湘艺版三年级上册第一课小乌鸦爱妈妈教学设计

这是一份湘艺版三年级上册第一课小乌鸦爱妈妈教学设计，共4页。教案主要包含了、导入，出示课题，学唱歌曲等内容，欢迎下载使用。

2、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感。
3 通过本课的学习，教育学生从小养成孝敬父母，尊老爱幼的传统美德 。
教学重点：有感情地演唱
教学难点：情感教育
教学过程：
一 、导入
师： 同学们想去绿色的大森林吗？
生：想
师：我们伴着(郊游)这首歌老师带你们去绿色的大森林，那里有许多的鸟儿等着我我们
播放《郊游》随音乐做律动
出示多媒体课件 森林画面喜鹊、鹦鹉、布谷鸟、小乌鸦
师：很多鸟站在枝头等着我们。
师 ：喜鹊是吉祥的象征，每当它站在你家门前的枝头是报喜时，你家最近会传来好消息，你们喜欢他吗？
生：喜欢
师 ：鹦鹉的羽毛很漂亮，而且会唱歌，你们喜欢他吗？
生：喜欢
师 布谷鸟是人类的好朋友，每到春天播谷时节，它会布谷布谷叫催促农民伯伯赶快播谷，你们喜欢他吗？
生：喜欢
师：看谁飞来了？
生：乌鸦
师：乌鸦和它们相比没有漂亮的羽毛，没有动听的歌喉，但小乌鸦有一种美德，同学们观看一段视频，告诉老师是什么美德？
播放视频
生：回答（爱妈妈的美德）
二 出示课题（小乌鸦爱妈妈）
1悠扬的音乐声给我们讲述一个小乌鸦爱妈妈的动人故事，一齐去看看吧！
2放课件
3老师讲故事（乌鸦反哺）
4感情深化
师：其实天下的妈妈都一样，想一想我们自己的妈妈，正是她们的爱，使我们健康、快乐的成长，我们要怎样回报妈妈的爱？
生：自由回答
师：那小乌鸦又是怎样来回报妈妈的爱呢？小朋友又是怎样来赞杨小乌鸦的行为呢？一齐来听一听，用歌声讲述的小乌鸦爱妈妈的故事。
三 学唱歌曲
1听范唱，了解歌词内容（放课件）
2板书：宝宝小----妈妈爱，妈妈老----爱妈妈
出示节奏
X X X X |X X |X - |
跑跑跑跑走 走飞
生：齐读节奏，并做动作
3用律动记忆歌词
a随师模仿记忆第一段词
师:小乌鸦急急忙忙赶回家是为什么呢？，一起来记忆第二段歌词。请大家轻声读一读（出示歌片）。
师：谁知道小乌鸦为什么急急忙忙赶回家？
生：自由回答
师：小乌鸦这么做值不值得称赞，歌中又是怎样称赞它的？一起读第三段词。
生：自由回答
b 生分成3组用动作记忆歌词
c分组展示记忆歌词动作
4师范唱，生用记忆歌词动作伴舞(耳朵仔细听)
5生唱歌曲
a随琴轻声唱（把故事讲给自己听）
b请大家把这个故事讲给同学听。
c请大家把这个故事讲给老师听。
四 情景剧表演,
师准备道具(拐杖 眼镜 头巾 碗 勺子)
分角色,扮演妈妈的用拐杖、眼镜、头巾作缓慢行走的动作.扮演小乌鸦的做揉背，捶肩的动作，最后用勺子和碗为妈妈食物 进行两组随音乐表演（师给予鼓励评价）
师生同演，（师扮演妈妈）
全班齐演（一三五组同学扮演妈妈，二四六组同学扮演小乌鸦）齐演一遍再换角色
五 感恩教育
小乌鸦爱自己的妈妈，长大不忘妈妈的养育之恩，叼来虫子喂妈妈，你用什么方式来爱你的妈妈？我们和爸爸妈妈做一个交流
生：自由回答
同学们，中央电视台每天都在播一个公益广告，你知道他真正的含义吗？
播放公益广告《洗脚》
师：广告里有两位母亲，一位和蔼慈祥，一位勤劳贤惠，有两个孩子，一个以身作则，一个也学着母亲给老人洗脚，也为自己的妈妈洗脚，的感人故事，我们也要像这位小朋友学习。
六师小结：
同学们，赶快行动起来吧，希望你们和小乌鸦一样，做一个懂事的好孩子，去尊敬你身边每一位可亲可敬的人！
板书设计：
宝宝小----- 妈妈爱
妈妈老------爱妈妈