2021-2022学年春季部编版七年级下册语文期中复习综合试题（有答案）

这是一份2021-2022学年春季部编版七年级下册语文期中复习综合试题（有答案），共11页。试卷主要包含了积累•运用，名著阅读，文言文阅读，现代文阅读，写作表达等内容，欢迎下载使用。

2021—2022学年春季学期七年级下册期中阶段性检测
语 文 试 题
(时间：120分钟 满分：120分 )
一、积累•运用（共24分）
（一）选择题。阅读文段，完成题目。每题均有四个选项，其中只有一个符合题意。（12分）
①在经历了三月的，咋暖还寒四月杏花春雨的飘飘洒洒淅淅沥沥后，夏季里的节日——妇rú皆知的端午便如期而至了。端午在农历五月初五，月、日都是五，故称重五。
②早在先秦时期，这一天被认为是“恶月恶日”。生于这一天的人，认为是会给父母和国家带来灾难的。有的人侥幸长大做了官，仕途也会因此遭遇坎坷。大约到秦汉之后，人们才想了一些办法，如在这一日喝雄黄酒、插艾草、挂菖蒲，以驱五毒、去瘟疫、除厄运。唐玄宗时，每年端午节都会发给百官“百索”，“百索”是五彩丝线拧成的绳子，可以佩戴在脖子上、腕上，一如今天的项链、手链。 不知如今的首饰是否由此而来。这种彩索，据说是用以捆缚“五毒”的。所以这些祈祷求福性质的活动，都使我们的端午充满了古老的色彩。大约到了明、清之后，“恶日”慢慢变成“善日”。女孩儿在这一天头簪火红的榴花，出了嫁的女子回娘家。端午节也成了迎接夏日、亲人团聚的欢乐节。人们期盼端午到来，也是想念那香糯的粽子了。 ，吃上一口，犒劳一下寡淡的舌尖，满身疲惫顿时烟消云散。赛龙舟是端午节必不可少的项目，古往今来描写龙舟竞渡的作品不计其数，最令人心潮澎湃的，当推中唐诗人，张建封的《竞渡歌》：“……鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬。坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕……”诗中描绘的热闹景象，让人 ！
③如今，端午节被定为国家法定假日，再次唤醒了人们对传统文化的重视。人们在端午节的假期放松身心的同时，更可以营造浓郁的节日氛围，品味传统文化的韵味。
【注】①（zhào）船桨。 ②斡（wò）波：划水。斡，转，运转。 ③瞬：目动，眨眼。
1. 下列根据拼音写汉字、给加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分）
A. 孺 qí 澎 fēn B.儒 qǐ 澎 fèn
C. 孺 qí 膨 fēn D.儒 qǐ 膨 fèn
2.阅读第②段中《竞渡歌》片段，对诗句的表达效果理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.“棹影斡波飞万剑”，形容船桨上下翻飞迅速，溅起的水花犹如万把利剑飞向两边。
B.“鼓声劈浪鸣千雷”运用夸张极言击鼓之声震天动地，写出了龙舟竞渡的声势浩大。
C.“两龙望标目如瞬”赋予龙舟以人的神态，将两舟争相恐后驶向目标的情态活灵活现的展现出来。
D.“坡上人呼霹雳惊”“霹雳”指“迅猛的雷声”，这里用“霹雳”来形容坡上观众的呐喊声骤起且惊天动地。
3.根据语意，在横线处依次填入语句，最恰当的一项是（ ）（3分）
A.慢慢剥开粽叶，露出色泽雪白的粽子，用筷子戳气，滚着白糖 流连忘返
B.慢慢剥开粽叶，露出色泽雪白的粽子，用筷子戳气，滚着白糖 如身临其境
C.色泽雪白的粽子被慢慢剥开，用筷子戳气，滚着白糖 流连忘返
D.色泽雪白的粽子被慢慢剥开，用筷子戳气，滚着白糖 如身临其境
4.龙舟竞渡的一支参赛队要在彩旗上印一“龙”字，同时表现出“舍我其谁”的气势，下列最适合印在彩旗上的一项是（ ）（3分）

5. 以传统节日、节气为题材的对联也是别具特色的，下列各项与上联“端午午时人赏午”构成对联，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．谷雨雨后禾享雨 B．立春春日客游春
C．小雪雪中郎堆雪 D．中秋秋夜夜悲秋
6.学校开设了以“传统节日、二十四节气”为题材的诗词晨诵课程“栖息在农历的天空下”。同学们在老师的指导下品味诗句遣词炼字之妙，感受杜甫、苏轼等诗人博大的胸怀。学期末，老师请大家用一句话谈谈诵读最主要的收获。下列回答不恰当的一项是（ ）（3分）
A．诵读活动让我更加优雅、诗意地生活。
B．诵读活动让我了解了传统节日的内涵。
C．诵读活动让我敏锐地感受到物候的变化。
D．通读活动让我走近一个个伟大的灵魂。
（二）填空题。（每空1分，共7分）
7.古诗文默写。（7分）
（1）马上相逢无纸笔， 。
（2）《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是： ， 。
（3）杜甫的《望岳》中用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是： ， 。
（4）王安石在《登飞来峰》中用“ ， ”来表达自己不畏奸佞、推行新法的决心，显示了高瞻远瞩的气概。

二、名著阅读（10分）
8.《西游记》中的人物个性鲜明。请从A、B语段中任选其一，作出判断并说明理由，再补写一个与人物相关的情节。（4分）
A:“太师切莫要‘口里摆菜碟儿’,既然我们许诺,且教你主先安排一席,与我们吃钟啃酒如何?”
B:“他虽年劫修长,也不应久占在此。常言道:‘皇帝轮流做,明年到我家。’只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了。”
选择： 人物： 理由： 情节：
9.结合小说《骆驼祥子》，完成练习。(6分)
（1）下列有关虎妞的情节，按先后顺序排列正确的一项是( )(2分)
①虎妞掏钱买车　　　 ②虎妞假装怀孕
③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻
A. ③④②①　　B．②③①④　　C．③②①④　　D．②④③①
（2）以下是不同时期的文学评论名家对《骆驼祥子》的评论，你最认同哪一种评价？请结合你的阅读体验说明理由。（4分）
洋车夫、老妈子、便衣警探、车厂老板、妓女、摆小摊的，他们出没的场景是大杂院、小茶馆和街边巷口。在老舍的笔下，他们都有了生命，有了灵魂，使我们透解他们也有梦想，也有奋斗，也都活鲜鲜的惹人爱、惹人愁，可歌和可泣。 ——司马长风（1976）
老舍在祥子所代表的下层城市贫民身上所发现的人与人之间的冷漠、个人奋斗道路破灭以后的苟且忍让，在一定程度上反映了中国国民性格中的某些弱点。 ——钱理群（1998）
答：

三、文言文阅读。（12分）
阅读下面的文言文，回答问题。
［甲］陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家国，有卖油翁释担而立，晚之久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃念然曰：“尔安敢轻吾射！”翁日：“以我的油知之。”乃取葫芦置于地，以钱覆其ロ，徐以构酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而之。
（欧阳修《卖油翁》）
［乙］孔子学鼓琴师裏子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四
国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》也。”
（选自《史记・孔子世家》）
10．解释下列句中划线的词。（4分）
（1）有卖油翁释担而立
（2）但微额之
（3）孔子学鼓琴师襄子
（4）有间
11．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）尔安敢轻吾射！
（2）师襄子辟席再拜。
12.请结合文章内容，简要阐述甲、乙两文带给你的不同启示。（4分）


四、现代文阅读。（24分）
（一）阅读《小巷里燃起一盏灯》完成各题。（11分）
小巷里燃起一盏灯
李晓
①那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。
②学校晚自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。
③我高一脚低一脚地走在小巷里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。
④前面一扇窗户里，突然亮起了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是说，_______________________________。
⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷里的风霜岁月同龄吧。
⑥几天后，我晚自习后回家，小巷里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。
⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷。
⑧一连两天晚上，小巷里的灯没有再亮起来。第三天中午，我看见小巷里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。
⑨几天后，小巷里的灯又亮了起来。看到那团黄色的灯晕，我总觉得，那一盏灯有些温暖，也有些孤独。我白天从小巷里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。
⑩初中毕业以后，因为父亲工作调动，我又回到了乡下中学读高中。三年后，当我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，向几户人家打听，我才知道老人早已搬走了。
⑪怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福，老人手里握着的那一杯热茶，永远也不要凉了。
⑫多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。
⑬然而那条小巷里的灯，依然在我的心里，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。
⑭在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。
13.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）


14.“一盏灯”在文中多次出现，起到__________ 作用。（2分）
15.请从描写的角度品析第③段画线句子的表达效果。（3分）


16.请把第④段横线处老奶奶的心理活动补充完整。（3分）



（二）阅读《我为什么没有翅膀》完成各题（11分）。
我为什么没有翅膀
袁省梅
①小迪从妈妈手里挣脱时，是到了妈妈公司的楼里。
②这里是一个很大的房间，左边摆了十几台缝纫机，嗡嗡嗡的机器声沉闷、滞重。机器前的人都低着头，手上扯一只蓝色的衣袖，或者是一片宽大的衣襟。右边是布料，红红蓝蓝的堆了很多。布料边是缝好的衣服，胡乱地堆在地上。小迪妈妈是这家服装加工厂的裁剪师，工作台就在布料和衣服中间。妈妈把小迪从幼儿园接回来，就让他在这里玩，直到她下班回出租屋。
③小迪三岁时，妈妈把小迪从老家接到小城，让小迪上城里的幼儿园。妈妈说：“咋说城里的幼儿园也要比农村的强。”小迪却不乐意。妈妈不知道，从幼儿园到这里，从这里再到出租屋，对小迪来说，不过是【批注：“不过是”，简简单单，轻描淡写，可是大人的见识里，哪里看得见孩子的心？】从一个房间到另一个房间，小迪能高兴吗？
④没人理会小迪高兴还是不高兴。这个房间里的人都很忙。
⑤小迪就自己玩。小迪真是聪明啊，能找到好多好玩的。【批注：明明是一句赞美的话，我却感觉到了心酸和疼痛。】
⑥小迪爬到布料的最上面，把布料当滑梯从上面蹦跳着往下滑。滑累了，他就坐在一大堆的碎布头里，把碎布头当树叶、当彩纸抛撒在自己头上；或者在碎布头里挖个坑，把自己藏在里面喊妈妈找。妈妈顾不上，听他叫得烦了，就抬眼看他一下。有时，妈妈手头的活儿刚好能放一下，就过来陪他玩一会儿。这时，小迪最开心。他扑在妈妈的怀里，趴在妈妈的背上，咯咯咯咯笑个不停。还有那个小阳台，小迪也喜欢去。小迪的冲锋枪喷水枪小火车小汽车，还有气球皮球彩球，都在阳台上放着。
⑦小迪今天不高兴，一进门，就跑到了阳台上，抓起他的冲锋枪，黑着眉眼，对着妈妈嗒嗒地扫射，嚷：“妈妈说话不算数！”
⑧前几天，妈妈说小迪生日时，带小迪去公园玩。小迪去过一次公园，是妈妈刚把他接到城里时。小迪说：“我要坐转椅。”妈妈说好。小迪说：“我要玩碰碰车。”妈妈说好。今天是小迪的生日，妈妈却说厂子里的活儿催得紧。妈妈说：“改天去。”等妈妈骑着车子驮着他到了公司楼前，把他抱下来，他就蹲在地上不起来，眼泪一颗一颗砸在地上。妈妈扯着他的手，叫他快上楼。小迪拧着身子，被妈妈硬是拖着上来了。一上来，妈妈手里就抓起了电剪刀，嗖嗖地裁剪，不理小迪了。
⑨小迪看妈妈不理他，悻悻地丢下枪，嘟着嘴，踢一脚气球，踢一脚皮球。看着气球皮球被他踢得嘣嘣嘣乱跳乱滚，他又开心了，咯咯咯咯地笑。玩了一会儿，他跑到妈妈身边，向妈妈要饼干吃。妈妈手里抓着电剪刀，眼睛盯着台子上的布，叫他自己去包里拿。妈妈提醒他洗手。小迪看着妈妈，他想妈妈要是看他一下，他就会去洗手，可妈妈一下也没看他。小迪就没有去洗手。他从包里摸出一把饼干，嗵地躺在一堆衣服上，掰着饼干往嘴里扔。
⑩“咦，小迪放学了？”
⑪是老板。小迪倏地站了起来，抓着饼干的手藏到了身后，叫了声“叔叔”。
⑫老板在小迪头上摸了摸，说：“可不能淘气，这么多机器。”
⑬小迪点点头，悄悄把饼干塞在衣兜里，从妈妈的工作台上抓起一把小剪刀，对老板说：“叔叔我不淘气，我帮妈妈剪线头。”说着，就蹲在衣服堆边，拎起一件衣服，找寻线头，找到了，就噌地剪掉，是又小心又认真的样子。老板笑笑，走了。
⑭小迪剪着线头，听见楼下小孩子玩游戏的声音。小迪说：“他们在玩捉迷藏。”小迪说：“我也玩过捉迷藏。”小迪说：“我们老师带我们玩的呢。”小迪说着，就扔下剪刀，跑到阳台上，趴在窗户上看。楼下的草地上果然有几个小孩在玩耍。楼房太高了，小迪看不清楚。窗户前的桐树上飞来的喜鹊，小迪倒看得分明。小迪看着喜鹊，伸出手“一，二，三”地数。还没等他数完，树上所有的喜鹊就呼啦啦全飞走了。小迪看着越飞越远的喜鹊，看着自己的胳膊，说：“我为什么没有翅膀呢？”
⑮小迪哇地哭了起来。
⑯小迪的哭声很响亮。
⑰小迪响亮的哭声在工作间里一点也听不到。或许也能听见，可谁有时间听一个孩子在哭还是在笑呢？
⑱突然，小迪伸开双臂，咯咯地笑着喊：“妈妈，你看我长翅膀了……”
(选自《2016年中国微型小说排行榜》，有改动)
17．请分析第②段场景描写的作用。(3分)


18．通读全文，完成下面的对话。(2分)
19．仿照文中的批注，给第⑨段、第⑭段中的画线句作批注。(4分)


20．联系全文，探究小说以“我为什么没有翅膀”为题的用意。(4分)



五、写作表达（50分）
21.以《总会想起那 》为题，写一篇记叙文。
提示：生活中总有一些事物让你难忘，让你时时想起，比如那张照片、那本书、那支笔、那杯牛奶、那块蛋糕、那朵花、那首歌、那些唠叨……这些东西或带给你欢乐，或让你忧愁，或给你启示，或让你深思。梳理你的思绪把让你时时想起的事物写下来吧。
要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言 文字表达；
④不少于600字(诗歌除外)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。


























































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































【参考答案】
一、积累运用。（24分）
1.A 2.A 3.B 4.D 5.B 6.C
7.⑴.凭君传语报平安 ⑵. 将军百战死，壮士十年归。
(3).造化钟神秀，阴阳割昏晓 (4).不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
二、名著阅读。（10分）
8. 示例一：A 猪八戒 贪吃 偷吃人参果
示例二：B 孙悟空 英勇无惧 大闹天宫（三借芭蕉扇）
9.(1)D (2) 示例一：我认同司马长风的看法。例如小说中高妈虽然是一个不起眼的小人物，但她的善良、热心肠依然能给读者留下深刻印象。在祥子不小心摔伤的时候，高妈十分关心祥子的伤情，并给自尊心很强、打算辞工的祥子以心理安慰。祥子最终留下来就得益于高妈的热情挽留。这是老舍以极简约的笔墨塑造的最为成功的形象之一。 / 示例二：我认同钱理群的看法。因为在《骆驼祥子》中，我能看到乘客的冷漠，在暴雨下祥子拼命拉车，乘客却对他没有半句关怀。我还看到了祥子在小福子死后吃喝嫖赌、行尸走肉的生活状态，这种梦想破灭后的苟且反映出小人物性格中的弱点。 
三、文言文阅读。（12分）
10. ⑴ 放下 ⑵只，仅仅 （3）弹奏 （4）一会儿
11.（1）你怎么敢轻视我射箭的本领！（2）师襄子离开座位拜了两拜。
12.
四、现代文阅读。（24分）
13.示例： 本文记叙了我每晚放学经过小巷时，一对老夫妻点燃一盏灯为我照明的故事，赞美了这对老夫妻乐于助人的美好品质．
14.线索
15.示例：环境描写，渲染了小巷里寒冷凄凉的氛围，烘托了我独自走夜路害怕（恐惧、胆怯、孤单）的内心感受．
16.示例：孩子，快走，奶奶给你灯光．
17.交代故事发生的地点，点明小迪玩耍的地点是妈妈的工厂，为下文表现小迪的孤独，对自由快乐的渴望作铺垫。
18.妈妈的忙碌与小迪渴望快乐地玩耍。
19.①这是小迪的动作描写，这一细节真实的表现出小迪想得到妈妈的关注，他想通过自己不洗手得到妈妈的关心，但最终还是以失望告终，表现了小迪内心的孤独与失望；②这是小迪的自言自语，再次让我们看到了他的孤独，他说的话是想给妈妈听的，想让妈妈和自己一起玩捉迷藏，但没有人听到他的话，没有人来陪他玩，对自由与快乐的追求溢于言表。
20.①设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；②以问句为题，引起读者的思考；③突出本文的主旨，表达城市务工者的孩子对自由与快乐生活的追求
21.例文：
总会想起那张照片
我与母亲的照片不多。
有一天，我心血来潮，翻开家中的相册，试图找到一张我与母亲的合照。啊！找到了！我惊喜万分，小心翼翼地抚摸着 它，仿佛那是一件稀世珍宝一般。照片的周围已经泛了黄，且褶皱布满了整张照片。照片中的我还是婴儿模样，母亲也没 有如今的眼角纹，是一个精致的年轻女子。那时的我似乎特别顽皮，挣扎着想从母亲手中逃出来。虽然只是一张照片，可 我依旧看出了母亲眼中的担忧。
看着这张照片，我按捺不住心中的好奇，跑去问母亲这张照片的由来。 母亲手握着那张照片，陷入了沉思。急于听母亲故事的我并没有注意到她眼中的怅惘与怀念。良久她对我说：“当时那个 时代，拍照片是一件特别麻烦的事。从小到大，我也没拍过一张照片，可是有一次，我要出差去了，又不能带你去，就决 定给你拍张照，带在身上。可是，你外公外婆却怎么也不同意，说没必要花冤枉钱。”
母亲顿了顿，接着说：“我就背着你外公外婆偷偷赚钱，和你拍了这张照片。”知道缘由的我，接着追问：“后来呢？” 母亲摸了摸我的头，说：“我出差后，只要想你，就会看看这张照片，这张照片也一直被我揣在口袋里。”我恍然大悟， 点了点头：“哦！难怪照片上有这么多褶皱。”
距我追问母亲照片由来已经隔了一段时间了，可我仍会时不时想起那张照片，感受隐藏在照片下的母爱……

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