第三单元植物的生活第一章种子的萌发和芽的发育第二章根的吸收作用课件2021年广西中考生物基础复习

这是一份第三单元植物的生活第一章种子的萌发和芽的发育第二章根的吸收作用课件2021年广西中考生物基础复习，共36页。PPT课件主要包含了知识要点·归纳，种子萌发的过程，休眠阶段，生长点，分生区，伸长区，成熟区，重点难点·突破，重点实验·探究，得出结论等内容，欢迎下载使用。

所以，③ _______是种子的主要部分，是新植物的幼体。
2．种子萌发的条件(1)探究种子萌发的外界条件(详见P48《重点实验探究》实验8)(2)外界条件(环境条件)：适量的④ _________、充足的⑤ _________和适宜的⑥ _________是种子萌发所必需的外界条件。(3)内在条件：种子要发育完全，⑦ ______完好无损；种子已通过⑧ _______________，且在其寿限之内。
1．芽的分类(1)按着生位置的不同分：顶芽(着生在枝条顶端的芽)、侧芽(着生在枝条侧面的芽)。(2)按将来发育情况的不同分：叶芽(发育成枝条)、花芽(发育成花)、混合芽(发育成枝条和花)。2．芽的结构和发育(1)叶芽的结构和发育
叶芽中①_________细胞不断分裂，② _________细胞不断长大，结果使芽轴伸长。幼叶发育成叶，叶原基发育成幼叶，芽原基发育成③ _________，于是叶芽发育成了枝条。
(2)顶端优势顶芽旺盛生长时，会抑制④ _________生长。如果由于某种原因顶芽停止生长，和顶芽相邻的一些侧芽就会迅速生长。植物的这种顶芽优先生长，抑制侧芽生长发育的现象叫顶端优势。
1．根的生长(1)根尖的结构
　(2)根的生长a．根尖的生长：依靠根尖③ _________细胞数量的增多和④ _________细胞长度的增加，使根不断地向地下延伸。b．根生长的特性：向地生长、向水生长、向肥生长。2．根对水分的吸收(1)根是植物吸水的主要器官，根吸收水分主要在根尖进行，根尖上吸水的主要区域是根尖⑤ _________。(2)根尖适于吸水的特点a．成熟区的根毛扩大了根的吸收面积。
b．根毛的细胞壁薄，细胞质少，液泡大，适于吸水。c．成熟区的上部形成了中空的导管，适于运输水分。因此，成熟区的吸水能力最强。
(3)植物细胞吸水和失水的原理
当细胞浓度大于周围溶液浓度时，细胞吸水；当细胞浓度小于周围溶液浓度时，细胞失水。如果一次施肥过多，肥料中的无机盐溶解后，就会使土壤溶液浓度大大增加，甚至会⑥ _________根毛细胞的浓度，这样根不但不能吸水反而会失水，使植物萎蔫甚至死亡，造成“烧苗”。
3．无机盐与植物的生长植物生活过程中需要最多的是含⑦ ____、⑧ _____、⑨ ____的无机盐。(1)植物生长所需的主要无机盐及缺乏时的症状
(2)合理施肥不同的植物对各类无机盐的需要量不同。同一种植物在不同生长时期，对各类无机盐的需要量也不同，苗期需要氮肥较多，中、后期需磷肥、钾肥较多。
例1 2019年1月15日，由嫦娥四号搭载到达月球表面的“月面微型生态圈”发回照片，显示“月面微型生态圈”内的棉花种子已长出嫩芽。下列关于棉花种子能在“月面微型生态圈”萌发的推测，最不合理的是（ ）A．“月面微型生态圈”能提供适合棉花种子萌发所需的水分B．“月面微型生态圈”能提供适合棉花种子萌发所需的温度C．“月面微型生态圈”能提供适合棉花种子萌发所需的阳光D．“月面微型生态圈”能提供适合棉花种子萌发所需的氧气
【解题思路】种子能够在“月面微型生态圈”萌发，说明该生态圈提供了适合种子萌发所需要的环境条件，即适量的水分、充足的氧气和适宜的温度，故C错误。
例2如图是叶芽的结构图，有关叙述不正确的是（ ）A．叶芽能发育成枝条B．叶芽中有分生组织C．②发育成叶D．③发育成侧芽
例3 榕树的根长可以达到十几米。植物的根能够不断伸长，主要依靠图中的结构有（ ）A．①根冠和②分生区B．②分生区和③伸长区C．①根冠和③伸长区D．③伸长区和④成熟区
幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
例4小明发现自家农田里的农作物叶色正常，但茎秆软弱容易倒伏。他应该施用下列哪种化肥（ ）A．氮肥　　B．磷肥　　C．钾肥　　D．硼肥
根据植物的生长情况，判断其缺少哪种无机盐，缺什么无机盐就施什么肥。
1．实验目的探究水分、温度、氧气对种子萌发的影响。2．实验原理在种子自身条件良好且度过休眠期时，种子的萌发受外界条件(水分、温度、氧气等)的影响。3．实验步骤取四个能够盖紧的罐头瓶并放倒，每个瓶中放入两张餐巾纸和10粒种子，并贴上标签，分别写上1、2、3、4，1号瓶不洒水放入橱柜，2号瓶洒一点水放入橱柜，3号瓶洒一点水放入冰箱，4号瓶洒很多水放入橱柜，放前都要将四个瓶盖拧紧。
　5.注意事项(1)取材选样问题：选取颗粒饱满的种子作为实验对象。种子萌发既受环境条件的影响，又受自身条件(胚是活的、结构完整，种子度过休眠期)的影响。(2)取材数量问题：每组实验的种子数不能低于10粒，以减少偶然性误差。(3)对照实验选取问题：在每组对照实验当中，只能存在一个变量，其他条件一致。这是遵循实验单一变量的原则。
例 某兴趣小组以玉米为实验材料，探究种子萌发所需要的条件。兴趣小组设计的实验如图1，请据图回答下列问题： (1)兴趣小组的同学设计的实验可以构成_____组对照实验，对照组是______。(2)A2与A3探究的问题是________________________________________。
种子的萌发是否需要充足的氧气
(3)该兴趣小组设计的实验有明显的缺陷，请帮他们修改实验：____________________________________________________。(4)兴趣小组的同学发现了一些虫蛀的玉米(如图2)，将它们种在适宜的条件下，可能萌发的有_______。(填写字母)。
粒种子进行实验或设置多组重复实验
【解题思路】(1)从图中分析可知，A1号种子缺少水分，A2号种子满足了种子萌发的外界条件即充足的氧气、适量的水分、适宜的温度，A3号种子缺少氧气，B1号种子缺少水分且温度不适宜，B2号种子温度不适宜，B3号种子缺少氧气且温度不适宜。所以几天后，最有可能萌发的只有A2号种子，因此，本实验的对照组是A2。该兴趣小组的同学设计的实验可以构成3组对照实验，分别是A1与A2对照，A2与A3对照，A2与B2对照，探究的变量分别是水分、氧气、温度。(2)从该兴趣小组设计的实验中可知：A2与A3的变量为氧气，因此A2与A3探究的问题是种子的萌发是否需要充足的氧气。
(3)该兴趣小组设计的实验缺陷是分别只用了1粒种子，这样偶然性大(如种子已死亡或处于休眠期)，我们一般取多粒种子(如20粒以上)。因此提出合理建议是：选用多粒种子进行实验或设置多组重复实验(答案合理即可)。(4)种子萌发的内在条件是：种子要发育完全，胚完好无损；种子已通过休眠阶段，且在其寿限之内。A、C、D种子没有损伤到胚，保证胚是完整的，在外界条件满足的情况下能萌发；B种子损坏了胚，导致种子在外界条件满足的情况下不能萌发。
1．(2020·北部湾Ⅱ卷5题)将两株大小相同的玉米幼苗，分别放在盛有蒸馏水和土壤浸出液的器皿中培养。一段时间后发现用土壤浸出液培养的幼苗生长状况良好，用蒸馏水培养的幼苗则长势较弱。这个实验说明绿色植物的生活需要吸收（ ）A．水分　　　　　　B．无机盐C．有机物　　 D．二氧化碳
2．(2019·北部湾20题)某生物兴趣小组做了“探究外界环境因素对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结果如下表所示。请根据表格分析回答问题。
(1)用1号与2号作对照实验，你提出的探究问题是____________________？(2)实验探究中，选用30粒大豆种子而不是3粒的原因是_____________。(3)某同学想用3号和4号作对照，探究空气对大豆种子萌发的影响。该同学的实验设计科学吗？________，理由是_____________。(4)如果想进一步探究光对大豆种子萌发的影响，请你在上述实验的基础上完善实验设计：再取一个培养皿，编号为5号，放入30粒大豆种子，____________________________________________________________。预期的实验结果及结论是_________________________________________________________________________________________。
将种子放在无光的环境中，其他条件均与1号培养皿一致
结果：5号中的种子大都萌发；结论：光对大豆种
3．(2019·百色7题)园林工人经常对校园内树木、花卉进行修整，剪去顶芽以促进侧芽的发育，其依据的生物学原理是（ ）A．顶端优势 　　　　　B．光合作用C．呼吸作用　　 D．蒸腾作用4．(2017·百色4题)在植物根尖结构中，与根的生长发育有关的主要部位是（ ）A．根冠和分生区　　　　B．分生区和伸长区C．分生区和成熟区　　 D．伸长区和成熟区
5．(2019·百色11题)农作物施肥过多，会引起“烧苗”的原因是（ ）A．土壤溶液浓度＜细胞液浓度B．土壤溶液浓度＞细胞液浓度C．土壤溶液浓度＝细胞液浓度D．施肥过多，土壤温度升高