小学数学比身高教案

小数的意义与加减法

比身高

【目标依据】 

能运用小数进位加法与退位减法解决生活中简单的问题。

在探索学习中培养学生合作探究意识，激发学习热情，初步培养独立思考的良好习惯。

【教材分析】

教材以比身高为背景，呈现了三个问题，以具体情境为依托，数量关系较简单。课本中呈现了三种方法，在课堂中，三种方法都要有所提及，让学生自己选择最合适，最喜欢的方式，最后探索出最简单、最准确、最实用的方法。

本节课是在学习了小数不进位加法，不退位减法的计算方法的基础上的小数进位加法与退位减法的学习。

【学情分析】

学生对于整数加减法、小数不进位加法、不退位减法已经很熟练，但是还没有学习过小数的进位加法与退位减法。

【学习目标】

知识目标：结合具体情境，探索小数进位加、退位减的算法，能正确计算小数进位加法和退位减法，探索算法的多样性。

能力目标：能运用小数加减法解决简单的实际问题，，在讨论解决问题的过程中培养学生提出问题，思考问题的意识和能力。

情感目标：通过探索合作学习。激发学生学习热情以及培养学生合作探究意识，体会数学与生活的联系。

【教学重难点】

教学重点：小数加减法的计算方法。

教学难点：理解并掌握小数点后面补 0的退位减法。

【教具准备】

PPT

【评价设计】

从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，让学生体会数学就在身边，感受数学的乐趣。

重视算法多样性，利用教材情境，引导学生提出问题、解决问题。让学生自己探索小数进位加法与退位减法的计算方法。通过学生独立思考，讨论交流。经历探索多种算法，培养了学生思维的独立性和灵活性。

由学生一步步发现问题解决问题，在解决问题过程中学生自己探索出最简单又准确的方法，培养学生思维的独立性和灵活性。

【教学过程】