初中地理人教版 (新课标)八年级上册第二节 气候精品课件ppt

人教版地理八年级上册

《气候》第三课时教学设计

课题名   我国气候的主要特征，影响我国气候的主要因素

【教学目标】

通过读图分析，了解我国气候的特征,培养分析气候特征的技能。知道影响我国气候的主要因素。会通过读图分析影响我国的海陆因素。增强读图技能,养成读图、用图的良好习惯。

【教学重点】

读图分析我国气候的主要特征。

【教学难点】

分析、归纳、概括我国气候的主要特征。

【教学准备】

教师准备：课件、多媒体等

学生准备：准备好课本、练习册等

【教学过程】

一、情境导入

教师：古诗可以反映出当地自然环境特点，为什么不同区域自然环境差异大呢？

学生：看图，回答问题。

设计意图： 通过诗句、图片导入新课，激发学生学习兴趣。

二、知识探究

（一）我国气候的主要特征

活动一：读图分析

读中国气候类型分布图，回答以下问题：

1.我国主要的气候类型有哪些？分布在哪里？

2.东部地区的气候类型有何共同特征？

3.归纳我国气候的主要特征。

4.读气温曲线降水柱状图，说出各种气候类型特点

学生：气候类型主要有热带、亚热带、温带季风气候，温带大陆性气候，高原山地气候。东部地区主要为季风气候。特点为复杂多样，季风气候显著。

学生：判读各种气候类型特点。热带季风气候，全年高温，分旱雨两季；亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和湿润；温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥；温带大陆性气候，冬冷夏热，全年降水少；高原山地气候，年温差小，降水集中在夏季。

教师：我国气候复杂多样，季风气候显著。为什么会有这样的气候特点呢？

（二）影响我国气候的主要因素

活动二：探究影响我国气候的主要因素

1.探究我国气候复杂多样的主要因素。

2.探究我国季风气候显著的主要因素。

学生：纬度、海陆、地形因素的综合影响，使得我国气候复杂多样。

教师：我国位于世界上最大的大陆——亚欧大陆的东部，濒临世界上最大的大洋太平洋,西南距离印度洋也比较近，海陆热力性质差异显著,是世界上受季风影响显著的国家。冬季盛行来自陆地干冷的西北风，寒冷干燥,夏季则盛行来自南方的偏南风，温暖湿润，西北内陆地区由于距海较远而受到夏季风的影响小，降水也就逐渐减小。

三、课堂小结

本节课我们在以前学习了我国南北气温的差异、东西干湿的差异、温度带和干湿地区的划分及分布的基础上,着重学习了我国的两大气候特征(气候类型复杂多样，季风气候显著)及其成因 ，理解了我国气候复杂多样对生产和生活的影响。

【板书设计】

【教学反思】

今后的努力方向:学生读图、识图、分析与运用地图的能力及从地图上获取信息的能力还是比较弱，在以后的教学中应加强指导学生读图培养学生从图上获取信息的能力。