精作用时，控制不同性状的遗传因子自由组合
C．F1产生配子时，遗传因子Y和y分离、R与r分离
D．F1产生雌雄各4种配子，有16种结合方式，且结合的机会均等
4．孟德尔用豌豆做两对相对性状的遗传实验不必考虑的是
A．亲本双方都必须是纯合子
B．两对相对性状各自要有显隐性关系
C．对母本去雄，授以父本花粉
D．显性亲本作父本，隐性亲本作母本
5．果蝇长翅（V）对残翅（v）为显性，现将纯种长翅果蝇与残翅果蝇杂交，产生的F1再自由交配得F2，将F2中所有残翅果蝇除去，让长翅果蝇自由交配，产生F3，F3中长翅果蝇与残翅果蝇的比例是
A．9：1 B．8：1 C．5：1 D．3：1
6．某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性。现用基因型为AABBCC的个体与aabbcc的个体杂交得到F1，对F1进行测交，结果为aabbcc∶ AaBbCc∶ aaBbCc∶ Aabbcc＝1∶1∶1∶1，则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是




7．蜜蜂中，雌蜂是由受精卵发育成的二倍体，雄蜂是由未受精卵发育而成的单倍体。某对蜜蜂杂交所产生子代的基因型为：雌蜂是AADD、AADd、AaDD、AaDd；雄蜂是AD、Ad、aD、ad。这对蜜蜂的基因型是
A．AaDd和AD B．AaDd和aD C．AADd和ad D．Aadd和AD
8．下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述错误的是


A．在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极
B．在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上
C．朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl是一对等位基因
D．在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可能出现在细胞的同一极
9．若图3所示果蝇的一个原始生殖细胞产生了一个基因型为aXB配子，则同时产生的另外三个子细胞的基因型是
A．aXB、AY、AY B．AXB、aY、aY
C．AXB、aY、AY D．AY、aXB、aXB
10．下图①～⑤是用某种方法在显微镜（不用染色）下拍到的二倍体百合（2n＝24）某个细胞的减数分裂不同时期的图像。相关叙述正确的是





A．图中细胞分裂顺序为①→②→③→⑤→④
B．图①中细胞内的DNA和染色体数目加倍
C．图②③细胞中均有同源染色体
D．图⑤细胞中染色体数目是图①②③的两倍
11．下图a点时用32P标记果蝇精原细胞所有DNA的双链，然后置于只含31P的培养液中培养，发生了甲、乙连续两个分裂过程，下列相关叙述正确的是
A．cd段细胞中一定有2条Y染色体
B．gh段细胞中可能有两条Y染色体
C．gh段细胞中含32P的染色体一定有8条
D．ij段细胞中含32P的染色体可能有8条

12．若在一双链DNA分子中鸟嘌呤和胞嘧啶之和占碱基总和的44%，在其中的一条链中A和C分别占该链碱基数的22%和30%，那么在另一条链中腺嘌呤和胞嘧啶分别占该链碱基数的比例为
A．34%、14% B．22%、30% C．14%、34% D．20%、28%
13．近年来，RNA分子成为科学界的研究热点。下列关于RNA的描述中，正确的是
A．乳酸菌细胞中，rRNA的合成以及核糖体的形成与核仁密切相关
B．转录时，RNA聚合酶能识别mRNA分子的特定位点并与之结合
C．由于密码子具有简并性，因此一种tRNA可与多种氨基酸结合
D．有的RNA分子能降低某些生化反应的活化能而加速反应进行
14．大肠杆菌拟核DNA是环状DNA分子。将无放射性标记的大肠杆菌，置于含3H标记的dTTP的培养液中培养，使新合成的DNA链中的脱氧胸苷均被3H标记。在第二次复制未完成时将DNA复制阻断，结果如图所示。下列对此实验的理解，错误的是
A．DNA复制过程中，双链会局部解旋
B．Ⅰ所示的DNA链被3H标记
C．双链DNA复制仅以一条链作为模板
D．DNA复制方式是半保留复制


15．真核生物的基因中既含有编码蛋白质的序列，称为外显子；又含有不编码蛋白质的序列，称为内含子。DNA转录时，外显子和内含子都可进行转录，细胞核内刚刚转录而来的RNA为前体mRNA，前体mRNA中的内含子在RNA自身以及其他蛋白复合物的作用下被剪切，形成成熟mRNA，运出细胞核。如图为前体mRNA的剪切示意图，相关叙述错误的是
A．图中的a、c为外显子转录部分，b为内含子转录部分
B．前体mRNA不能与核糖体结合进行翻译
C．蛋白质复合物具有识别特定脱氧核苷酸序列的功能
D．前体mRNA加工形成成熟mRNA的过程发生在细胞核
二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共15分。每题有不止一个选项符合题意。
每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
16．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了分离定律。下列有关分离定律的几组比例，能说明分离定律实质的是
A．F2的性状分离比为3∶1
B．F1产生配子的种类的比例为1∶1
C．F2遗传因子组成种类的比例为1∶2∶1
D．测交后代的比例为1∶1
17．下图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图，下列叙述正确的是




A．基因R、S、N、O互为非等位基因
B．基因R、S、N、O的基本单位是四种碱基
C．基因R、S、N、O的碱基排列顺序代表遗传信息
D．基因R、S、N、O在果蝇所有体细胞中都能表达
18．下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，错误的是
A．格里菲思实验证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质
B．艾弗里实验证明了S型肺炎链球菌的DNA可以使小鼠死亡
C．赫尔希与蔡斯对同一噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和32P标记
D．赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质
19．科研人员测定某噬菌体单链DNA的序列，得到其编码蛋白质的一些信息，如下图所示。据此作出的分析，正确的是
A．终止密码子位于基因的末端，使翻译终止
B．图中结构能使有限的碱基携带更多的遗传信息
C．一个碱基替换可能引起两种蛋白发生改变
D．缬氨酸（Val）至少有三种密码子，表明了密码子的简并性
20．已知组蛋白乙酰化与去乙酰化，分别是由组蛋白乙酰转移酶（HAT）和去乙酰化转移酶（HDAC）催化的，HAT和HDAC 催化的乙酰化反应在真核生物基因的表达调控中起着重要作用，这两种酶通过对核心组蛋白进行可逆修饰来调节核心组蛋白的乙酰化水平，从而调控转录的起始与延伸。一般来说，组蛋白的乙酰化促进转录，而去乙酰化则抑制转录。染色质包括具有转录活性的活性染色质和无转录活性的非活性染色质，染色质上的组蛋白可以被乙酰化，下图表示部分乙酰化过程。下列相关推测合理的是






A．活性染色质由 DNA 和蛋白质组成，而非活性染色质无蛋白质
B．HDAC复合物使组蛋白去乙酰化伴随着对基因转录的抑制
C．由图可知激活因子使组蛋白发生乙酰化可改变染色质的活性
D．细胞中HAT复合物的形成有利于 RNA聚合酶与DNA的结合
第II卷（非选择题 55分）
三、非选择题：本部分包括6题，共55分。
21．（10分）．铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码子上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成。当Fe3+浓度变高时，铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力，核糖体能与铁蛋白mRNA一端结合，沿mRNA移动，遇到起始密码子后开始翻译（如下图所示）。请回答下列问题：








（1）图中甘氨酸的密码子是 ▲ ，铁蛋白基因中决定“—甘—天—色—”的模板链碱基序列为 ▲ 。
（2）当Fe3+浓度变低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合后干扰了 ▲ ，从而抑制了 ▲ （“转录”或“翻译”）的起始；当Fe3+浓度变高时，铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力，铁蛋白mRNA能够翻译。这种调节机制既可以避免 ▲ 对细胞的毒性影响，又可以减少 ▲ 。
（3）若铁蛋白由n个氨基酸组成，指导其合成的mRNA的碱基数远大于3n，主要原因是 ▲ （2分）。
（4）AUG是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密码子，某种分泌蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链经 ▲ 和 ▲ 等细胞器加工修饰的结果。
22．（9分）下图1为有关DNA的某一过程示意图，其中a、b、c、d表示相关的核苷酸链，A、B为相关的酶。图2为图1中某一片段的放大图，其中①~⑧表示相关的结构，请分析并回答下列问题。





（1）图1所示过程在绿色植物根尖分生区细胞中进行的场所有 ▲ 。
（2） 图1中A表示 ▲ 酶，其作用的部位是图2中的 ▲ （填序号），B表示 ▲ 酶，该酶的化学本质是 ▲ 。
（3）组成DNA的基本单位可以用图2中 ▲ 表示（填序号），图2中⑤的中文名称是 ▲ 。
（4）若图1中a链的碱基（A+T）/（C+G）=1/5，则最终合成的c链中（A+T）/（C+G）= ▲ 。在真核细胞中，DNA分子的主要载体是 ▲ 。
23．（10分）．人类遗传病调查中发现两个家系中都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如下。请回答下列问题（所有概率用分数表示）：





（1）甲病是由位于 ▲ 染色体上的 ▲ 性基因控制的，乙病是由位于 ▲ 染色体上的 ▲ 性基因控制。
（2）若Ⅰ﹣3无乙病致病基因，则乙病致病基因位于 ▲ 染色体上，请继续分析。
①Ⅰ﹣2的基因型为 ▲ ；Ⅱ﹣5的基因型为 ▲ 。
（3）如果Ⅱ﹣5与甲病基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为 ▲ 。
（4）如果Ⅱ﹣5与Ⅱ﹣6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为 ▲ （2分） 。
24．（8分）细胞正常增殖可维持个体稳态，异常分裂可能引发个体患病，一旦癌变并逃过免疫监视，稳态会被打破，甚至危及生命。医疗人员一直致力于抗癌药物的研发。请分析回答下列问题。
（1）图甲是基因型为AaBb的二倍体动物细胞分裂部分时期示意图，图乙为细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量变化曲线。细胞③的名称是 ▲ ，据图推测，最终产生的三个极体的基因型分别为 ▲ ；图甲中③细胞所处时期位于图乙曲线中的 ▲ 段。





（2）一对基因型为XaXa（色盲女性）与XAY的夫妇，生了一个性染色体组成为XXY的色盲男孩。形成该个体的异常配子可能来源于下图中的 ▲ 。
A． B． C． D．
（3）丹参酮是从中药丹参中提取的具有抗肿瘤活性的脂溶性化合物，其作用机制之一是诱导细胞凋亡。
①假设对照组癌细胞增殖率为100%，给药组癌细胞增殖率（%）＝[（给药组各时段癌细胞数－给药组开始癌细胞数）/（对照组各时段癌细胞数－对照组开始癌细胞数）]×100%，下表是通过对照实验研究得到的数据：
培养时间/h
增殖率（%）
组别
24
48
72
对照组
100
100
100
给药组（µg/mL）
0．5
78
62
48
1．0
68
26
21
1．5
48
12
5
分析数据可得出： ▲ 、 ▲ 。
②将培养48h的培养液离心，去除上清液后经过一系列的处理及分析，得到对照组和给药组48h细胞周期变化、凋亡率及凋亡蛋白基因Bax和Bcl－2的表达量数据如下表所示：
组别
G1
S
G2＋M
凋亡率
Bax
Bcl－2
对照组（%）
55
36
9
5．6
28
53
实验组（%）
67
24
9
32．6
37
38
据此推测，丹参酮使癌细胞的细胞周期阻滞于 ▲ 期。其中G1、S 、G2统称为细胞分裂间期，该时期细胞核分子水平的主要变化 ▲ 。

25．（10分）拟南芥（2n=10）为十字花科植物，雌雄同株，从发芽到开花约46周，结实率高，常作为模式生物用于遗传学研究。某科研小组种植了一批拟南芥种子，发现一株早花突变体植株，收获其种子，并开展相关研究。请回答下列问题：
（1）拟南芥作为遗传学研究的模式生物，其优点是 ▲ 。 （2分）
（2）科研小组取拟南芥的根尖分生区细胞制成装片，可观察处于 ▲ 期细胞的染色体的 ▲ 是否正常。
（3）为确定突变性状的显隐性，科研组做了杂交实验，结果如下表所示：
P
F1
F2
母本(♀)
父本（♂）
野生型
早花
野生型
早花
野生型
早花型
91
0
62
19
早花型
野生型
90
0
61
18
该过程做了正反交实验，首先可以排除 ▲ 遗传，进而还可证明该突变性状为隐性性状。
（4）査阅资料发现拟南芥2号染色体上基因N（Nat3）突变为n可导致早花。为确定上述早花突变体的突变基因（a）和Nat3基因的关系，现将该早花突变体与基因型为nn的早花突变体相互杂交得F1，F1自交得F2，观察并统计F1和F2的表现型和比例。
①若F1全为野生型，且F2野生型：突变型=9：7，则突变基因a和n分布在 ▲ 上。
②若 ▲ ，则上述突变基因a和n可能是相同基因或复等位基因（无显隐性之分）（2分）
③若 ▲ ，则突变基因a和n分布在2号染色体的不同位点上。（不考虑交叉互换）（2分）
26．（8分）请分析以下实验并回答问题：
（1）某人曾重复做了“肺炎链球菌转化实验”，步骤如下：
a．将一部分S型细菌加热杀死；
b．制备符合要求的培养基并均匀分为若干组，将相应菌种分别接种到各组培养基上 （如图中文字说明部分）；
c．将接种后的培养基置于适宜温度下培养一段时间后，观察菌落生长情况，实验结 果如图所示。






①制备符合实验要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机碳源、生长因子等，并调整pH。
②本实验中的对照组是 ▲ 。
③本实验能得出的结论是加热杀死的S型细菌中的某种物质（转化因子）能使 ▲ 。
④从你现有的知识分析， 加热杀死的S型细菌中的DNA仍有活性的原因可能是 ▲ 。
（2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶（可降解DNA）作试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。
①实验设计方案：
第一步：从S型细菌中提取DNA。
第二步：制备符合要求的培养基，均分为三份，编号为A、B、C，分别作如下处理。请将表格中编号C补充完整：
编号
A
B
C
处理
不加任何提取物
加入提取出的S型细菌的DNA
_____________________
第三步：将 ▲ 分别接种到三组培养基上。
第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。
②预测实验结果： ▲ （2分）
③得出实验结论：S型细菌的DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌，DNA结构要保持 ▲ 才能完成此转化过程。


答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
C
B
D
B
A
A
C
A
C
题号
11
12
13
14
15





答案
C
A
D
C
C





一、 单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。
二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
题号
16
17
18
19
20
答案
BD
AC
ABC
BCD
BCD
三、非选择题（本部分包括6题，共55分。）
21．（10分）
（1）GGU …CCACTGACC…
（2）核糖体在mRNA上的结合（与移动） 翻译 Fe3+ 细胞内物质和能量的浪费 （3）mRNA的两端存在不翻译的序列（2分） （4）内质网 高尔基体
22．（9分）
（1）细胞核、线粒体 （2）解旋 ⑦ DNA聚合酶 蛋白质
（3）①②③④ 胸腺嘧啶 （4）1/5 染色体
23．（10分）
（1）常 隐 常或X 隐
（2）X HhXTXt HHXTY或HhXTY （3）3/5 （4）1/36 （2分）
24．（8分）
（1）次级卵母细胞 AB、ab、ab EF （2）A 或C
（3）①一定范围内随丹参酮浓度增大，对癌细胞生长的抑制作用增大；一定范围内随培养时间增大，相同浓度的丹参酮对癌细胞的抑制作用增大。
②G1 DNA分子的复制、相关蛋白质的合成
25．（10分）
（1）染色体数目少，生长周期短，结实率高（2分） （2）有丝分裂中 形态与数目
（3）细胞质 （4）两条非同源染色体上 F1和F2全为早花型（2分）
F1全为野生型，F2中野生型：突变型=1:1（2分）
26．（8分）
（1）1、2组 R型细菌转化为S型细菌 DNA热稳定性较高
（2）①加入提取出的S型细菌的DNA和DNA酶 R型细菌
②A、C组中未出现S型细菌（A、C组只出现R型菌落），只有B组培养基中出现S型细菌（B组出现R型菌落和S型菌落）（2分） ③完整