2021-2022学年青岛版数学三年级下册 智慧广场 倒推 课件

这是一份2021-2022学年青岛版数学三年级下册 智慧广场 倒推 课件，共17页。

智慧广场——倒推2021-2022学年青岛版数学三年级下册【教学目标】： 1.在列表、画图这些解决问题的策略基础上，进一步感受倒推使一种解决问题的常用策略 2.让学生经历探究解决问题的过程，进一步积累解决问题的经验 3.感受“倒推”的策略对解决问题的价值【教学重、难点】： 1.学会用倒推的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤 2.感受“倒推”的策略对解决问题的价值温 馨 提 示1.请同学们准备好学习时用的尺子、本子、笔等学习用品。2.保持良好的坐姿和写字姿势。一、创设情境，提出问题从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？已经卖了一半，　又加上10升，　现在桶里有28升。　桶里原来有多少升豆浆？ 二、自主探究，寻找策略桶里原来有多少升豆浆？已经卖了一半，又加上10升，　现在桶里有28升。　温 馨 提 示 1.用画一画、写一写等方法表示出题中的信息和问题，使同学们一眼就能看出豆浆的变化过程。 2.尝试列式解答。桶里原来有多少升豆浆？卖出一半 我们画图来整理一下条件和问题。又加入10升 28升 二、自主探究，寻找策略28－10=18（升） 18×2=36（升）答：桶里原来有36升豆浆。已经卖了一半，又加上10升，　现在桶里有28升。　桶里原来有多少升豆浆？二、自主探究，寻找策略原有？升卖了一半又加入10升现有28升÷2＋10－10×2（28－10）×2=18×2=36（升）答：桶里原来有36升豆浆。检验： 36÷2＋10=18＋10=28（升）先按事情发生的顺序进行整理：再倒过来进行推算：已经卖了一半，又加上10升，　现在桶里有28升。　三、总结梳理，形成策略原来现在倒过来推想1.张军原有一些卡片，后来又收集了20张；送给李明32张后，还剩18张。张军原来有多少张卡片？四、应用策略，解决问题－20＋32＋20－3250张2.307路公交车到达A站后，下去8位乘客，又上来12位乘客，这时车上有24位乘客。到达A站前车上原有多少乘客？四、应用策略，解决问题 3.一个抽屉里放着若干玻璃球，每次拿出其中的一半， 这样重复操作3次，这时抽屉里还剩5个。抽屉里原 有多少个玻璃球？答：抽屉里原有40个玻璃球。　　四、应用策略，解决问题（ ）÷ 2 （ ）÷ 2 （ ）÷2÷2÷2×2×2×220个10个4.小东、小刚、小华共有36张贴画。如果小东给小刚5张，小刚再给小华6张，那么他们三人的贴画同样多。小刚原来有几张贴画？小东小刚小华36张36÷3 +6 –5四、应用策略，解决问题 5.箱子里有一些梨，小刚取走总数的一半多一个，小明取走余下的一半多一个，这时箱子里还剩1个梨。箱子里原有多少个梨？四、应用策略，解决问题（ ）÷ 2 （ ）（ ）（ ）（ ）－8 ÷2－1（ ）（ ）－12 12 +8 20 原有？个（ ）1个4个（1＋1）×2（1＋1）×2=2×2=4（个）（4＋1）×2=5×2=10（个）答：箱子里原有10个梨。÷2－1（4＋1）×2你知道吗？ 早在1000多年前，我国唐代数学家张遂就对“逆推”这种策略进行了深入的研究。他还以当时著名诗人李白为题材作了“李白喝酒”的诗，有兴趣的同学课后可以查阅相关资料研究一下。 通过这一节课的学习，你有什么收获？把你的收获与爸爸、妈妈分享一下吧！ 这节课你还有什么疑问？把你的疑惑记下来，向同学、老师请教一下吧。五、回顾整理，总结提升谢谢观赏