人教部编版八年级下册18 在长江源头各拉丹冬示范课课件ppt

这是一份人教部编版八年级下册18 在长江源头各拉丹冬示范课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了激趣导入，了解作者，各拉丹冬，预习检测，整体感知，二3-11，一1-2，三12-15，移步换景，细读文本研讨课文等内容，欢迎下载使用。

作家马丽华在西藏工作近三十年，足迹踏遍大半个西藏，写下了许多介绍西藏的文章。1987年3月上旬，作者跟随电影摄制组走进各拉丹冬，领略到壮美的雪山和奇异的冰塔林，写下了一篇游记。
马丽华，山东济南人，作家。著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，散文集《追你到高原》、《终极风景》、《西藏之旅》。长篇散文《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》，后合集为《走过西藏》，1997年获全国优秀畅销书奖。2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。她被誉为“西藏的行者和歌者”。
长江上源沱沱河发源地。藏语意为“高高尖尖的山峰”，主峰海拔6621米。各拉丹冬终年积雪，冰川覆盖面积近800平方千米，大小现代冰川100余条。这里自然景观奇特，十分壮观。冬季，这里是冰雪的世界，山上山下，银装素裹；夏秋季节，冰消雪融，山下野花烂漫，草原上牛羊成群。各拉丹冬是探险、旅游、登山、科学考察的理想之地。
黧黑（ ）棱角（ ）砾石（ ）骤然（ ）虔诚（ ）蠕动（ ）腈纶（ ）敦实（ ） 消长（ ）接踵而至（ ）熠熠烁烁（ ）
黧黑 形容黑。秋高气爽 秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。气势磅礴 形容气势雄伟盛大。气喘吁吁 形容呼吸急促，上气不接下气的样子。接踵而至 形容人或事物一个又一个接连不断地到来。砾石 经水流冲击磨去棱角的石块。
历历在目 十分清楚地出现在眼前。川流不息 （行人、车马等）像水流一样连续不断。漫不经心 随随便便，不放在心上。光彩夺目 形容光彩鲜明耀眼。皱褶 皱纹，文中指冰山上的波形纹。
1.简略复述作者在各拉丹冬的所见所感。2.理清文章脉络，为文章划分层次。3.作者是按什么顺序写的？本文的线索是什么？
本文是一篇语言生动的________ (体裁)，主要讲述了 _____。文章通过作者对雪域的游览，采用 顺序和旅行的进程记下了在长江源头的 和  ，描绘了长江源头各拉丹东雪山的神奇和美丽。
游记散文 作者的一次雪域高原之旅 时间　见闻 感受
1. 熟悉课文，概括主要内容
写初见各拉丹冬的景象。
详写第一天在不同地点所见的景象和感受。
略写第二天再次进入冰塔林的经过。
2.理清文章脉络，为文章划分层次。
3、那么作者一行人走过了哪些地方？试作梳理。
由此可见本文写作使用了 顺序。
除此外，文章还使用了 顺序，从 可看出。
1、跟随队伍行进在各拉丹冬，作者的身体状况不断发生变化，内心感受也不尽相同。读课文，试着找出这些变化。
似乎已经衰竭 没力气、挣扎
各拉丹冬
在草坝子上
接近冰山、冰塔林
置身冰窟
冰峰晶莹冰河辽阔 冰天浩茫
2、各拉丹冬是什么样的？它有怎样的特点？
（1）第1段最后一句：短短几年里，先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业。
既写出了人类探寻未知世界的英勇无畏的精神，也侧面交代了长江源头环境的极端恶劣和地势的极端凶险。
（2）第2段：季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻防三两个月。
　“驻防”形象地写出了严寒的气候在这里持续的时间之长，侧面写出了该地的环境恶劣。
（3）第3段：海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。
“力大如牛”和“气喘吁吁”形成对比，突出了这里海拔高，给人们的身体带来极大的不适，也为下文作者的不幸埋下伏笔。
（4）第3段：此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食……活动时只能以极轻极慢的动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。
　从侧面表现了环境的恶劣，也突出了探险者勇于探索、意志坚强和大无畏的精神面貌。
总结特点：地势凶险 环境恶劣
由远及近 远处全景：晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河。 远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅。 近景：冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。冰塔林由许多冰的庄园冰的院落组成。
风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。（第10自然段） 本句从听觉的角度写出了风的声音大、不停息以及威力大的特点。
冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。（第11自然段） 运用了比喻的修辞手法，从视觉的角度，生动形象地写出了这些冰体的具体形态，突出了他们的美丽，表达了作者的喜爱之情。
端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。（第11自然段）作者写冰山的裂纹和褶皱，融入了自己的感受，写得很有沧桑感。冰川的形成与变化确实是一个漫长的过程，作者把冰川的裂纹与褶皱想象成年轮，这样的想象与冰川的奇美瑰丽相互映衬，令人感动。
3、全文重点描写了冰塔林的景色，找出详细描写冰塔林的语段，仔细品读，各拉丹东的冰塔林有哪些特点？
作者通过描写冰塔林的奇景和美丽，展现了雪域高原的壮美景色，表达了对大自然美的热爱和对大自然神奇力量的赞美。
4、作者描写冰塔林意在表达一种什么情感？
5、作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？有怎样的表达效果？
文中多次写自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，突出了环境的恶劣，从而衬托出景色的雄奇；而作者在如此情况下看到的神秘雄奇的景象，也就显得更加珍贵。
作者历尽艰辛走这一遭，却用了一个词来形容此次游历，你能在第4自然段找到吗？
人 各拉丹冬虔诚跪拜 白色金字塔 摔伤 恶心 呼吸困难 冰的庄园冰的院落我要死了 是琼瑶仙境似乎已经衰竭 坚冰之下的流水之声
一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。
作者通过记叙一次雪域高原之旅，描写了各拉丹冬美丽壮观的景色和作者攀登的经历，赞美了大自然神奇的伟力，表现了作者勇于攀登的决心和不畏艰难的态度，抒发了热爱雪域风光、热爱大自然的情感。