2022年广东省惠州市龙门县初中毕业生模拟考试（二）语文试题（含答案）

2022年龙门县初中毕业生模拟考试（二）

语文答案

一、基础（24分）

1．（10分，每空1分，有错、漏、多字，该空不得分，满分为10分）

（1）城阙辅三秦，风烟望五津

（2）是离愁，别是一般滋味在心头

（3）“微君之故，胡为乎中露！”或“微君之躬，胡为乎泥中！”

（4）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

（5）黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

2．（4分,每空1分，有错、漏、多字，该空不得分）

箴言   震悚   提心吊胆   旁逸斜出

(3分)选C.义愤填膺，汉语成语，拼音是yì fèn tián yīng，意思是由正义而激发的愤怒充满心胸。也作“义愤填胸”。褒义词，用在偷猎者身上不合适。

A捷报:胜利的消息。符合语境，使用正确；

B.不厌其烦，意思是不嫌烦琐与麻烦，形容有耐心。句中形容奶奶耐心教我唱歌，使用正确

D.孕育:比喻新事物在既存事物中酝酿形成。符合语境，使用正确；

4．(3分)选C

A成分残缺，在“展现滑冰运动员”后面加“的造型”。

B语序不当，应该是“中间舞动的线条流畅且充满韵律”。

D动宾搭配不当，“采用”改为“汲取”。

5.（4分）

示例一：铁甲卫黄河 热血荐轩辕

示例二：民族气节人人讲 爱国精神代代传

（2）例：①各个年级学生的参与率都很高；②各个年级的参与率，女生均高于男生；③随着年级的升高，参与率递减。（答对1点得1分，满分为2分）

二、阅读（46分）

（一）文言文阅读（19分）

6. （3分）选B，美丽 。  A.谁/仔细      C.受蒙蔽/遮蔽    D.朝廷/早上

7. （4分）

（1）我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公美丽。

  （2）所有的大臣、官吏以及百姓，能够当面指出我的过错的，得上等的奖赏。

8.（3分，每空1分）（1）自己 （2） <名>古时写字用的木片 （3）劝谏、劝勉

9．（3分，每断对一处得1分，断4处及以上得0分）

舍其细/先其急/后其缓/专利国家而不为身谋。

10.（3分）本文体现了作者敢于直谏，不阿谀奉承，举忠斥奸，不为身谋的精神。（每点1分）

11.（3分）答：邹忌不是专门的谏官（1分）。因为战国时期没有设无官，汉朝兴盛开始，才有了谏官的称号（1分）。邹忌面对受蒙蔽的齐威王，敢于进谏，有正直的品质（1分）。

 [译文]

       在古代没有专门来规劝君王的官职，从官居高位的公卿大夫到市井百姓从事手工业和从商的人，都可以规劝君王．（等到）汉朝兴盛开始，才有了谏官的称号．将天下所有的政事，四海之内的百姓，国家社稷的得与失，优势和弊病，都交萃于谏官身上，让他正确地将一切说出来．（谏官）的责任相当重啊！要当好一个谏官，（应当）注意重要的方面，舍弃细微的地方；把情况紧急的事放在前面，把不要紧的事放在后面；只为国家作贡献而不要将自己放在国家前面．那些在名声方面急切的人，一定会在利益方面贪图．（如果这样成为一个谏官的话）那其中的差距又相差多远呢？

　　天禧初年的时候，真宗下诏设立谏官六名，来监督皇帝的行为．庆历中的时候，钱君开始将谏官的名字书写在专门的文书上，我恐怕日子长了名字会磨灭掉．（于是）在嘉祐八年时，将谏官的名字刻在石头上．（这样）以后的人就可以逐个对着名字议论道：“这个人是忠臣，这个人是奸臣，这个人正直，这个人偏邪．”哎，真是令人警戒啊！

（二）实用类文本阅读(10分)

12.（3分）选D，是事理说明文

13.本文重点介绍了废旧手机安全有效回收利用的迫切性、回收利用的意义、

回收难的原因和综合治理方法。（3分，每空1分）

14.（4分）联系段回答，言之有理即可

范例：亲爱的爸爸，卖旧手机确实得不到什么钱，但是我们的废旧手机被回收再利用可以产生很大的价值啊。如果我们的手机功能完好，经翻新后，流入二手市，对于经济比较困难的人，等于买到物美价廉的手机（2分）。如果我们的手机无法再使用，里面的很多元器件金、银等贵金属成分含量丰富，品位远高于同质量的金、银矿石，可以用于提炼原材料，卖旧手机等于给国家提供资源。（2分）

（三）文学类文本阅读（17分）

15.（4分）示例:①子女和父亲商量转让修车铺，父亲坚决不同意;②父亲要收徒弟传承手艺，但对前来学艺的几个人都不满意;③父亲决定帮助老实、家境贫寒、肯吃苦的小亮，尽心教他修车;④小亮学会修车后，父亲流泪忍痛离开修车铺。（每点1分）

16.（4分）

(1)怎么能说关门就关门?（2分）

示例:反问句（0.5分）。父亲经营的修车铺，不仅是收入的来源，也给周围群众带来方便，还是老年生活的精神寄托（0.5分）。这句话说出父亲一直不肯将修车铺子关门、转让的理由（0.5分），引出子女让父亲带徒弟传承手艺的故事情节（0.5分）。

(2)他跟我学会了，就有了一辈子的饭碗，不挣大钱，养活他娘俩没问题吧?（2分）

示例:这是感叹句（0.5分）。父亲教小亮修车，可以改变小亮家的贫寒处境（0.5分），交代了父亲耐心教小亮修车并执意把修车铺转让给小亮的真正原因，解答了子女的疑惑（0.5分），表现出父亲同情弱者、乐于助人的高尚品质（0.5分）。

17.最后一段运用了哪些方法来描写人物?是如何表现人物的?请选取两个角度分析作答。（4分，一个角度得2分）

示例一:动作、神态描写（0.5分）。描写坐在车里的父亲伸头的动作和流泪的神情（0.5分），表现了他对离开经营了十多年的修车铺的恋恋不舍和伤感之情（1分）。

示例二:细节描写（0.5分）。详细地描写了简单破旧的铺子招牌（0.5分），表现出父亲和修车铺子朝夕相伴、对修车经历的深情回忆和依依不舍的留恋之情（1分）。

示例三:侧面描写（0.5分）。弟弟不忍心看父亲伤心，因而赶紧开车离开（0.5分），侧面烘托出父亲对修车铺的不舍及离开修车铺的伤心（1分）[或：小亮目送父亲离去，觉得修车铺子的“老牌子就是父亲，就是父亲的影子”，心怀敬佩感激（0.5分），侧面烘托出父亲善良、助人为乐、勤劳等美好的品质（1分）]。

18.结合文章内容探究:“我”在文中起到了什么作用?（5分）

①我是线索人物（1分），②“我”十分熟悉父亲十多年修车的经历，是事件的参与者和见证者，且用第一人称叙事，显得亲切真实可信（2分）。③以女儿的视角表现主旨。作为女儿感情细腻，体贴理解父亲，更好地表达出对父亲勤劳本分、自食其力、乐于助人的高尚品质的赞美（2分）。

三、作文（50分）

四、附加题（10分）

阅读下面名著选段，回答后面的问题。

20.(3分)选A。【解析】A项中的诗句应是运用了视听结合的手法。

21.“(4 分)(4分)(A)诗借土地上的繁花茂草，高亢歌唱的百鸟等展现了一派欣欣向荣的场景，表现了诗人对新时代的憧憬与向往，对战争胜利的渴望和祝福。(2分)(B)诗借描写土地上“绝望的污巷’“颤抖着的两臂”等遭受磨难的惨状，表现了诗人的悲愤及爱国之情。(2分)

(3分)(3分)牛汉的评价指艾青在抗战的动荡岁月里，在诗中倾注了对祖国、对人民的无限深情。(1分)如在《复活的土地》中“久久负伤着的心里”表现出诗人为饱经忧患的祖国而忧虑，而“明朗的天空”“已复活了”等反映出诗人为人民的奋起反抗而欢欣鼓舞，表达出对光明到来的坚定信念。(1分)如在《雪落在中国的土地》中，作者反复吟咏“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”表达了诗人对底层人民困苦处境的怜悯和对祖国命运的担忧之情。(1分)