第四单元　生物圈中的人+第6讲+人体生命活动的调节+讲义+2022年中考生物总复习教案

这是一份第四单元　生物圈中的人+第6讲+人体生命活动的调节+讲义+2022年中考生物总复习教案，共14页。
知识清单考点梳理 夯基提能
知识点1人体对外界环境的感知
1.眼和视觉
(1)眼球的结构与功能:
眼
球眼球壁外膜[8]① :无色,透明,可以透过光线[1]巩膜:白色,坚韧,保护眼球的内部结构中膜[10]② :有色素,中央的小孔叫[9]瞳孔,可调节瞳孔大小[6]睫状体:内含平滑肌,可调节晶状体曲度[2]脉络膜:含有丰富的血管和色素,给视网膜提供营养(营养作用),并使眼内形成一个“暗室”(遮光作用)内膜——[3]③ :含有许多对光线敏感的细胞,能感受光的刺激内容物房水:透明的水样液体[7]④ :透明,有弹性,像双凸透镜,能折射光线[5]玻璃体:透明胶状物质,支撑眼球壁,并折射光线
(2)视觉的形成:物体反射的光线→⑤ →瞳孔→晶状体(折射)→玻璃体→⑥ (成像)→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢(形成视觉)。
(3)近视、远视的形成与矫正:
a.近视:晶状体曲度过大或眼球的前后径⑦ ,物像落在视网膜前方。近视眼可以通过配戴⑧ 加以矫正。
b.远视:晶状体曲度过小或眼球的前后径过短,物像落在视网膜后方。远视眼可以通过配戴凸透镜加以矫正。
c.预防近视,青少年应做到“三要”“四不要”:读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右;看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿,要远眺几分钟;要定期检查视力,认真做眼保健操;不要在直射的强光下看书;不要躺卧看书;不要在光线暗的地方看书;不要走路看书。
2.耳和听觉
(1)耳的结构:
(2)各部分结构的作用:
耳外耳⑪ :收集声波外耳道:传递声波中耳⑫ :产生振动听小骨:将振动传到内耳鼓室:使鼓膜两侧的气压维持平衡内耳耳蜗:含有⑬ ,能接受振动刺激产生神经冲动半规管前庭含有头部位置变动的感受器
(3)听觉的形成:声波→耳郭→外耳道→ (产生振动)→听小骨→ (感受振动,产生兴奋,但不形成听觉)→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢(形成听觉)。
知识点2神经系统的组成
1.神经系统的组成
神经系统
中枢神经系统脑大脑:表面是① ,具有感觉、运动、语言等多种神经中枢小脑:协调运动,维持身体平衡脑干:专门调节心跳、② 、血压等人体基本的生命活动脊髓反射功能:能对外界或体内的刺激产生有规律的反应传导功能:能将对刺激的反应传导到③ ,是脑与躯干、内脏之间的联系通道周围神经系统脑神经:大都分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处脊神经:分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里传导神经冲动
2.神经元
(1)神经元是构成神经系统④ 的基本单位。
(2)组成:由细胞体和突起组成,细胞体中含有细胞核,突起有长有短。
(3)功能:接受刺激,产生并传导神经冲动。
知识点3神经调节的基本方式——反射
1.反射
(1)概念:人体通过① ,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
(2)分类:
a.简单反射(非条件反射):人生来就有的反射,神经中枢一般位于② ,如眨眼反射。
b.复杂反射(条件反射):通过长期生活经验的积累形成的反射,神经中枢位于③ ,其中与④ 有关的反射是最复杂的,也是人类特有的。
2.完成反射的结构基础——反射弧
(1)[1]⑤ :能感受刺激,产生神经冲动。
(2)[2]⑥ :将神经冲动传到脊髓中的特定神经中枢。
(3)[3]⑦ :接受信号,产生神经冲动,并将它传给传出神经。
(4)[4]传出神经:将来自[3]的信号传至⑧ 。
(5)[5]效应器:由传出神经末梢和相应的⑨ 组成。
(1)若传入神经受损,则无感觉无运动。
(2)若神经中枢受损,则无感觉无运动。
(3)若传出神经受损,则有感觉无运动。
知识点4激素调节
1.人体主要内分泌腺及其分泌的激素
2.几种常见激素的功能及分泌异常病症
(1)生长激素:
a.功能:促进生长发育。
b.分泌异常病症:幼年时分泌过多,患巨人症,分泌过少,患侏儒症;成年后分泌过多,患④ 。
(2)甲状腺激素:
a.功能:促进代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性。
b.分泌异常病症:分泌过多,易患甲亢;幼年时分泌过少,患⑤ ;饮食中缺碘,易患地方性甲状腺肿,常吃海带等可以预防。
(3)胰岛素:
a.功能:降低血糖浓度。
b.分泌异常病症:分泌过少,患⑥ ,可以注射胰岛素来治疗。
侏儒症和呆小症
侏儒症和呆小症的共同点是身材矮小,但前者是由生长激素分泌不足引起的,智力正常;后者是由甲状腺激素分泌不足引起的,智力低下,且有生殖器官发育受阻等症状。
3.激素调节与神经调节的关系
人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。
考点突破学思结合 高效突破
考点1人体对外界环境的感知
典例1 (2021·江苏连云港)眼和耳是人体重要的感觉器官。有关叙述正确的是( )
A.人体视觉和听觉感受器分别位于视网膜和鼓膜
B.晶状体的凸度可改变,使人能看清远近不同的物体
C.飞机起飞或降落时将口张开,主要目的是缓解紧张情绪
D.不良的用眼习惯会导致近视,近视可配戴凸透镜矫正





【拓展延伸】 (1)巩膜俗称“白眼球”,虹膜俗称“黑眼珠”。
(2)眼睛通过调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体,物体由远到近时,晶状体的曲度由小变大。
(3)瞳孔的调节:在强光下瞳孔会缩小,在弱光下瞳孔会放大。
考点2神经系统的组成
典例2 我国每年进行的CBA篮球联赛,对运动员的智慧和体能都是很大的考验。请结合人体神经系统的组成及神经元结构示意图,分析回答下列问题:
(1)A是 ,它与人体的其他细胞不同在于有 。
(2)A具有 的功能。
(3)D是由 、脊髓和它们所发出的神经组成的。
(4)如图所示赛场上,运动员从看到篮筐到准确完成投篮的过程中,对投球角度、力度作出准确判断的结构是[ ] ,与维持身体平衡,协调运动有关的结构主要是[ ] 。
(5)休息时,教练会和队员一起总结优势和不足,沟通需要改进的攻防策略,这个过程离不开[1]的表层中与 有关的神经中枢。
(6)运动员能快速灵敏地进行比赛,还与遍布全身的[5]密切相关,该结构是由[ ] 集结成束,外面包膜构成的。
(7)比赛中,某运动员因争抢篮板球扭伤了腰部,结果造成下肢运动障碍,大小便失禁的症状,你分析他应该是扭伤了腰部的[ ] ,并且该结构中的排尿、排便中枢失去了[ ] 的控制。





考点3神经调节的基本方式
典例3 某同学在校园生物角修剪月季时,不小心被刺扎到手,迅速缩手并感到疼痛。关于完成该反射的神经结构(如图),叙述正确的是( )
A.①是效应器,能够对刺扎到皮肤作出反应
B.③是神经中枢,能够产生痛觉
C.完成缩手反射的传导途径是⑤→④→③→②→①
D.③是神经中枢,受到大脑皮层的控制




【方法指导】 判断传入神经与传出神经
(1)根据有无神经节:有神经节的神经为传入神经,没有神经节的神经则为传出神经。
(2)根据神经冲动的传导方向:将神经冲动传入神经中枢的为传入神经,将神经冲动从神经中枢向外传导的为传出神经。
考点4激素调节
典例4 (2021·四川南充)关于激素调节叙述正确的是( )
A.内分泌腺分泌的激素,通过导管输送到作用部位
B.成年人生长激素分泌过多易患巨人症
C.胰岛素分泌不足易患糖尿病,严重时需注射胰岛素治疗
D.激素对人体生命活动的调节起主要作用




考点5人体生命活动调节的综合
典例5 “欲穷千里目,更上一层楼。”登山运动能锻炼人的毅力和勇敢精神,是一项很好的陶冶情操和增强体质的运动。在登山过程中机体进行着一系列调节活动,请结合下列图示,回答相关问题:
(1)在登山过程中,人能看清远近不同的物体,是因为图中[ ] 的曲度可以调节,形成清晰的物像落在视网膜上,而视觉是在 产生的。
(2)图中肾上腺产生的肾上腺素进入肾上腺内的毛细血管,通过血液循环调节心脏等器官的机能,从而出现面红耳赤、心跳加快、血压升高等现象,这种调节方式属于 调节,出现“面红耳赤、汗流浃背”现象,说明皮肤具有 等功能。
(3)登山者能够在崎岖的山路上“平稳”前行,主要是由于 的调节作用。
(4)登山时手臂不慎被山野中的荆棘刮伤,缓慢流血并感到疼痛,请用图中标号和文字写出痛觉产生的过程(用箭头表示): 。



实验突破专项突破 提升素养
实验探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响
【提出问题】甲状腺激素能促进蝌蚪的发育吗?
【作出假设】甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。
【实验过程】将幼小的蝌蚪平均分成三组,分别对其进行如下处理,其实验结果如下:
【实验结论】
(1)甲状腺能够分泌甲状腺激素。
(2)甲状腺激素能够③ 蝌蚪的生长发育。
【注意事项】
(1)乙组作为对照组。
(2)甲组和乙组作为一组对照实验,其实验变量为甲状腺的有无,探究的是甲状腺分泌的甲状腺激素是否影响蝌蚪的发育。
(3)乙组和丙组作为一组对照实验,其实验变量为甲状腺激素的多少,探究的是甲状腺激素是否会影响蝌蚪的生长发育。
典例 某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下:取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B,每天记录蝌蚪生长发育的情况。
请回答:
(1)在这个实验设计中,①②步骤不够严谨,请你加以改进完善:①改为 ;②改为 。
(2)在A缸中加入少许甲状腺激素制剂,而B缸中不加,其目的是 。
(3)如果实验按照你修改后的方案进行,实验变量是 ;实验作出的假设是 ;预期的实验结果是 缸中的蝌蚪在短时间内发育成小型青蛙;该实验所得出的结论是 。
(4)在某一偏僻山区的小溪里发现许多大型的蝌蚪,但周围青蛙很少,同时发现当地居民大脖子病的发病率也较高,由此可以推断该地区的婴幼儿患 的可能性较大。


本节课后练(☞见强化练习册P28)
第6讲 人体生命活动的调节
知识清单
知识点1
①角膜 ②虹膜 ③视网膜 ④晶状体 ⑤角膜 ⑥视网膜
⑦过长 ⑧凹透镜 ⑨听小骨 ⑩耳蜗 耳郭 鼓膜 听觉感受器 鼓膜 耳蜗
知识点2
①大脑皮层 ②呼吸 ③大脑 ④结构和功能
知识点3
①神经系统 ②脊髓 ③大脑皮层 ④语言文字 ⑤感受器
⑥传入神经 ⑦神经中枢 ⑧效应器 ⑨肌肉或腺体
知识点4
①生长激素 ②胸腺激素 ③胰岛 ④肢端肥大症
⑤呆小症 ⑥糖尿病
考点突破
【典例1】
【解析】本题考查眼和视觉及耳和听觉。耳蜗内有听觉感受器,能感受刺激,产生神经冲动。在视觉形成过程中,产生神经冲动的细胞是视网膜上的感光细胞,因此视觉感受器位于视网膜,A项错误;在飞机起飞或降落时,短时间内飞机的高度发生巨大的变化,外界气压也发生巨大变化,而鼓膜内的气压不变,因此容易击穿鼓膜。这时应将口张开,使咽鼓管张开,因咽鼓管连通咽部和鼓室,这样口腔内的气压(即鼓室内的气压)与鼓膜外的气压保持平衡,可防止击穿鼓膜,C项错误;不良的用眼习惯会导致近视,近视可配戴凹透镜矫正,D项错误。
【答案】 B
【典例2】
【解析】本题考查神经系统的组成及各部分的功能。(1)A为神经元,其由细胞体和突起构成。(2)神经元具有接受刺激,产生兴奋的功能。(3)D是神经系统,由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。(4)[1]大脑中的大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢,在投篮时能够对投球角度、力度作出准确判断。[2]小脑与维持身体平衡,协调运动有关。(5)沟通离不开大脑皮层中的语言中枢。(6)在周围神经系统里,许多[8]神经纤维集结成束,外面包着由结缔组织形成的膜,构成一条神经。(7)排便、排尿的中枢在脊髓,并受[1]大脑的控制,若腰部的[4]脊髓受损,便会出现大小便失禁。
【答案】 (1)神经元(或神经细胞) 突起
(2)接受刺激,产生兴奋
(3)脑
(4)1 大脑 2 小脑
(5)语言
(6)8 神经纤维
(7)4 脊髓 1 大脑
【典例3】
【解析】本题考查反射弧的结构。题图中①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢(脊髓),④是传出神经,⑤是效应器,A项错误;大脑皮层产生痛觉,B项错误;反射弧中神经冲动的传导途径是①→②→③→④→⑤,C项错误;缩手反射的神经中枢位于脊髓内,受到大脑皮层的控制,D项正确。
【答案】 D
【典例4】
【解析】本题考查激素调节。内分泌腺没有导管,其分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管里,随着血液循环输送到全身各处,A项错误;成年人生长激素分泌过多易患肢端肥大症,B项错误;胰岛素具有降低血糖浓度的作用,胰岛素分泌不足易患糖尿病,严重时需注射胰岛素治疗,C项正确;人体生命活动的调节包括神经调节和激素调节,其中神经调节起主导作用,激素调节起辅助作用,D项错误。
【答案】 C
【典例5】
【解析】本题考查人体生命活动的调节过程。(1)正常人看远近不同的物体时,通过4(晶状体)的调节作用,使物体反射来的光线会聚在8(视网膜)上,形成清晰的物像。物像刺激视网膜上的感光细胞,感光细胞产生神经冲动沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢,就形成视觉。(2)题图中肾上腺产生的肾上腺素进入肾上腺毛细血管,通过血液循环调节心脏等的机能,使人体出现面红耳赤、心跳加快和血压升高等现象,这一调节过程属于激素调节;当外界气温较高时,皮肤内血管扩张,血流量增加,散热量增多,与此同时,汗腺分泌汗液增多,通过汗液蒸发散失的热量也多;外界气温较低时,皮肤内的大多数血管收缩,血流量减少,通过皮肤散发的热量减少,与此同时,汗腺分泌汗液减少,通过汗液的蒸发散失的热量也减少;可见皮肤具有调节体温的功能。汗腺分泌的汗液的主要成分是水,还含有少量的尿素和无机盐等,因此皮肤还具有排泄作用。(3)小脑的主要功能是使运动协调、准确,维持身体的平衡。(4)感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到神经中枢,再经过脊髓的白质上行传到大脑皮层,形成痛觉。可见痛觉形成的途径:①→②→③→⑥→大脑皮层。
【答案】 (1)4 晶状体 大脑皮层(或大脑皮层的视觉中枢)
(2)激素 排泄和调节体温
(3)小脑
(4)①→②→③→⑥→大脑皮层
实验突破
实验
①不做任何处理 ②停止生长发育,不能发育成青蛙 ③促进
【典例】
【解析】本题考查探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验。(1)实验目的是探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,因此应以甲状腺激素为实验变量,所用的水质应是等量的池塘水;为避免偶然性因素对实验结果的影响,减小误差,实验中应以多只蝌蚪为实验对象,如两组分别加入10只同时期孵化出的蝌蚪。(2)在A缸中加入少许甲状腺激素制剂,而B缸中不加,目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验。(3)实验假设:甲状腺激素具有促进蝌蚪生长发育的作用。如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快,则可得出的结论是甲状腺激素具有促进蝌蚪生长发育的作用。(4)如果成人缺碘,会导致甲状腺激素合成不足,易患大脖子病;幼年时期缺少甲状腺激素,会患呆小症。
【答案】 (1)在两个玻璃缸中都加入1000毫升池塘水 分别加入同时期孵化出的相同数量的蝌蚪若干只(合理即可)
(2)形成对照
(3)甲状腺激素 甲状腺激素具有促进蝌蚪生长发育的作用
A 甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用
(4)呆小症
组别
甲组
乙组
丙组
处理方法
破坏蝌蚪
的甲状腺
①
水中加入甲
状腺激素
实验结果
②

正常生长,
发育成青蛙
提前发育成苍蝇
般大小的青蛙
实验步骤
A缸
B缸
①
1000毫升池塘水
1000毫升自来水
②
分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只
③
加入等量的蝌蚪饲料
④
加入少许甲状腺激素制剂
不加甲状腺激素制剂
⑤
水温保持在适宜的范围内